《吉林省双辽市八年级语文上册 7《老子》二章 上善若水课件 长版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省双辽市八年级语文上册 7《老子》二章 上善若水课件 长版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老子二章老子二章上善若水上善若水教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标A教学目标知识与技能（1） 积累文言文文学常识 （2）了解老子生平（3）写作背景 （1）朗读及翻译 （2）赏析及重难点探究 （3）分组默写及背诵过程与方法情感态度与价值观 通过对“水”的特点结合原文的讲解让学生了解什么是道，道的内涵B教学重点难点教学重点教学难点 1.背诵背诵 2.2.重点问题探究重点问题探究 （1）翻译 （2）赏析及重难点探究 （3）背诵C教学准备教学准备课件及教材作业布置课堂小结拓展延伸新知探究创设情境激情导入教学过程D教学过程作者简介：l是我国伟大的哲学家和思想家，道家学派的创始人
2、，是我国伟大的哲学家和思想家，道家学派的创始人，世界文化名人。世界文化名人。l老子（前老子（前600600年年前前470470年之后）（西周末年武丁朝年之后）（西周末年武丁朝庚辰二月十五日卯时诞生）庚辰二月十五日卯时诞生） l姓：李姓：李 ；名：耳；字：聃；名：耳；字：聃； 楚国苦县（今河南鹿邑）楚国苦县（今河南鹿邑）人人l老子生活在春秋时期，曾在周国都老子生活在春秋时期，曾在周国都 洛邑洛邑（今河（今河南洛阳）任守藏室使（相当于现国家图书馆馆长）南洛阳）任守藏室使（相当于现国家图书馆馆长）出处：出处： 道德经第八章上善若水 上善若水。水善利万物而不争，处众人所恶，故几於道矣。居善地；心善渊，
3、与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫惟不争，故无尤。重点字词：上善：至善，最完美 水：这里喻指与世无争的人 道：老子的哲学核心，是天地万物遵循的自然法则 几：非常接近，达到合符；也可以理解成达到，符合自然法则释 义最善的人，好像水一最善的人，好像水一样。水善于滋。水善于滋润万物万物而不与万物相争，停留在众人都不喜而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地的地方，所以最接近方，所以最接近“道道”。最善的人，居最善的人，居处最善于最善于选择地方，心胸善地方，心胸善于保持沉静而深不可于保持沉静而深不可测，待人善于真，待人善于真诚、友、友爱和无私，和无私，说话善于恪守信用，善于恪守信用，为政善于精政
4、善于精简处理，能把国家治理好，理，能把国家治理好，处事能事能够善于善于发挥所所长，行，行动善于把握善于把握时机。机。最善的人，所作所最善的人，所作所为正因正因为有不争的美德，有不争的美德，所以没有所以没有过时也没有怨咎。也没有怨咎。 为什么我们的老祖先先说水是“上善”，由此而将水作为最爱最受尊崇的美好的品格示范，倡导人们效仿呢解 读居善地：放低身段，自居备下，保持谦和的心态心善渊：本质清明宁静与善仁：富有仁爱之心，不厚此薄彼，不趋炎附势，不故作清高言善信：内外一致，表里如一，不虚张声势，也不矫情伪饰政善治：无为而治事善能：功能最多动善时：等待时机发动有关有关“水水”的启迪的启迪“水滴穿石水滴穿
5、石”对事事业的追求要的追求要锲而不舍而不舍“千条江河奔大海，江南水向千条江河奔大海，江南水向东流流”一旦一旦认准了一个目准了一个目标，就要有一往无前的，就要有一往无前的勇气勇气和和坚定定执着的精神着的精神“海海纳百川，有容乃大百川，有容乃大”要有恢宏的气度，博大的胸要有恢宏的气度，博大的胸怀你还知道哪些关于水的启迪呢？什么叫“无为而无不为” 什么叫“以其不争， 故天下莫能之争！”作业布置背诵板书设计板书设计上善若水老子 水善柔克刚教学反思教学反思学生学生对本文内容理解的不透本文内容理解的不透彻，主要是，主要是对老子的思老子的思想了解的少，想了解的少，课后要求学生后要求学生阅读老子的老子的书籍。籍。
