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1、非整万的数的改写非整万的数的改写 大数的认识 一、复习导入一、复习导入1. 写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。（1）2012 年故宫博物院宣布，现有藏年故宫博物院宣布，现有藏品品 一百八十万七千五百五十八一百八十万七千五百五十八件，其件，其中中珍贵文物珍贵文物一百六十八万四千四百九十一百六十八万四千四百九十件。件。（2）全世界鱼类有全世界鱼类有一万九千零五十六一万九千零五十六种。种。一、复习导入一、复习导入2. 将下面各数改写成用将下面各数改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。（1）有）有“世界屋脊世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约之称的青藏高原，总面积约 2500000平方千米。平方
2、千米。 2500000平方千米平方千米 万平方千米。万平方千米。（2）2010年上海世博会累计参观人数约年上海世博会累计参观人数约73080000人次。人次。 73080000人次人次 万人次。万人次。会会把把非整万的数用非整万的数用“四舍五入四舍五入”的方法的方法改写成用改写成用“万万”作单位的近似数。作单位的近似数。 二、探究新知二、探究新知小结：要改写成以小结：要改写成以“万万”作单位的数，就作单位的数，就先要用先要用“四舍五入四舍五入”法求出这个数的整万的近似数法求出这个数的整万的近似数，也就是将万后面的尾数，也就是将万后面的尾数“四舍四舍五入五入”到万位。那么看千位，千位小于到万位。
3、那么看千位，千位小于5，把它和右面的数全，把它和右面的数全舍去，改写成舍去，改写成0；千位等于或大于；千位等于或大于5，就要向前一位进，就要向前一位进1，再把，再把它和右面的数全舍去，改写成它和右面的数全舍去，改写成0。然后再改写成用然后再改写成用“万万”作单作单位的数。位的数。如何将非整万的数，改写成如何将非整万的数，改写成用用“万万”作单位的数呢？作单位的数呢？地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？二、探究新知二、探究新知用用“四舍五入四舍五入”法求近似数时，是法求近似数时，是“舍舍”还是还是“入入”，关键要什么？，关键要什么？关键要看省略的尾数部分的最高
4、位上的数是小于关键要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于还是等于或大于5。地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？二、探究新知二、探究新知 小组合作，总结整万数与非整万数改写成用小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万万”作单位的数的区别。作单位的数的区别。整万数整万数非整万数非整万数方法方法去掉个级的去掉个级的4个个0，写写“万万”字。字。看省略的尾数部分的最高看省略的尾数部分的最高位上的数字，位上的数字，“四舍五入四舍五入”求出近似数；去掉个级的求出近似数；去掉个级的4个个0，写，写“万万”字。字。与原数的关系与原数的关系相等，是准确数。相
5、等，是准确数。不相等，是近似数。不相等，是近似数。符号符号三、课堂检测三、课堂检测1.2010年年5月月13日，中国科技馆三天共接待日，中国科技馆三天共接待2. 84455人次。人次。原数原数要求要求近似数近似数84455省略百位后面的尾数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数省略万位后面的尾数三、三、课堂检测课堂检测2. 省略横线上数的万位后面的尾数，求出近似数。省略横线上数的万位后面的尾数，求出近似数。（1）2012 年故宫博物院宣布，现有年故宫博物院宣布，现有 藏品藏品1807558件，其中珍贵文物件，其中珍贵文物 1684490件。件。（2）全世界鱼类
6、有全世界鱼类有19056种。种。活动：小组合作完成。活动：小组合作完成。3. 根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的 名称。名称。四四、巩固练习、巩固练习四、巩固练习四、巩固练习问题：说一说你们是怎么改写的。问题：说一说你们是怎么改写的。同桌互相出数，求出它的近似数（精确到万位）。同桌互相出数，求出它的近似数（精确到万位）。4. 在括号里填上适当的数。在括号里填上适当的数。 134999（ ）万）万2459449（ ）万）万四、巩固练习四、巩固练习说一说你是怎样想的。说一说你是怎样想的。5. 按要求填空。按要求填空。502 590502万，万， 最大可以填（最大可以填（ ）。）。502 590503万，万， 最小可以填（最小可以填（ ）。）。5025 90503万，万， 可以填（可以填（ ）。）。502 000502万，万， 可以填（可以填（ ）。）。五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第14页练习二，第页练习二，第2题。题。
