《PEP小学英语三年级上册UnitLookatme说课比赛学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学英语三年级上册UnitLookatme说课比赛学习教案（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会计学1PEP小学小学(xioxu)英语三年级上册英语三年级上册UnitLookatme说课比赛说课比赛第一页，共25页。 强调语言强调语言(yyn)的运用的运用 注重培养注重培养(piyng)学生的能学生的能力力最大限度的激发学生的学习兴趣最大限度的激发学生的学习兴趣教学形式要强调多样化教学形式要强调多样化引导学生进行自我评价引导学生进行自我评价第1页/共24页第二页，共25页。知知 识识 目目 标标使学生使学生(xu sheng)能、说、认读能、说、认读ear,eye,nose,face,mouth五个单词。五个单词。能能 力力 目目 标标1、学生能听懂、学生能听懂Lets do中的指令并
2、作出相应动作。中的指令并作出相应动作。2、培养、培养(piyng)学生的语言综合运用能力。学生的语言综合运用能力。情情 感感 目目 标标1、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。2、激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心、激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。第2页/共24页第三页，共25页。1、 能正确认读六个单词能正确认读六个单词(dnc)。 2、能听懂、能听懂Lets do 中的指令，做出中的指令，做出相应动作并能灵活运用。相应动作并能灵活运用。第3页/共24页第四页，共25页。 1、 能用英语介绍自己
3、头部的各个部位能用英语介绍自己头部的各个部位(bwi)。2、eye,face 两个单词的元音因素容易发两个单词的元音因素容易发音不到位音不到位 ，mouth一词的尾部发音。一词的尾部发音。第4页/共24页第五页，共25页。直观情景教学，以任务直观情景教学，以任务(rn wu)型教学为原则，游戏法，型教学为原则，游戏法，TPR全全身动作反应法。身动作反应法。节奏的说唱中体验节奏的说唱中体验(tyn)语言语言韵律的歌唱中感受语言韵律的歌唱中感受语言愉快的活动中输入语言愉快的活动中输入语言在说中学在说中学在唱中学在唱中学在表演中学在表演中学第5页/共24页第六页，共25页。 三年级英语是新开设的课程
4、，学生只接三年级英语是新开设的课程，学生只接触了两个单元触了两个单元(dnyun)的学习，基础很的学习，基础很薄弱。特别对于农村留守儿童，信息闭薄弱。特别对于农村留守儿童，信息闭塞，知识面窄，接触外语的机会很单一。塞，知识面窄，接触外语的机会很单一。三年级的学生好模仿，爱表现，爱三年级的学生好模仿，爱表现，爱凭兴趣凭兴趣(xngq)做事，对新鲜知识做事，对新鲜知识有浓厚兴趣有浓厚兴趣(xngq)。充分利用教学资源，创造轻松愉快的语言环境，充分利用教学资源，创造轻松愉快的语言环境，最大限度的激发学生兴趣。最大限度的激发学生兴趣。第6页/共24页第七页，共25页。Free talkn nT:Hel
5、lo! Good morning boys and girls. T:Hello! Good morning boys and girls. n n Im Miss Lai. Im Miss Lai. n nS: Hello! Miss Lai. S: Hello! Miss Lai. n nT:Whats your name?Nice to meet you.T:Whats your name?Nice to meet you.n nS:Im Nice to meet you,too.S:Im Nice to meet you,too.第7页/共24页第八页，共25页。第8页/共24页第九页
6、，共25页。eyeLook at me . This is my eye.Close your eyes.第9页/共24页第十页，共25页。earLook at me . This is my ear .Touch your ear .第10页/共24页第十一页，共25页。noseLook at me . This is my nose .Touch your nose .第11页/共24页第十二页，共25页。mouthLook at me . This is my mouth .Open your mouth .第12页/共24页第十三页，共25页。faceLook at me. This
7、is my face .Touch your face.第13页/共24页第十四页，共25页。moutheyeearfacenose第14页/共24页第十五页，共25页。（我说，你做）（我说，你做）Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touse your ear.Touch your face.第15页/共24页第十六页，共25页。听一听，排一排。听一听，排一排。() ()()( )( )31524第16页/共24页第十七页，共25页。What are missing? (没了什么没了什么(shn me)？）？）They are _.
8、 A:eyes B:earsA第17页/共24页第十八页，共25页。What are missing? （没了什么（没了什么(shn me)？）？）They are_.A:eyes B:earsB第18页/共24页第十九页，共25页。Whats missing?It s a _.mouth第19页/共24页第二十页，共25页。Eye，eye， close your eyes. 充足睡眠身体棒。充足睡眠身体棒。Mouth， mouth，open your mouth. 文明用语讲礼貌。文明用语讲礼貌。Nose，nose，touch your nose. 有毒气味别靠近有毒气味别靠近(kojn)。
9、Ear，ear，touch your ear. 学会倾听好品德。学会倾听好品德。Face，face，touch your face. 天天洗脸爱干净。天天洗脸爱干净。第20页/共24页第二十一页，共25页。Hello !Im Teddy bear(玩具(wnj)熊) .fear.Hello !Im Teddy bear(玩具玩具(wnj)熊熊) 第21页/共24页第二十二页，共25页。1.把今天所学习把今天所学习(xux)的单词读给爸爸妈妈爷爷奶的单词读给爸爸妈妈爷爷奶奶听。奶听。2.回去动手画画自已的头部。回去动手画画自已的头部。第22页/共24页第二十三页，共25页。第23页/共24页第二十四页，共25页。内容(nirng)总结会计学。最大限度的激发学生的学习兴趣。使学生能、说、认读ear,eye,nose,face,。1、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。2、激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。2、能听懂Lets do 中的指令，做出相应动作并能灵活运用。2、eye,face 两个单词的元音因素容易发音不到位 ，mouth一词的尾部发音。特别对于农村留守(lishu)儿童，信息闭塞，知识面窄，接触外语的机会很单一第二十五页，共25页。
