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1、关于成语中的名人关于成语中的名人故事的研究报告故事的研究报告一、问题的提出 中华文化源远流长，而成语则是其中一中华文化源远流长，而成语则是其中一种很有研究价值的项目。在这些成语背后，种很有研究价值的项目。在这些成语背后，往往都对应着一个（或几个）历史人物、一往往都对应着一个（或几个）历史人物、一件历史事件。有很多成语中就蕴含了这样的件历史事件。有很多成语中就蕴含了这样的名人故事。于是，我开始研究名人故事。于是，我开始研究成语中的名人故事二、调查方法1.1.通过网络查阅和成语有关的名人故事通过网络查阅和成语有关的名人故事2.2.通过书籍进行了解通过书籍进行了解3.3.联系以上两点，进行深入研究联
2、系以上两点，进行深入研究三、调查情况和资料整理信息渠道信息渠道涉及的名人、涉及的名人、成语成语具体内容具体内容书籍、报刊 刘备三顾茅庐东汉末年，刘备想请诸葛亮同自己一起打天下。东汉末年，刘备想请诸葛亮同自己一起打天下。三次前去，终于见到了诸葛亮。诸葛亮三次前去，终于见到了诸葛亮。诸葛亮被被刘备刘备所所感动感动而决定出山。而决定出山。网络赵括纸上谈兵战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道
3、变通，被秦军大败。不知道变通，被秦军大败。词典俞伯牙钟子期高山流水伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙所思的，伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙所思的，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得再也找不到知音了，把伯牙觉得再也找不到知音了，把自己的自己的琴摔碎，琴摔碎，终身不再弹琴。终身不再弹琴。书籍刘禅乐不思蜀司马昭设宴款待司马昭设宴款待刘禅刘禅，并以歌舞助兴。当演奏，并以歌舞助兴。当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣们到蜀地乐曲时，蜀旧臣们想想起国破家亡的伤怀起国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面。而刘禅却嬉笑自若。司之情，个个泪流满面。而刘禅却嬉笑自若。
4、司马昭见状，便问刘禅；马昭见状，便问刘禅；“你思念蜀你思念蜀国国吗吗?”刘禅刘禅答道：答道：“此间乐，不思蜀。此间乐，不思蜀。”四、结论1.1.我国的语言文化远远不止这些，较大型的我国的语言文化远远不止这些，较大型的成语词典大约有成语词典大约有2000020000条成语，每个成语都条成语，每个成语都对应几个历史人物，诸葛亮、对应几个历史人物，诸葛亮、曹植曹植、刘备、刘备、韩信、萧何、韩信、萧何、蔺相如蔺相如.2.2.成语的来源十分广泛，其中记载着名人故成语的来源十分广泛，其中记载着名人故事、历史事件，体现出人们的思想与智慧，事、历史事件，体现出人们的思想与智慧，蕴含着深厚的文化底蕴。蕴含着深厚的文化底蕴。
