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1、1 / 2 识字二认识汉字多动脑导学案 一学习目标 1.我会认识“锋、峰、泳、永、噪、燥、躁”7个生字会写“永、咏、 噪、泳、游、峰、锋”7个字。 2.我能熟读顺口溜掌握同音字的辨认方法。 3.我要感受识字的快乐激发学生主动学习汉字的热情。 二重点难点 1.我会认识“锋、峰、泳、永、噪、燥、躁”7个生字会写“永、咏、 噪、泳、游、峰、锋”7个字。 2.我能熟读顺口溜掌握同音字的辨认方法。 三学习过程 一看情景图你们知道图上的小朋友们为什么那么开心吗 齐读课题想想课题给我们提出了什么要求。 二学习字、词理解感悟 1.出示第一组“蜂、峰、锋” 。 2.仔细观察你发现了什么那些相同点。 3.认真观察
2、“蜂峰锋”你发现了哪些不同点。 4.联系以前学过的识字方法同桌讨论并说说你的识字方法。 二学习第二组同音字永泳咏 1 我能找出相同点并写下来。 2.我能找出不同点并写下来。 3.我能给他们组词并写下来.。 三、学习第三组同音字噪燥躁 1.我能找出它们的相同点并写下来。 2.我能找出不同点并写下来。 3.我也会给他们组词 三、通过今天的学习你有哪些收获 2 / 2 四、分类指导书写生字。 1.通过观察我发现上排字“峰、锋、咏、泳、噪”均是 _结构写时 左_右_。左排的“游”是_结构右排的“永”是独体 字。 四当堂达标。 写同音字再组词。 _ _ _ _ fng yng _ _ _ _ 二、对对碰用线连起来。 急游锋干歌马 咏燥高利泳蜂 三、组词语看谁组得多。 峰( )( )( ) 蜜( )( )( ) 四、开个消灭错别字小医院把句子里的错别字用“”画出来再在后面的 小医院里写出正确的字。 我们不论干什么事都不要太急燥。 _ 姐姐的咏衣真漂亮 _ 我们是少年先峰队队员。 _ _ 几只蜜峰在花从中飞舞。 _
