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1、 本科课程理论课评价记录表 （公开教学 随机抽听） 单位名称： 课程名称： 授课内容： 授课教师： 教师职称： 授课时间： 授课地点： 学生专业班级： 学生人数： 一级指标 二级指标及内涵 分值 实际得分 教学态度 20 分 坚持正确政治方向，无消极思想言论，精神饱满，态度端正，仪表端庄，着装得当，教态得体，声音洪亮，语速适中，表达清晰。 10 注重课堂管理，教学秩序好，按时上下课，关爱学生并严格要求。重视课堂教学，认真负责，全心投入。 10 教学资料 10 分 备课充分，教材、 教案、讲稿齐全， 教学课件制备精良， 板书规范，层次分明，效果好。板书、PPT 等文字使用规范。 10 教学内容
2、35 分 课程内容的思想性和政治性导向正确， 不传播宗教， 符合国家规定。注重思政教育，以德育人，弘扬社会主义核心价值观，传递爱国爱校正能量。 10 执行教学大纲，基本概念、原理、术语讲解准确，内容充实、信息量大，能结合实例讲述，对问题的阐述深入浅出，有启发性，授课思路清晰，逻辑性强，重点突出，难点解析。 15 专业外语词汇运用适当，能反映本学科新进展、新概念、新成果。对不同专业学生有针对性授课。 10 教学方法与效果 35 分 普通话标准流畅，有感染力。合理运用讲授、启发、讨论、演示等教学法；注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试。 15 注重师生交流互动，课堂气氛活跃；激发学生兴趣，吸引学生认真听讲，教学效果好。 10 教学过程有助于学生对知识的理解和掌握；有助于学生思想素质、人文素养、科学精神、思维能力和主动学习能力的提高。 10 总 分 100 意见与建议（空白不够可写反面） 学生情况及反馈（空白不够可写反面） 授课质量评价等级：优 良 中 差 （划“” ） 注：总评分90 为优，90总评分75 为良，75总评分60 分为中，总评分60 分为差。 专家签字：
