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1、12* 想别人没想到的 执教:陈屹召集 骆 驼 恰好 (zho) (lu) (tuo) (qi) (min) (f) (ru)连 绵 起 伏 若 隐 若 现我会读初读课文初读课文 （1）自由读课文，读准字音。（2）课文讲了一件什么事？（3）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决 画师让三个徒弟 ，看谁 。大徒弟 ，二徒弟 ，而三徒弟 ，却得到了画师的高度赞扬。根据这段话，你能提出哪些问题？ 画师看了他俩的画，没有露出满意的神情，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 同桌合作学习，交流三个徒弟分别画了什么？为什么画师只满意小徒弟的画？用横线标出徒弟各自画的内容，用波浪线标出画师的评价，再相互说说
2、你的理解。 同桌合作学习人物画的内容画师的评价为什么说这幅画画得最好？讨论 画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”若隐若现若隐若现若隐若现若隐若现:“若若”的意思：要是；你；好像。深山藏古寺 好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作画，为此,它还设立了一个御画院，集中了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们高下优劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？ 试一试
3、隐隐约约的露出一个寺角 一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角。 又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。 只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。谁画得最好？ 画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的； 一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。 此画列为上品，因为深得题意，此画列为上品，因为深得题意，“藏藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。出：深山有古寺。 到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。作业超市：作业超市：1、收集、收集“马蹄归来踏花香马蹄归来踏花香”、“蛙蛙声十里出清泉声十里出清泉”等和课文类似的故等和课文类似的故事，在星期五的故事会上交流。事，在星期五的故事会上交流。2、在白纸上画骆驼，比谁画得大。、在白纸上画骆驼，比谁画得大。在白纸上画骆驼，比谁画得大。在白纸上画骆驼，比谁画得大。 创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做？ 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。
