《语文五年级上第七单元主题训练与检测卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文五年级上第七单元主题训练与检测卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 / 14 第七单元主题训练卷 主题百花园(32.5 分) 一、主题达标。(17 分) 1选择题。(3 分) (1)下列诗词描写的是秋季的是( )(多选) A山居秋暝 B枫桥夜泊 C长相思 D渔歌子 (2)枫桥夜泊中的作者夜晚住宿在( ) A姑苏城 B寒山寺 C旅馆里 D客船上 (3)冬天最美是( ) A黎明 B黄昏 C早晨 D夜晚 2积累描写四季的四字词语。(8 分) 描写春天的：_ _ _ _ 描写夏天的：_ _ _ _ 描写秋天的：_ _ _ _ 描写冬天的：_ _ _ _ 3按要求填写名句。(6 分) 你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高 2 / 14 鼎笔下描绘的
2、“_”的浪漫(另有描写春天的诗句“_”)；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，_”的热闹(另有描写夏天的诗句“_”)；秋，就是杜牧眼中的“_”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“_”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 二、主题探究。(10.5 分) 1在说法正确的后面打“”，错误的打“”。(3 分) (1)四季之美是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。( ) (2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出枫桥夜泊抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。( ) (3)“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不
3、是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。( ) 2回忆课本内容填空。(7.5 分) (1)山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗 3 / 14 “_，_”。苏轼更是将山居秋暝中的 “_” 誉为“诗中有画”的典范之句。 (2) 长 相 思 中 “_” 写 出 了 路 途 的_，“_”写出了风雪交加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了_。 (3)渔歌子是_(作者)写的一首描写_季的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。 三、主题实践。(5 分) 请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。 走 进 春 天 ， 我 们
4、可 以 感 受 山 岭 的 朗 润 ； 走 进 夏 天 ，_；_，_；_，_。拥抱四季，我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。 阅读大舞台(37.5 分) 四、课文片段阅读。(12.5 分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花 4 / 14 的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1选文画线部分写了
5、鸟的形态：_、_，鸟的颜色：_、_，还写了鸟的不同动作：_、_、_。(3.5 分) 2选文画线部分主要写了_。(3 分) 3填空。(6 分) 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ (1)加点的“天堂”在这句话中指_。 (2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。 (3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是_。 五、主题阅读拓展。(25 分) 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶， 我对它凝视了一会儿， 忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 5 / 1
6、4 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(s sh)的呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶
7、烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远 半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(h h)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1给加点字选择正确的读音，打上“”。(2 分) 2理解下列词语。(3 分) 领悟：_ 平添：_ 3 用“_”画出文中你最喜欢的拟人句， 找出文中的一个比喻句摘抄 6 / 14 下来，并说说是用什么来比喻什么。(3 分) _ 这个句子用_比喻_。 4仿照例句写两句话。(4 分) 枫树的叶子红得像一团
8、火焰似的。 _像_似的。 _ 5作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？(4分) _ 6在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？(6 分) 静态描写：_ 动态描写：_ 7短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) _ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 7 / 14 同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流请选择你游览过的一处景点，细致观察，抓住特征，用生动的语言描绘出来。题目自拟。 8 / 14 第七单元 主题训练卷 一、1.(1)AB (2)D (3)C 2示例：春暖花开 百花齐放 鸟语
9、花香 春意盎然 骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 酷暑难耐 秋高气爽 硕果累累 瓜果飘香 天高云淡 白雪皑皑 寒风呼啸 冰天雪地 大雪纷飞 3草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 等闲识得东风面，万紫千红总是春 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 二、1.(1) (2) (3) 2(1)唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照，清泉石上流 (2)山一程，水一程 艰难遥远 风一更，雪一更 孤寂凄凉的思乡之情 (3)张志和 春 白 青 绿 悠闲自在 三、示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱 走进秋天 我们可以注目天空的明净 走进冬天 我们可
10、以领略梅花的风骨 四、1.大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑翅膀 2群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象 3(1)幸福美好的生活环境 9 / 14 (2)大榕树 (3)鸟的乐园 五、1.sh h 2领会；理解。 自然而然地增添。 3示例：村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 蓝宝石 天空 4示例：小草 被染了绿色的油漆 夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。 5梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。 6天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁 7短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。 六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进行详细
11、描写。注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采用动静结合等手法把景物描写出来。 例文略。 10 / 14 第七单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、选择题。(4 分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2 分) A.抛下(po) 聒碎(gu) 悄没声儿(qio) B.瓷器(c) 凛冽(ln) 风一更(gng) C.安逸(y) 嫦娥(chng) 嫉妒(j) D.船桨(jing) 榕树(lng) 那畔行(bn) 2.下列词语书写有误的一项是
12、( )(2 分) A.黎明 红晕 陆续 漆黑 B.大雁 夜幕 木桩 愈发 C.炭火 静寂 竹竿 荧火虫 D.涨潮 纠正 走廊 留恋 二、把下列词语补充完整。(3 分) 心( )神( ) 应( )不( ) 不( )计( ) 无( )无( ) ( )( )相觑比( )而飞 三、选词填空。(6 分) 光芒 光彩 光亮 明亮 光辉 光线 光明 1.太阳的( )给黑云镶了一道( )的金边。 2.太阳发出夺目的亮光,它旁边的云也突然有了( )。 3.那翠绿的颜色,( )地照耀着我们的眼睛。 4.阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加( )了。 5.雷锋叔叔的( )形象时常浮现在我的脑海里。 6.一束束(
13、)透过枝叶的间隙,落在林间的空地上。 四、判断下列句子是不是比喻句,是比喻句的在括号里画“”。(4 分) 1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。( ) 2.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。( ) 3.月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格儿往上爬。( ) 4.抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。( ) 五、把下列诗词补充完整。(7 分) 1. ,天气晚来秋。 ,清泉石上流。(2 分) 2.月落乌啼霜满天, 。(1 分) 3.山一程,水一程, , 。(2 分) 4. , 鳜 鱼 肥 。 青 箬 笠 , 绿 蓑衣, 。(2 分) 六、根据课文内容填空。(11 分) 1. 山
14、居 秋 暝 的 作 者 是 代 的 , 能 表 现 作 者 思 乡 的 诗 句是: 。枫桥夜泊的作者是 代的 ,这首诗写的是 季的景色,表达了作者的 之情。长相思的作者是 11 / 14 代的 ,其中最能表达作者心声的句子是: 。 渔歌子 的作者是 代的 。 (6 分) 2.四季之美的作者是 (国家)的 ,全文按 顺序,写了四季中最美的景色。鸟的天堂的作者是 ,文中写了 、 两个时间看到的不同景象,最后作者由衷地感叹: !月迹的作者是 ,文中运用了 、 等手法,写了月亮的足迹,表达了自己的内心世界。(5 分) 七、排列句子顺序。(6 分) ( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面屋顶的瓦片上
15、。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。 ( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。 八、阅读下面的文字,观察漫画,完成练习。(7 分) 网络里信息真多, 有的新奇,有的诱人,有的幽默 许多没有听说过。 我们相信?我们怀疑? 面对海量的网络信息, 我们应该怎样做? 1.请你给漫画拟个标题。(2 分) 2.请你从文中提炼两条有价值的信息。(2 分) 3.我们应该怎样正确对待网络信息?(3 分) 九、课内阅读我最棒。(9 分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第
16、二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(ch ch)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应(yng yng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xng xng)奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划(hu hu)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的 12 / 14 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.给文中加点的字选择正确读音,用“”标出。(2 分
17、) 2.用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(2 分) 3.第段中的两个“到处”说明了什么?(2 分) 4.语段中画线句子运用了什么修辞手法?突出了什么?(3 分) 十、课外阅读我能行。(13 分) 黄果树瀑布 黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作! 刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,
18、高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。 我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩(lio)过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽阔,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄
19、的衣衫。聆听着訇(hng)然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。 离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。 1.给下列句中的加点字选择正确的解释。(3 分) A.白绢 B.练习,训练 C.经验多,纯熟 (1)好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。( ) (2)经过苦练,他终于成为一名合格的技工。( ) (3)别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。( ) 2.根据文章内容填空。(4 分) (1)本文以生动的笔墨描绘了 ,赞美了
20、,表达了作者 之情。 (2) 本 文 是 按 的 顺 序 写 的 。 先 写 远 听 , 再 写 近观 ,接着写 泻下到谷底,真切地感受到 的形态与 的声音。 3.阅读短文,回答问题。(4 分) (1)第 4 自然段中的“银雨”和“金街”指什么?“银雨洒金街”是一种怎样的景象? 13 / 14 (2)第 6 自然段中的“乐池”与“乐声”具体指什么?“每个细胞都灌满了活力”是什么意思? 4.写出你对文中画线语句的理解。(2 分) 十一、习作。(30 分) 题目: 即景 要求:观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。 写时要按照一定的顺序,有条理地描写,要注意写出景物的动
21、态变化,使画面更加鲜活。 语句通顺,运用多种修辞手法,不少于 400 字。 答案: 一、1.D 2.C 二、旷 怡 接 暇 可 数 边 际 面面 翼 三、1.光芒 光亮 2.光彩 3.明亮 4.光明 5.光辉 6.光线 四、1. 3. 五、1.空山新雨后 明月松间照 2.江枫渔火对愁眠 3.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 4.西塞山前白鹭飞 桃花流水 斜风细雨不须归 六、1.唐 王维 随意春芳歇,王孙自可留 唐 张继 秋 思乡 清 纳兰性德 聒碎乡心梦不成,故园无此声 唐 张志和 2.日本 清少纳言 时间 巴金 傍晚 早晨 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 贾平凹 拟人 想象 七、7 1 2 5 6
22、 3 8 4 八、1.真假难辨 2.网络里的信息非常多。 网络里的信息真假难辨。 3.对于网络信息,我们要用心辨别真假。 九、1.ch y x hu 2.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 3.说明鸟多。 4.用了排比手法。突出鸟多。 十、1.(1)A (2)B (3)C 2.(1)黄果树瀑布 大自然的神奇和美丽 对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱 (2)由远及近 水声 水形 瀑布 瀑布 訇然作响 3.(1)“银雨”指水,“金街”指小镇。水花四溅,随风飘扬,在阳光照射下,如同撒下银子一般。 14 / 14 (2)“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷,“乐声”指水声。“每个细胞都灌满了活力”是指人们被美景所吸引。 4.这句话表现了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象以及激动的心情。 十一、略
