《生命活动的调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命活动的调节课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 生命活动的调节课生命活动的调节课件考点扫描考考试试内容内容考考试试要求要求1.1.植物的感植物的感应应性性列列举举植物的感植物的感应应性性现现象象a a知道植物生知道植物生长长素的作用素的作用a a描述植物生描述植物生长长素素发现发现的的历历史，体史，体验验科学科学发现发现的的过过程程a a2.2.人体生命活人体生命活动动的的调节调节知道神知道神经经元的元的结结构、功能构、功能a a描述神描述神经经系系统统的的组组成成层层次和主要功能次和主要功能a a说说出神出神经调节经调节的基本方式是反射，的基本方式是反射，说说出反射弧的出反射弧的组组成成a a列列举举激素激素对对人体生命活人体生命
2、活动调节动调节的作用的作用a a以体温以体温调节为调节为例，例，说说明人体是一个明人体是一个统统一的整体一的整体b b课生命活动的调节课件一、内容概况一、内容概况神经调节神经调节生生命命活活动动的的调调节节植物激素调节植物激素调节环境因素的刺激环境因素的刺激动物激素调节动物激素调节植物的感应性现象植物的感应性现象体温的控制体温的控制动物的行为动物的行为植物植物生命生命活动活动调节调节动物动物生命生命活动活动调节调节课生命活动的调节课件 植物的感应性有植物的感应性有向光性、向地性、向光性、向地性、向触性、向水性、向化性、向热性向触性、向水性、向化性、向热性等等课生命活动的调节课件茎的背地生长：对
3、的反应。茎的背地生长：对的反应。重力重力(向地性、背地性向地性、背地性)课生命活动的调节课件捕蝇草捕猎物：捕蝇草捕猎物：碰触碰触 (向触性向触性)对的反应对的反应课生命活动的调节课件植物向光性产生原因：分布不均匀，植物向光性产生原因：分布不均匀，背光面生长素分布，胚芽生长；背光面生长素分布，胚芽生长； 生长素生长素多多快快生长素的发现生长素的发现 光光锡锡箔箔1243达尔文（英）向光性实验达尔文（英）向光性实验猜猜想胚芽尖端会产生生长素想胚芽尖端会产生生长素锡锡箔箔胚胚芽芽温特温特（荷（荷兰）兰）胚芽胚芽实验实验胚芽的尖端产生了某种物胚芽的尖端产生了某种物质，能够控制胚芽质，能够控制胚芽 的生
4、长的生长荷兰科学家郭葛从植物里分离出生长素荷兰科学家郭葛从植物里分离出生长素课生命活动的调节课件练一练：练一练：1 1. .下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A A、C C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A A、B B盆分别放在盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将缓慢匀速旋转的圆盘上，将C C盆放在不旋转的圆盘上盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，三盆都有单侧光照射。几天后，A A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B B盆幼苗盆幼苗_生长；生长；C C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立向光弯曲向光弯曲不不课生命
5、活动的调节课件、作用、作用：（1 1）、能）、能促进促进植物的植物的生长生长（2 2）、能促进扦插枝条生根）、能促进扦插枝条生根（3 3）、促进果实发育，防止落花落果）、促进果实发育，防止落花落果、缺点、缺点： 浓度过大时，会浓度过大时，会抑制抑制植物的植物的生长生长， 甚至使植物死亡甚至使植物死亡生长素有哪些作用和缺点缺点呢？1、产生的部位、产生的部位：课生命活动的调节课件人人体体生生命命活活动动调调节节体液调节体液调节(激素调节激素调节) 如生长发育等如生长发育等神经调节神经调节(主要主要) 如遇到紧急避危等如遇到紧急避危等快速而短暂快速而短暂缓慢而持久缓慢而持久二、生命活动的调节二、生命
6、活动的调节课生命活动的调节课件神经系统神经系统1神经系统的基本结构和功能单位。神经系统的基本结构和功能单位。神经元神经元2、神神经经元元细胞体细胞体 内有内有细胞核细胞核突起突起树突树突：短而多，呈树枝状短而多，呈树枝状轴突轴突：较长，只有一条较长，只有一条末端有轴突的分枝末端有轴突的分枝3.神经元的功能神经元的功能:接受刺激，产生并传导兴奋。接受刺激，产生并传导兴奋。课生命活动的调节课件中枢神经中枢神经周围神经周围神经神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经植物性神经植物性神经神经系统的结构神经系统的结构课生命活动的调节课件2、脑、脑神经系统的最高级部分神经系统的最高级部分（1）
7、脑的结构）脑的结构大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓课生命活动的调节课件2、脑、脑神经系统中神经系统中最高级最高级部分部分（1）脑的功能）脑的功能大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓主要负主要负责人体责人体动作的动作的协调性协调性。特别发达，是中特别发达，是中枢神经系统的最枢神经系统的最高部分，是人的高部分，是人的思维器官。思维器官。脑干的在脑干的在大脑的下大脑的下面，主要面，主要控制控制循环循环系统，呼系统，呼吸系统吸系统的的运动运动课生命活动的调节课件中枢神经中枢神经周围神经周围神经脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经(12对对)脊神经脊神经(31对对)植物性神经植物性神经神神经经系系统统大脑大脑小脑小脑脑
8、干脑干动作的动作的协调性协调性控制控制循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统大脑皮层有许多功能区大脑皮层有许多功能区神经系统的结构神经系统的结构课生命活动的调节课件3、脊髓、脊髓1、脊髓是脑干的延续，位于、脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管脊柱的椎管内，内，呈扁圆柱形。脊髓是由许多呈扁圆柱形。脊髓是由许多神经元神经元组成的。组成的。2、脊髓是中枢神经的、脊髓是中枢神经的低级部分低级部分，主要有，主要有传导传导和和反射反射两个方面的功能。两个方面的功能。3、脊髓中的许多、脊髓中的许多神经中枢神经中枢，可以独立完成一些反射活动可以独立完成一些反射活动课生命活动的调节课件中枢神经中枢神经周围神经周围神经脑脑
9、脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经植物性神经植物性神经神神经经系系统统12对对31对对大脑大脑小脑小脑脑干脑干反射和传导反射和传导动作的动作的协调性协调性控制控制循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统大脑皮层有许多功能区大脑皮层有许多功能区不受人意志所控制不受人意志所控制神经系统的结构神经系统的结构课生命活动的调节课件反射：反射：人体通过神经系统对各种剌激人体通过神经系统对各种剌激作出作出应答性应答性反应的过程反应的过程 。反射弧：要产生反射必须有完整的反射弧反射弧：要产生反射必须有完整的反射弧反射反射是神经系统调节身体各项生理是神经系统调节身体各项生理活动的活动的基本方式基本方式。课生命活动的调节课
10、件课生命活动的调节课件（四）应答性反应和反射弧（四）应答性反应和反射弧课生命活动的调节课件3、激素对生命活动的调节、激素对生命活动的调节概念概念: 激素是由内分泌腺的腺细胞激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的所分泌的,对身体有特殊的对身体有特殊的化学作用化学作用的物质。的物质。 功能：功能： 对人体的新陈代谢、生长发育对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的和生殖等生理活动却起着重要的调节调节作用作用。课生命活动的调节课件脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛睾丸睾丸卵巢卵巢人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统课生命活动的调节课件位置位置
11、： 大脑的下部大脑的下部功能功能： 分泌生长激分泌生长激素能控制人的生素能控制人的生长发育。长发育。脑脑 垂垂 体体课生命活动的调节课件三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺促进促进新陈代谢新陈代谢，提提高神高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰
12、脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 脑垂体脑垂体课生命活动的调节课件三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺促进促进新陈代谢新陈代谢，提提高神高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺
13、加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症脑垂体脑垂体 生长激素生长激素幼年生长激素分泌过多幼年生长激素分泌过多侏儒症侏儒症幼年生长激素分泌过少幼年生长激素分泌过少肢端肥大肢端肥大症症成成年年生生长长激激素素分分泌泌过过多多课生命活动的调节课件三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足
14、:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺生长激素生长激素位置：位置： 颈的前部，喉颈的前部，喉和气管的两侧。和气管的两侧。甲状腺甲状腺功能：功能：分泌甲状腺分泌甲状腺激素能够促进体内激素能够促进体内新陈代谢，提高
15、神新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。经系统的兴奋性。课生命活动的调节课件三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺促进促进新陈代谢新陈代谢，提提高神高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促
16、进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺生长激素生长激素甲状腺甲状腺激素激素课生命活动的调节课件呆小症呆小症幼年甲状腺激素分泌不足幼年甲状腺激素分泌不足甲状腺激素不足甲状腺激素不足大脖子病大脖子病课生命活动的调节课件三、人体的内分泌系统三、人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺
17、促进促进新陈代谢新陈代谢，提提高神高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢糖尿病糖尿病脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰脏胰脏胰岛素胰岛素生长激素生长激素甲状腺甲状腺激素激素肾上腺素肾上腺素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌旺旺盛盛课生命活动的调节课件读图：
18、胰岛素是如何调节血糖含量的？读图：胰岛素是如何调节血糖含量的？正常血糖含量正常血糖含量90毫克毫克/100毫升毫升胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加高于正常水平正常高于正常水平正常 低于正常水平低于正常水平感受器感受器感受器感受器胰岛素分泌减少胰岛素分泌减少课生命活动的调节课件当血糖含量上升时当血糖含量上升时,分泌增加分泌增加,以促使血糖含以促使血糖含量。当血糖含量下降时量。当血糖含量下降时,分泌减少分泌减少,以促以促使血糖含量使血糖含量 。从而使血糖维持在正常水平。从而使血糖维持在正常水平(血液血液中的葡萄糖正常含量是中的葡萄糖正常含量是90毫克毫克/100毫升毫升或或0.09%)。降低降低胰岛素
19、胰岛素胰岛素胰岛素升高升高课生命活动的调节课件四、体温的调节四、体温的调节1.体温的相对恒定及其意义体温的相对恒定及其意义产热产热散热散热运动时：以运动时：以肌肉和皮肤肌肉和皮肤的产热为主的产热为主安静时：以安静时：以内脏内脏产热为主产热为主高温下：以高温下：以汗液蒸发散热汗液蒸发散热为主为主低温下：以低温下：以皮肤直接散热皮肤直接散热为主为主2.能维持恒定体温的原因能维持恒定体温的原因3.体温受体温受脑干中的体温调节中枢脑干中的体温调节中枢的控制的控制是机体的是机体的产热和散热产热和散热过程保持过程保持动态平衡动态平衡的结果。的结果。课生命活动的调节课件低温低温正常体温正常体温高温高温 下图
20、是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表面温度的？表面温度的？血管收缩，血管收缩，皮肤血流量皮肤血流量减少，皮肤减少，皮肤温度下降，温度下降，散热量减少散热量减少血管血管舒张舒张，皮肤血流量皮肤血流量增加增加，皮肤，皮肤温度温度上升上升，散热量散热量增加增加课生命活动的调节课件维持恒定的体温有什么好处？维持恒定的体温有什么好处？保持正常的体温是恒温动物保持正常的体温是恒温动物_正正常进行的。常进行的。 基本条件基本条件新陈代谢新陈代谢动
21、物是怎样保持较稳定的体温的动物是怎样保持较稳定的体温的?恒温动物能够维持稳定的体温恒温动物能够维持稳定的体温,是因为机体是因为机体的的 和和 这两个生理过程这两个生理过程 的结果。的结果。产热散热产热散热保持动态平衡保持动态平衡课生命活动的调节课件皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢( (下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体) )传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下血液温度提高到血液温度提高到3737以上以上血温降低血温降低课生命活动的调节课件皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑
22、干的体温调节中枢(下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体)传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热增加产热增加产热低温环境下低温环境下血液温度降至血液温度降至3737以下以下血温增高血温增高课生命活动的调节课件 、当人血液中的胰岛素含量持续较高时，他可能、当人血液中的胰岛素含量持续较高时，他可能患的病是患的病是 ( ) A糖尿病糖尿病 B低血糖症低血糖症 C、甲亢、甲亢 D侏儒症侏儒症 B课生命活动的调节课件、春节上市的早笋春节上市的早笋,栽培的要点是在地面上覆盖厚栽培的要点是在地面上覆盖厚50公分的潮湿秸秆等物公分的潮湿秸秆等物,再在上面盖一层薄膜再在上面盖一层
23、薄膜,使地面温度使地面温度保持保持10左右左右,使笋不按季节节律而提前破土而产使笋不按季节节律而提前破土而产,提高提高了笋的价值了笋的价值,使笋农获取了较大的利润。试回答下列问使笋农获取了较大的利润。试回答下列问题题:(1)上述叙述说明野生笋的生长是对下列哪一节律性作上述叙述说明野生笋的生长是对下列哪一节律性作出的感应性反应出的感应性反应 ( ) A.月相变化节律月相变化节律 B.季节节律季节节律 C.昼夜节律昼夜节律 D.三个都是三个都是(2)“春笋冬卖春笋冬卖”现象现象,是竹笋主要受到下列哪一环境因是竹笋主要受到下列哪一环境因素的影响而实现的素的影响而实现的 ( ) A气压气压 B温度温度
24、 C.水分水分 D光照光照 (3)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( ) A向热性向热性 B向化性向化性 C向化性向化性 D向光性向光性BBA课生命活动的调节课件、将培养在、将培养在琼琼脂培养基上的蚕豆幼苗分脂培养基上的蚕豆幼苗分别别放人四放人四个暗箱中一段个暗箱中一段时间时间(见图见图)，其中第，其中第号和第号和第号暗箱分号暗箱分别别在在顶顶部和右部和右侧侧开孔，使光开孔，使光线线能射入。能射入。(1)选择选择两个装置两个装置进进行行实验实验，可了解蚕豆，可了解蚕豆茎的生茎的生长长与光的关系。与光的关系。(2)选择选择两个装置两个装置进进行行实验实验，可了
25、解蚕豆，可了解蚕豆茎和根的生茎和根的生长长与重力的关系。与重力的关系。(3)若将若将装置放在匀速旋装置放在匀速旋转转器上，茎尖生器上，茎尖生长长情况情况是。是。 3、41、3向光弯曲生长向光弯曲生长课生命活动的调节课件4.实验实验:种子的芽和根的生长变化实验种子的芽和根的生长变化实验根据实验你可以得出什么结论来？根据实验你可以得出什么结论来？课生命活动的调节课件、脊髓有、脊髓有 和和 的功能，脊髓灰质中的神经的功能，脊髓灰质中的神经中枢是中枢是 神经中枢，一般受神经中枢，一般受 控制。控制。5膝跳反射的神经中枢位于膝跳反射的神经中枢位于 中，用膝跳反射中，用膝跳反射可检查人的可检查人的 是否正
26、常。是否正常。反射传导反射传导低级低级大脑大脑脊髓脊髓反射弧反射弧 、下列说法是非判断。、下列说法是非判断。(1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。人的各种生理活动都由神经系统来调节。( )(2)神经元由树突和轴突组成。神经元由树突和轴突组成。 ( )(3)在神经系统中在神经系统中,能够传导的兴奋叫神经冲动。能够传导的兴奋叫神经冲动。( ) XX课生命活动的调节课件若人的脑干病变，可能出现的问题是若人的脑干病变，可能出现的问题是( ) A呼吸困难呼吸困难 B站立不稳站立不稳 C. 不能思考问题不能思考问题 D不能说话不能说话 9某人看到前面一条小沟，却走了两大步，这可能某人看到前面一条小沟，
27、却走了两大步，这可能是因为是因为 ( ) A大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题 B脑干出了问题脑干出了问题 C小脑协调运动的中枢发生病变小脑协调运动的中枢发生病变 D脊髓里的神经中枢出问题脊髓里的神经中枢出问题AC课生命活动的调节课件10同学们坐在教室内听课学习，生命活动所需同学们坐在教室内听课学习，生命活动所需的热能主要来源于的热能主要来源于 ( )A内脏内脏D骨骼肌骨骼肌C内脏和骨骼肌一起产生内脏和骨骼肌一起产生D内脏和骨骼肌都没有产生内脏和骨骼肌都没有产生A课生命活动的调节课件11.下列使幼嫩植株向右上方生长下列使幼嫩植株向右上方生长(如图如图)的方法的
28、方法中，不正确的是（中，不正确的是（ ）A在花盆右侧的土壤中多浇水施肥在花盆右侧的土壤中多浇水施肥B把花盆放在窗台让其单侧照光把花盆放在窗台让其单侧照光C人工控制植株按要求的方向生长人工控制植株按要求的方向生长D把花盆在室外空旷处横放一把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放段时间后再正放A课生命活动的调节课件12.某人在年幼时由于激素分泌不足而出现反某人在年幼时由于激素分泌不足而出现反应迟钝，智力低下，身材矮小等症状。则分应迟钝，智力低下，身材矮小等症状。则分泌不足的激素是泌不足的激素是( ) A甲状腺激素甲状腺激素 B生长激素生长激素 C胰岛素胰岛素 D性激素性激素13我们在通过看电视、读书
29、、看报等方式我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中，需要处理大量的信息，处获取知识的过程中，需要处理大量的信息，处理这些信息的主要部位是（理这些信息的主要部位是（ ）A脊髓脊髓 B小脑小脑 C脑干脑干 D大脑大脑AD课生命活动的调节课件14.人体有恒定的体温，主要是机体的人体有恒定的体温，主要是机体的产热产热和散和散热热能保持能保持动态动态平衡的平衡的结结果，下面是甲、乙两位同学在果，下面是甲、乙两位同学在某状况下的某状况下的产热统计图产热统计图，据，据图图表判断他表判断他们们所所处处的状的状况况( ) A甲甲处处在安静状在安静状态态，乙是运，乙是运动动状状态态 B甲、乙都甲、乙都处处在安静状在安静状态态 C甲甲处处在运在运动动状状态态，乙是安静状，乙是安静状态态 D甲、乙都甲、乙都处处在运在运动动状状态态A课生命活动的调节课件
