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1、 本科课程理论课评价记录表 (公开教学 随机抽听) 单位名称: 课程名称: 授课内容: 授课教师: 教师职称: 授课时间: 授课地点: 学生专业班级: 学生人数: 一级指标 二级指标及内涵 分值 实际得分 教学态度 20 分 坚持正确政治方向,无消极思想言论,精神饱满,态度端正,仪表端庄,着装得当,教态得体,声音洪亮,语速适中,表达清晰。 10 注重课堂管理,教学秩序好,按时上下课,关爱学生并严格要求。重视课堂教学,认真负责,全心投入。 10 教学资料 10 分 备课充分,教材、 教案、讲稿齐全, 教学课件制备精良, 板书规范,层次分明,效果好。板书、PPT 等文字使用规范。 10 教学内容
2、35 分 课程内容的思想性和政治性导向正确, 不传播宗教, 符合国家规定。注重思政教育,以德育人,弘扬社会主义核心价值观,传递爱国爱校正能量。 10 执行教学大纲,基本概念、原理、术语讲解准确,内容充实、信息量大,能结合实例讲述,对问题的阐述深入浅出,有启发性,授课思路清晰,逻辑性强,重点突出,难点解析。 15 专业外语词汇运用适当,能反映本学科新进展、新概念、新成果。对不同专业学生有针对性授课。 10 教学方法与效果 35 分 普通话标准流畅,有感染力。合理运用讲授、启发、讨论、演示等教学法;注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试。 15 注重师生交流互动,课堂气氛活跃;激发学生兴趣,吸引学生认真听讲,教学效果好。 10 教学过程有助于学生对知识的理解和掌握;有助于学生思想素质、人文素养、科学精神、思维能力和主动学习能力的提高。 10 总 分 100 意见与建议(空白不够可写反面) 学生情况及反馈(空白不够可写反面) 授课质量评价等级:优 良 中 差 (划“” ) 注:总评分90 为优,90总评分75 为良,75总评分60 分为中,总评分60 分为差。 专家签字: