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1、小宝宝看书小宝宝看书咬咬文文嚼嚼字字高山中学高山中学 林晓娟林晓娟朱光潜1.A1.A：你知道吗：你知道吗? ?甄嬛的甄嬛的“嬛嬛”原来不读原来不读“huanhuan”, ,而读而读“xuanxuan“，这字被几亿人念错呢。，这字被几亿人念错呢。B:B:管它呢！怎么好听怎么读管它呢！怎么好听怎么读, ,干嘛这么干嘛这么咬文嚼字咬文嚼字的，又不想当语文老师！的，又不想当语文老师！2.2.说话这么说话这么咬文嚼字咬文嚼字，可以去当语文老师了！，可以去当语文老师了！形容过分斟酌字句，不重视实质，只在某些字句上纠缠。形容过分斟酌字句，不重视实质，只在某些字句上纠缠。形容掉书袋或卖弄才学形容掉书袋或卖弄才
2、学3.虽然你是语文老师，可是错了就是错了，再怎么虽然你是语文老师，可是错了就是错了，再怎么咬文咬文嚼字嚼字也无用！也无用！形容强词夺理或狡辩形容强词夺理或狡辩作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。o但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。一字不肯放松的谨严。o 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。的分量，在实际上就是调整思想和感情。 咬文嚼字咬文嚼字是本轻巧的小书，专门在汉语是本轻巧的小书，专门在汉语语言的树林里抓害虫，为我们的无知、疏忽
3、、粗语言的树林里抓害虫，为我们的无知、疏忽、粗陋纠错，是一只勤劳友好的啄木鸟。陋纠错，是一只勤劳友好的啄木鸟。 重点字词重点字词咬文咬文嚼嚼字字 没镞没镞岑岑寂寂 锱铢锱铢必较必较烟烟榻榻 蕴藉蕴藉 付付梓梓 尺尺牍牍 下下乘乘 倒涎倒涎（jio）(mz)(cn)(ynji)(z)(chng)(t)(d)(doxin) (zzh) 速读全文，速读全文，找出找出文中作者观点的句子，明文中作者观点的句子，明确作者的中心论点。确作者的中心论点。1 1。但是在文学，无论。但是在文学，无论阅读或写作阅读或写作，我们必须有，我们必须有一字不肯放松的谨一字不肯放松的谨严严。（第三段）。（第三段） 2.2.咬
4、文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整在实际上就是调整思想和感情思想和感情。（第三段）。（第三段）3.3.其实其实更动了文字更动了文字，就同时，就同时更动了思想情感更动了思想情感，内容和形式是相随而，内容和形式是相随而变的变的。（。（第五段第五段） 4.4.在文字上推敲，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上骨子里实在是在思想情感上“推敲推敲”。（第五段）。（第五段）5.5.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和时时求思想情感和语言的精练与吻合，语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术
5、的完美。（第八段）你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）分析思路：从实例入手，引入论题（从实例入手，引入论题（1、2）以以若需改文和韩愈改字两个例子，若需改文和韩愈改字两个例子，初步论证中心论点（初步论证中心论点（3、4、5）以正面例（东坡诗句等）与反面例（以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应套板反应”现象），现象），进一步论证中心论点（进一步论证中心论点（6、7）水到渠成，加以总结（水到渠成，加以总结（8）你这你这没骨气的文人！没骨气的文人！你是你是没骨气的文人！没骨气的文人！你这你这与奴才做奴才的奴才！与奴才做奴才的奴才！你这你这贱人！贱人！你这你这淫妇！淫妇！你这你这你这你这大虫口里
6、倒涎！大虫口里倒涎！你这你这你这你这郭老改字郭老改字带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。你是个你是个好小子，出来动一动你茗大爷！好小子，出来动一动你茗大爷！你这你这好小子，出来动一动你茗大爷！好小子，出来动一动你茗大爷！你你有有革命家的风度。革命家的风度。你你这这革命家的风度。革命家的风度。启示：启示： 选择句式选择句式 符合语符合语法法若虚改文若虚改文广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视视之，石也。之，石也。因复更射之，因复更射之，终不能复入石矣终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
7、射，终以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。不能入。尝见草中有虎，尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。射之，没镞。视之，石也。启示：启示： 繁简得当，意味深长繁简得当，意味深长僧僧推推月下门月下门 僧僧敲敲月下门月下门韩愈改字其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他己掩的，于今他“推推”。他。他须自掩自推须自掩自推，足见寺里只有他孤零，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来
8、步月，兴尽而零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，返，独往独来，自在无碍独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。，他也自有一副胸襟气度。“敲敲”就就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里如果不是热闹场合，至少也有一些温他自己不甘寂寞，那寺里如果不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，暖的人情。比较起来，“敲敲”的空气没有的空气没有“推推”的那么冷寂。的那么冷寂。就上句就上句“鸟宿池边树鸟宿池边树”看来，看来，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要调和些。要调和些。“推推”可以无
9、声，可以无声，“敲敲”就就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。了岑寂，也似乎频添了搅扰。自掩自推孤零一人自掩自推孤零一人 独来独往自在无碍独来独往自在无碍剥啄有声惊宿鸟，剥啄有声惊宿鸟，打破岑寂添搅扰。打破岑寂添搅扰。启示：斟酌推敲，品味意境启示：斟酌推敲，品味意境鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧僧推推月下门。月下门。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧僧敲敲月下门。月下门。惠山泉水泡小龙团惠山泉水泡小龙团 独携天上小团月来试人间第二泉独携天上小团月来试人间第二泉苏轼写诗苏轼写诗 如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一
10、点水里那一点共同的清沁肺腑的意味共同的清沁肺腑的意味，也就失去原，也就失去原文的妙处。文的妙处。 只见数学考卷躺在桌面上，白纸黑字上布满了只见数学考卷躺在桌面上，白纸黑字上布满了红色，就像一位受重伤的军人，身上满是沾满血的红色，就像一位受重伤的军人，身上满是沾满血的绷带。绷带。杨添杨添 那叶子随风飘到了马路边，躺在了泥泞的路上，那叶子随风飘到了马路边，躺在了泥泞的路上，那微湿却又显得清晰的脉络像是迷失的孩子满是泪痕那微湿却又显得清晰的脉络像是迷失的孩子满是泪痕的脸。的脸。陈立龙陈立龙 闲逛了一整天，惫疲不堪地回到学校，却突然发闲逛了一整天，惫疲不堪地回到学校，却突然发现寂寞的教学楼显得如此地狐
11、独和无奈，教室的黑板现寂寞的教学楼显得如此地狐独和无奈，教室的黑板也失望地瞅着自己。也失望地瞅着自己。天际带出一抹赤色，宛若玄色，黑中带赤。天际带出一抹赤色，宛若玄色，黑中带赤。我爱玄色，如茫茫困境中的丝丝希望。（陈杰）我爱玄色，如茫茫困境中的丝丝希望。（陈杰）兴奋：打了鸡血似的兴奋：打了鸡血似的跑得快：箭一般飞快跑得快：箭一般飞快“柳腰桃面柳腰桃面”“王嫱、西王嫱、西施施”“学富五车学富五车”“才高八斗才高八斗”“春花秋月春花秋月”“柳岸灞桥柳岸灞桥”“端木遗风端木遗风”“付梓付梓”“杀青杀青”启示：启示：善用联想 不落俗套美人美人才子才子风景风景别离别离买卖买卖铅字排印书籍铅字排印书籍-脚
12、下踩着硬实的水泥地，心头却软得漾水。脚下踩着硬实的水泥地，心头却软得漾水。撇嘴欢笑，眼里却饱含深情。（陈杰）撇嘴欢笑，眼里却饱含深情。（陈杰）走在家乡这条宽大的水泥路上，这里完全掩埋了泥土走在家乡这条宽大的水泥路上，这里完全掩埋了泥土路的踪迹，却也沉淀着儿时无数的快乐。（林瑜）路的踪迹，却也沉淀着儿时无数的快乐。（林瑜）我心里翻滚着，到底是填还是不填？我心里翻滚着，到底是填还是不填？ （王玲）（王玲）那一双双似黑葡萄的眼睛，明亮得仿佛可以照亮黑暗那一双双似黑葡萄的眼睛，明亮得仿佛可以照亮黑暗的世界。（高雪洪）的世界。（高雪洪）根本原则：根本原则：时时求思乡情感和语言的精练与吻时时求思乡情感和语
13、言的精练与吻合！合！写法启示写法启示: 学问靠积累学问靠积累,平时在阅读、平时在阅读、生活中要做有心人生活中要做有心人。 写议论文既要举例子又写议论文既要举例子又要讲道理要讲道理,而且例子要典型、而且例子要典型、充足充足,解说要到位解说要到位。 湖上影子，惟长堤一（湖上影子，惟长堤一（ ）、）、湖心亭一点、与余舟一（湖心亭一点、与余舟一（ ）、舟中）、舟中人两三（人两三（ ）而已。）而已。粒粒痕痕芥芥古人强调炼字古人强调炼字韩愈：唯陈言之务去。韩愈：唯陈言之务去。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。卢延让：吟安一个字，拈断数茎须。卢延让：吟安一个字，拈断数茎须。杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。小结 中国语言多么博大精妙，文学是艰苦的事，但同时也是美好的，或许做不到妙笔生花，但希望同学们在每一次提笔写作时都能带着一颗敏感美好的心认真“作”文。不是缺少生活，而是缺乏生活的敏感不是缺少生活，而是缺乏生活的敏感写作亦是如此！写作亦是如此！不是缺乏写进文章的溢美之词，而是不是缺乏写进文章的溢美之词，而是缺乏发现好词句的眼睛和一颗敏感的缺乏发现好词句的眼睛和一颗敏感的心！心！
