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1、鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格考考试试说说明明1、鉴赏古代诗歌的、鉴赏古代诗歌的形象、语言、形象、语言、表达技巧；表达技巧；2 2、评价古代诗歌的、评价古代诗歌的思想内容思想内容和和作者的观点态度作者的观点态度。语言语言1 1、语言风格、语言风格2 2、炼字、炼字3 3、炼句、炼句语言风格语言风格能用来答语言风格的词有：能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉 （一）（一）清新自清新自然然如如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。山水
2、田园诗人孟浩然和王维的诗。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （二）平淡质朴（二）平淡质朴其特点是其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。如如如如陶渊明的陶渊明的陶渊明的陶渊明的诗诗。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶
3、渊明归园田居归园田居结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。陶渊明陶渊明归园田居归园田居 （三）华丽绚烂（三）华丽绚烂其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞的想象，各种修辞。如李商隐的诗。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟（四）简洁明快（四）简洁明快 其特点是其特点是明白通畅，明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。一语中的。明快莫过于白居易了。梦微之梦微之白居易白居易晨起临
4、风一惆怅，通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。注：元稹注：元稹,字微之字微之（五）委婉含蓄（五）委婉含蓄李李清照后期的词。清照后期的词。执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永雨霖雨霖铃铃）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照才下眉头，却上心头。（李清照一剪梅一剪梅）（六）豪迈奔放（六）豪迈奔放代代表作苏轼、辛弃疾的词。表作苏轼、辛弃疾的词。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
5、。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（七）沉郁顿挫（七）沉郁顿挫代代表作杜甫的诗。表作杜甫的诗。登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（八）悲壮慷慨（八）悲壮慷慨此风格的作品，含思悲伤，此风格的作品，含思悲伤，出语高昂，充满着出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平忧国忧民，
6、心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。首诗表现出来的语言风格。答语言风格题的思考方法答语言风格题的思考方法鉴赏古诗语言风格三步曲鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤
7、：答题步骤：第一步第一步: :叙叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。第二步第二步: :析析：用诗中有关语句具体分析这种特色用诗中有关语句具体分析这种特色第三步第三步: :评评：指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。答题模式：答题模式：本诗本诗()( (两三个双音节词两三个双音节词概括该诗特色概括该诗特色) )。诗歌通过诗歌通过()的描写的描写( (刻画、运刻画、运用用) )，体现了体现了( (写出了写出了)()()()(表达效果表达效果) )，表达了诗人，表达了诗人()的情感。的情感。例例1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
8、邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, , 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。重要节日。请问本诗在语言上有什么特点？请问本诗在语言上有什么特点？参考答案：参考答案： 答：答：本诗语言本诗语言朴实无华，平易通俗朴实无华，平易通俗）。（。（点明特色，步骤一点明特色，步骤一）“抱膝抱膝”二字生二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，动地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影半影半身身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人更显形影相吊孤单
9、寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，（具体分析，步骤二具体分析，步骤二）从而自然流畅地表）从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。（达了诗人真挚动人的思乡之情。（表达情表达情感，步骤三感，步骤三）谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。 春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。课堂示例答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是婉约含蓄，婉约含蓄，口语化口语化( (叙叙) )，“黄
10、莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯是儿化音，显出女子的纯真娇憨。真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦它惊扰了自己思念丈夫的美梦( (析析) )。这样非常自然地表现了女子对丈夫的这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情思念之情( (评评) )。 例例3 3 军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注注 严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
11、）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋率兵西）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。征，击败吐蕃军队七万多人。请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。参考答案：参考答案： 本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。 （点点明特色明特色） 前两句写景，描绘了一幅初秋边关阴沉凝前两句写景，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景图重的夜景图 。 一个一个“满满”字，将阴沉肃杀字，将阴沉肃杀的战前气氛烘托得非常浓重。后两句写奋力的战前气氛烘托得非常浓重。后两句写奋力出击，全歼敌军。诗中的出击，全歼敌军。诗中的“更催更催”、“莫遣莫遣”二词，语势斩截，表现了主将果断刚毅的二词，语势斩截，表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的信心气魄和必胜的信心 ，（，（具体分析具体分析） 洋溢着边防将士保疆卫国的爱国热情洋溢着边防将士保疆卫国的爱国热情和和昂扬的斗志昂扬的斗志。（。（表达情感表达情感）
