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1、龙源期刊网 http:/ “临摹永乐宫壁画”教学案例 作者：刘清峨 来源：中国中小学美术2018 年第 05 期 一、课程背景材料分析 中国传统绘画的临摹学习于我们的教学有重要意义。临摹是继承和创新的前提和基础，它不仅仅训练了绘画技能，也帮助学生领悟和促进了对中国绘画精神的理解和文化认同。 本课教学旨在通过对永乐宫壁画（局部）的欣赏与临摹教学活动，引导学生走进中国传统人物画绘画艺术，了解永乐宫壁画的相关知识，初步感受中国人物绘画以形写神的特点，体会中国画独特的审美传统，初步感受传统中国画技法中线的运用，加强学生对我国传统艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。 本课的教学对象为八年级学生。根据以往的
2、教学经验，在对中学生进行临摹教学的时候，摹本的选择对学习效果的影响较大。本次教学统一以教材封面为摹本，解决了摹本质量参差不齐的问题。 二、教学策略 1.课标解读 本教学案例依照课标中“造型表现”学习领域的阶段目标，以线条作为造型元素，探索造型方法，发展学生个性化的表现力，表达自己的思想与情感，同时引导学生了解美术作品的题材、主题、形式、风格和流派，了解美术与生活、历史、文化的关系，并初步形成审美判断能力。本案例教学所交代的学习任务包括：观摩永乐宫壁画（局部）；分析作品的造型、色彩、形式、服饰等；了解作品产生的社会环境；了解中国古代人物画的造型特点；领略传统绘画的形式美和精神内涵。 2.建立在“欣赏”基础上的“造型表现” 临摹教学的教学首先要解决一个“看”的问题。在引导学生“读”作品的过程中，要了解作品与学生的距离，设计有价值的教学问题，引导学生带着问题思考，以包容的心态看待作品。教学中可以适当作教学示范，从构图布局到细节，尤其是线条的表现技巧，同时给学生提供充足的作业时间，根据学生水平给予不同层面的指导。对部分绘画基础达不到要求的学生，可以安排“改画”练习。 3.教学重点与难点
