管理信息系统精品课程MIS(1)

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1、管管 理理 信信 息息 系系 统统（Management Information System） 同济大学同济大学 经济与管理学院经济与管理学院管理信息系统管理信息系统精品课程课程组精品课程课程组网站：网站：http:/http:/MISMIS时间：时间：20062006年年3 3月月管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2 2 页页第 2 页第13章 信息系统开发方法管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3 3 页页第 3 页学习目的学习目的理解信息系统开发的复杂性和基于系统工程的开发理解信息系统开发的复杂性和基于系统工程的开发思想思想了解

2、信息系统的开发原则及开发策略了解信息系统的开发原则及开发策略理解信息系统开发生命周期理解信息系统开发生命周期了解瀑布模式、渐增模式、原型模式、螺旋模式以了解瀑布模式、渐增模式、原型模式、螺旋模式以及并行模式的基本特点及并行模式的基本特点掌握结构化方法、信息工程方法以及面向对象方法掌握结构化方法、信息工程方法以及面向对象方法的本质及基本实现思路的本质及基本实现思路了解信息系统开发形式以及信息系统相关者的类型了解信息系统开发形式以及信息系统相关者的类型管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4 4 页页第 4 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13

3、.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5 5 页页第 5 页13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.1.1 信息系统开发的复杂性信息系统开发的复杂性一方面，信息系统是一个应用于管理领域的信息系统，与一般的一方面，信息系统是一个应用于管理领域的信息系统，与一般的技术系统不同，它以企业的管理环境为背景，和企业的组

4、织结构、技术系统不同，它以企业的管理环境为背景，和企业的组织结构、管理体系、业务流程有着密切的关系，容易受环境的影响。管理体系、业务流程有着密切的关系，容易受环境的影响。 另一方面，信息技术的飞速发展，为系统开发提供了技术支持，另一方面，信息技术的飞速发展，为系统开发提供了技术支持，但同时也使开发工作变得更为复杂。信息系统支持环境，即计算但同时也使开发工作变得更为复杂。信息系统支持环境，即计算机硬件、软件和通讯方面的技术在不断变化，使得系统开发技术机硬件、软件和通讯方面的技术在不断变化，使得系统开发技术必须适应支持环境的变化，加大了系统开发的技术难度。必须适应支持环境的变化，加大了系统开发的技

5、术难度。 另外，管理信息系统涉及到的事务繁琐、牵涉面广，因此用户的另外，管理信息系统涉及到的事务繁琐、牵涉面广，因此用户的需求很难弄清。同时，开发过程中，人员多、周期长，而多人合需求很难弄清。同时，开发过程中，人员多、周期长，而多人合作又会引起协调上的困难，这也是造成系统开发复杂性的原因。作又会引起协调上的困难，这也是造成系统开发复杂性的原因。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 6 6 页页第 6 页13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.1.1 信息系统开发的复杂性信息系统开发的复杂性从从20世纪世纪50年代末开始，计算机越来越普及，并广泛应年代末开始，计

6、算机越来越普及，并广泛应用。可到了用。可到了70年代初，出现了年代初，出现了“软件危机软件危机”。q危机主要表现为：软件成本超出预算，开发进度一再拖延，软件质量难以保证。q原因在于：系统规模越来越大，复杂度也越来越高，用户需求不明确，缺乏正确的理论指导。“软件危机软件危机”使人们意识到信息系统的开发需要一套科使人们意识到信息系统的开发需要一套科学的、工程化的方法来指导，这就是常说的学的、工程化的方法来指导，这就是常说的“系统分析系统分析与设计方法与设计方法”。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 7 7 页页第 7 页13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.

7、1.2 系统工程思想及应用系统工程思想及应用系系统统工工程程是是一一门门用用于于大大规规模模复复杂杂系系统统设设计计的的学学问问，是是组组织织管管理理系系统统的的规规划划、设设计计、制制造造、试试验验和和使使用用的的科科学方法。学方法。它它的的思思想想是是以以系系统统概概念念为为基基础础的的思思想想，表表现现为为由由粗粗到到细细、由由表表及及里里、由由上上到到下下、由由整整体体到到局局部部，逐逐步步求求精精的分析。的分析。系系统统工工程程方方法法一一般般步步骤骤：调调研研确确定定目目标标确确定定功功能能考考虑虑方方案案（多多个个）选选择择一一个个方方案案实实施施维维护护和和评价。评价。管理信息

8、系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 8 8 页页第 8 页13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.1.2 系统工程思想及应用系统工程思想及应用开发过程的一般规律开发过程的一般规律 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 9 9 页页第 9 页13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.1.2 系统工程思想及应用系统工程思想及应用系统开发的生命周期系统开发的生命周期 q系统规划阶段主要是弄清这一工作的目的是什么？系统规划首先提出系统开发要求，确定系统目标，并给定资源条件和约束条件，然后制订系统开发计划。q系统分析阶段主要是弄清目标对象是什么

9、？系统分析是一个有目的、有步骤的探索、研究和判断的过程，系统分析员使用科学的分析工具和方法，对系统的目标、功能、环境、费用、效益等进行充分的调查和分析，最后获得最佳的系统方案。q系统设计阶段根据需求调查和系统分析的结果，进行概略设计，提出不同的新系统方案，同时对新系统方案进行比较，并由此确定新系统的最佳方案，最后进行系统详细设计。q系统实施与运行进行系统的实施、调试、维护、评价和运行等工作。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1010 页页第 10 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息

10、系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1111 页页第 11 页13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则领导参加的原则（一把手原则）领导参加的原则（一把手原则）信息系统的开发是一项庞大的系统工程，它涉及到组织日常管理工作的各个方面，所以信息系统的开发是一项庞大的系统工程，它涉及到组织日常管理工作的各个方面，所以领导出面组织力量，协调各方面的关系是开发成功的首要条件。

11、领导出面组织力量，协调各方面的关系是开发成功的首要条件。优化与创新的原则优化与创新的原则信息系统的开发不能简单模拟旧的管理模式和业务流程，它必须根据实际情况和科学管信息系统的开发不能简单模拟旧的管理模式和业务流程，它必须根据实际情况和科学管理的要求，加以优化和创新。理的要求，加以优化和创新。充分利用信息资源的原则充分利用信息资源的原则数据尽可能共享，减少系统的输入输出，对已有的数据作进一步的分析处理，以便充分数据尽可能共享，减少系统的输入输出，对已有的数据作进一步的分析处理，以便充分发挥深层次加工信息和作用。发挥深层次加工信息和作用。实用和实效的原则实用和实效的原则要求从系统规划开始直到系统实

12、施，所有的方案都必须是实用的、及时的、有效的。要求从系统规划开始直到系统实施，所有的方案都必须是实用的、及时的、有效的。规范化原则规范化原则要求按照标准化、工程化的方法和技术进行系统开发。同时也要求用户单位基础管理科要求按照标准化、工程化的方法和技术进行系统开发。同时也要求用户单位基础管理科学化，即满足管理工作程序化、管理业务标准化、报表文件标准化、数据资料完整化。学化，即满足管理工作程序化、管理业务标准化、报表文件标准化、数据资料完整化。适应性原则适应性原则充分考虑到组织结构、管理模式、业务流程等可能发生的变化，使系统具有一定的柔性，充分考虑到组织结构、管理模式、业务流程等可能发生的变化，使

13、系统具有一定的柔性，能够在一定范围内适应环境的变化。能够在一定范围内适应环境的变化。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1212 页页第 12 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1313 页页第 13 页13.3 信息系

14、统开发策略信息系统开发策略“自顶而下自顶而下”的开发策略的开发策略“自底向上自底向上”的策略的策略 综合策略综合策略 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1414 页页第 14 页13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略“自顶而下自顶而下”的开发策略的开发策略在系统分析与设计时，应从组织的高层管理着手，考虑系统的整体在系统分析与设计时，应从组织的高层管理着手，考虑系统的整体目标，以及资源与约束，再确定需要哪些功能去保证目标的完成，目标，以及资源与约束，再确定需要哪些功能去保证目标的完成，划分相应得子系统，并进行各子系统的业务分析和设计。划分相应得子系统，并进行各子

15、系统的业务分析和设计。“自顶而下自顶而下”的执行步骤是：的执行步骤是：q分析系统整体目标、环境、资源和约束条件；q确定各项主要业务处理功能和决策能力，从而得到各个子系统的分工、协调和接口；q确定每一种功能（子系统）所需要的输入、输出、数据存贮；q对各子系统的功能模块和数据进行进一步分析与分解；q根据需要与可能，确定优先开发的子系统。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1515 页页第 15 页13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略“自底向上自底向上”的策略的策略从组织的各个基层业务子系统的日常业务处理入手，进从组织的各个基层业务子系统的日常业务处理入手，进行系

16、统分析与设计。这种应用子系统容易被识别、理解、行系统分析与设计。这种应用子系统容易被识别、理解、开发和调整，有关的数据流和数据存贮也容易确定。当开发和调整，有关的数据流和数据存贮也容易确定。当下层子系统分析完成后，再进行上一层系统的分析与设下层子系统分析完成后，再进行上一层系统的分析与设计，将不同的功能和数据综合起来考虑。为了支持系统计，将不同的功能和数据综合起来考虑。为了支持系统的总目标，满足管理层和决策层的需要，除增添新的功的总目标，满足管理层和决策层的需要，除增添新的功能和数据外，还要考虑一定的经济管理模型。能和数据外，还要考虑一定的经济管理模型。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课

17、程（MISMIS）第第 1616 页页第 16 页13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略综合策略综合策略 为了充分发挥上述两种策略的优点，人们往往将它们综为了充分发挥上述两种策略的优点，人们往往将它们综合起来应用。合起来应用。“自顶而下自顶而下”的策略适用于一个组织的总的策略适用于一个组织的总体方案的设计，而体方案的设计，而“自底向上自底向上”的策略又适用于具体业的策略又适用于具体业务信息系统总体设计。在用务信息系统总体设计。在用“自顶而下自顶而下”原则确定了一原则确定了一个信息系统的总体方案之后，再采用个信息系统的总体方案之后，再采用“自底向上自底向上”的策的策略，在总体方案指导下，对一

18、个个业务子系统进行具体略，在总体方案指导下，对一个个业务子系统进行具体功能和数据的分析和分解，并逐层归纳到决策层。这样，功能和数据的分析和分解，并逐层归纳到决策层。这样，通过全面分析、协调和调整之后，能得到一个比较理想通过全面分析、协调和调整之后，能得到一个比较理想的，耗费人力、物力、时间较少的，用户满意的新系统。的，耗费人力、物力、时间较少的，用户满意的新系统。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1717 页页第 17 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略

19、13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1818 页页第 18 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式系统开发生命周期的各种变体称为系统开发模式，系统开发生命周期的各种变体称为系统开发模式，它们是开发活动一系列的步骤及执行过程。当系统它们是开发活动一系列的步骤及执行过程。当系统开发按照系统化、逻辑化的步骤进行时，有利于标开发按照系统化、逻辑化的步骤进行时，有利于标准、规范与政策的推行和建立，

20、开发的过程将更为准、规范与政策的推行和建立，开发的过程将更为有效、更能确保质量，也更容易管理。有效、更能确保质量，也更容易管理。信息系统开发模式的发展起源于信息系统开发模式的发展起源于1950年代，先后有年代，先后有编码与修改模式、阶段模式、瀑布模式、渐增模式、编码与修改模式、阶段模式、瀑布模式、渐增模式、原型模式、螺旋模式、并行模式。原型模式、螺旋模式、并行模式。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 1919 页页第 19 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.1 瀑布模式瀑布模式瀑布模式（有时称生命周期法）是一种系统开发的方法，瀑布模式（有时称生

21、命周期法）是一种系统开发的方法，它将系统开发的过程分成它将系统开发的过程分成“几几”个阶段，每个阶段清楚个阶段，每个阶段清楚定义要做哪些工作及交付哪些文件，各阶段循环执行且定义要做哪些工作及交付哪些文件，各阶段循环执行且仅循环一次。仅循环一次。瀑布模式在阶段划分上具有一定的弹性，没有明确规定瀑布模式在阶段划分上具有一定的弹性，没有明确规定开发过程应分成几个阶段。当问题较小或比较简单时，开发过程应分成几个阶段。当问题较小或比较简单时，划分的阶段可能少至三个，如分析、设计、实施；若面划分的阶段可能少至三个，如分析、设计、实施；若面对的问题较大或复杂时，其阶段可能被细分成更多个阶对的问题较大或复杂时

22、，其阶段可能被细分成更多个阶段。段。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2020 页页第 20 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.1 瀑布模式瀑布模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2121 页页第 21 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.1 瀑布模式瀑布模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2222 页页第 22 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.2 渐增模式渐增模式瀑布模式要求在系统开发的各个阶段均需同时考虑所有需求，且系瀑布模式要求在系统

23、开发的各个阶段均需同时考虑所有需求，且系统开发需在一个周期完成。在某些情况下，这种要求难以实现。统开发需在一个周期完成。在某些情况下，这种要求难以实现。为此，为此，Mills于于1971年提出了渐增模式，该模式是把需求分成年提出了渐增模式，该模式是把需求分成“几几”个部分（个部分（Increments），然后按照渐增开发计划，将每个），然后按照渐增开发计划，将每个“部分需部分需求求”的开发视为一个周期，每个开发周期依次或者平行开发。每个的开发视为一个周期，每个开发周期依次或者平行开发。每个周期的阶段清楚定义要做哪些工作和交付哪些文档，每个阶段循序周期的阶段清楚定义要做哪些工作和交付哪些文档，每

24、个阶段循序进行且仅循环一次。进行且仅循环一次。 渐增模式是瀑布模式的扩展，它强调需求的可分性，每一部分可依渐增模式是瀑布模式的扩展，它强调需求的可分性，每一部分可依据瀑布模式开发。也就是说，渐增模式首先进行需求分析以完全掌据瀑布模式开发。也就是说，渐增模式首先进行需求分析以完全掌握需求，然后再进行渐增开发规划。握需求，然后再进行渐增开发规划。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2323 页页第 23 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.2 渐增模式渐增模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2424 页页第 24 页1

25、3.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式瀑布模式与渐增模式均假设在项目开始时，用户需求能瀑布模式与渐增模式均假设在项目开始时，用户需求能被清楚完整地描述。但在许多情况下，这种假设是不切被清楚完整地描述。但在许多情况下，这种假设是不切实际的，因为用户经常无法把需求清楚完整地表达，有实际的，因为用户经常无法把需求清楚完整地表达，有时虽能够清楚地表达，但开发人员可能没有足够的经验时虽能够清楚地表达，但开发人员可能没有足够的经验与知识完全了解用户的需求，也可能一时无法找出问题与知识完全了解用户的需求，也可能一时无法找出问题的解决方法。的解决方法。原型模式首先针对用户需求比

26、较清楚的部分或开发人员原型模式首先针对用户需求比较清楚的部分或开发人员能够掌握的部分，按照分析、设计、实施等步骤快速开能够掌握的部分，按照分析、设计、实施等步骤快速开发原型。开发过程中，强调以原型作为用户与开发人员发原型。开发过程中，强调以原型作为用户与开发人员沟通的工具，双方通过原型的操作与反馈，以弄清、修沟通的工具，双方通过原型的操作与反馈，以弄清、修改及扩充需求，并以此来修改与扩充原型。上述步骤反改及扩充需求，并以此来修改与扩充原型。上述步骤反复进行，直到系统符合双方约定为止复进行，直到系统符合双方约定为止 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2525 页页第

27、 25 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2626 页页第 26 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式基本步骤基本步骤q快速分析，弄清用户的基本信息需求q构造原型，开发初步原型系统q用户和开发人员使用并评价原型q修改和完善原型系统管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2727 页页第 27 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式原型模式的特点原型模式的特点q符合人们认识事物的客观规律q将模拟手

28、段引入系统分析的初期阶段q强调用户的全程参与q提倡使用工具开发管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2828 页页第 28 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式原型模式的适用范围原型模式的适用范围q对于复杂的大型系统，很难直接用屏幕来简单地模拟，必须经过严密的系统分析来进行结构划分，因此原型模式不适合大型系统的开发。q对于运算复杂、逻辑性强的程序模块，原型模式很难构造出模型来供用户评价。因为这类问题本身就没有那么多的交互方式，也不是三言两语就可以把问题说得清楚。q对于基础管理不善的单位，不宜用原型法。首先，业务流程不清，信息处理过

29、程混乱，构造原型有一定的困难；其次，基础管理不健全，没有科学合理的方法可依，系统开发容易走上机械地模仿手工系统的操作方式上。q因强调以“原型演进”代替完整的分析与设计，故系统文档较不完备，程序也可能较难维护。就短期而言，可能满足用户需求，但对长期来说，系统较易失败。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 2929 页页第 29 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式原型模式的分类原型模式的分类q演进式原型策略（Evolutionary Prototyping） 是将所有需求看成一个整体，从需求最清楚的部分入手，快速经历一系列开发周期（

30、如分析、设计、实施），完成初始原型系统的开发，再利用该原型与用户沟通，以确定、修改和扩充需求，并以此作为下一周期原型演进的依据。该周期不断地反复进行，一直到原型系统符合双方的约定为止。 q抛弃式原型策略（Rapid Throwaway Prototyping） 是以一种快速而粗糙（Quick and Dirty）的方式建立原型，使用户能够尽快通过与原型的互动来确定需求项目，或允许开发人员以此来寻求问题的解决方案。这种原型因为用过即丢，所以不需要考虑原型系统的运作效率与可维护性，也不需要容错的能力。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3030 页页第 30 页13.

31、4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.3 原型模式原型模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3131 页页第 31 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.4 螺旋模式螺旋模式基本思想：基本思想：q螺旋模式不是将开发过程用一系列活动及活动间的回溯来表示，而是用螺旋线表示。在螺旋线中每个回路表示系统开发过程的一个阶段。因此，最里面的回路可能与系统可行性有关，下一个回路与系统需求定义有关，再下一个回路与系统设计有关。 基本步骤：基本步骤：q步骤一：找出系统的目标、可行方案与约束 q步骤二：根据目标与限制评估方案 q步骤三：由剩下的相关风险决定下一

32、步骤 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3232 页页第 32 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.4 螺旋模式螺旋模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3333 页页第 33 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.5 并行模式并行模式并行模式（并行模式（Concurrent Model）由）由Aoyama M于于1993年年提出，其思想源于制造业的并行工程，目的在于缩短系提出，其思想源于制造业的并行工程，目的在于缩短系统开发周期，加速版本的更新。统开发周期，加速版本的更新。 首先将每一版本（首先将每

33、一版本（Release）的工作分成若干功能组）的工作分成若干功能组（Enhancement），功能组是一个或多个功能的组合。），功能组是一个或多个功能的组合。接着，将功能组的工作分配给多个团队并行开发，当同接着，将功能组的工作分配给多个团队并行开发，当同一版本的功能组都完成了开发之后，便交给独立的团队一版本的功能组都完成了开发之后，便交给独立的团队进行集成和测试，开发团队的成员则可进行下一版本的进行集成和测试，开发团队的成员则可进行下一版本的开发。同理，当集成及测试团队完成了一个版本的工作开发。同理，当集成及测试团队完成了一个版本的工作后，便可进行下一版本的集成和测试。后，便可进行下一版本的集

34、成和测试。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3434 页页第 34 页13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.4.5 并行模式并行模式管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3535 页页第 35 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信

35、息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3636 页页第 36 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.2 系统开发方法的二维分类法系统开发方法的二维分类法按分析要素按时间过程面向面向处处理方法理方法PO（结结构化方法）构化方法）面向数据方法面向数据方法DO（信息工程方法）（信息工程方法）面向面向对对象方法象方法OO瀑布模式W（Waterfall）W-POW-DOW-OO渐增模式I（Increment）I-POI-DOI-OO原型模式P（Prototype）P-POP-DOP-OO螺旋模式S（Spire）S-POS-DOS-OO并行模式C（Concurrent）C-PO

36、C-DOC-OO（生命周期的其他变体）- - - - - - - - - - - - -管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3737 页页第 37 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.3 结构化方法结构化方法结构化方法的基本思想结构化方法的基本思想 q结构化方法（Structured System Development Methodologies），又称为结构化分析与设计技术（Structured Analysis and Design Technologies，SADT）是迄今为止最普遍、最成熟的一种开发方法。q基本思想是：用系统工程的思想

37、和工程化的方法，按用户至上的原则，结构化、模块化、自顶向下地对系统进行分析和设计。在系统调查或理顺管理业务时，从最顶层的管理业务入手，逐步深入到最基层。在系统分析和系统设计阶段，应从宏观整体分析入手，先考虑系统整体的优化，然后在考虑局部的优化问题。在系统实施过程中，采用自底向上的实施策略，组织开发人员从最基层模块的编程入手，并对模块逐个测试，然后按照系统设计的结构，将模块集成起来，进行系统总体调试，最后，自底向上、逐渐地构成整体系统。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3838 页页第 38 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.3 结构化方法

38、结构化方法结构化方法的开发过程结构化方法的开发过程q采用结构化方法开发系统时，整个开发过程按照生命周期被划分为若干个首尾相连的阶段。q生命周期有多种变体，因此划分方法有多种，本课采用传统的生命周期模型，将开发过程划分为：系统规划系统分析系统设计系统实施系统运行 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 3939 页页第 39 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.3 结构化方法结构化方法管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4040 页页第 40 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法生命周期主要任务系统规划阶 段根

39、据用户的系统开发请求，进行初步调查，明确问题，确定系统目标和总体结构，了解开发中的限制条件和所需的基本资源，确定分阶段实施进度，然后进行可行性分析。系统分析阶 段详细调查用户组织机构、业务流程的情况，深入了解用户对信息的需求和对开发新系统的具体要求，详细分析新系统的逻辑输入、输出、存贮和处理要求，用一系列图表工具，如数据流程图、数据字典、各种处理逻辑表达工具等，构造出独立于任何物理设备的新系统逻辑模型，并与文字说明共同组成新系统逻辑设计说明书。系统分析也是新系统设计方案的优化过程。系统设计阶 段根据新系统的逻辑模型进行物理模型设计，具体选择一个物理的计算机进行计算机过程和人工过程的各种详细设计

40、，除选择合适的硬、软设备，进行代码、输入/输出、数据库/文件设计外，还要进行程序模块和处理过程设计等。对于高级管理系统，还要进行经济管理模型的细节设计。系统实施阶 段按照设计说明书的要求，熟悉和安装新的硬件、软件，编制程序，调试新系统，对管理人员进行培训，还要完成数据准备工作，然后投入试运行。系统运行阶 段同时进行系统的日常运行管理、评价、监理审计三部分工作。然后分析运行结果，如果运行结果良好，则报送管理部门，指导生产经营活动；如果存在较小的问题，则在现有系统的基础上进行局部的修改、维护；如果出现不可调和的大问题，如系统运行若干年之后，系统运行的环境发生了根本性的变化，这时，用户将会提出开发新

41、系统的要求，这标志着老系统生命的结束，新系统的诞生。13.5.3 结构化方法结构化方法管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4141 页页第 41 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.3 结构化方法结构化方法结构化方法的特点结构化方法的特点 q自顶向下整体性分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程q以用户为中心的开发原则q深入的调查研究q严格划分工作阶段q逻辑设计和物理设计分别进行q工作文档标准化、规范化管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4242 页页第 42 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.

42、5.3 结构化方法结构化方法结构化方法的缺点结构化方法的缺点 q所有需求必须预先明确q灵活性差q开发周期较长管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4343 页页第 43 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.4 信息工程方法信息工程方法信息工程的基本原理信息工程的基本原理 q数据位于现代数据处理系统的中心，借助于各种数据系统软件，对数据进行采集、整理、更新、维护。q数据是稳定的，处理是多变的。一个企业所使用的数据类固定的，是不随企业的职能域和业务过程的变化而变化。具体说，数据实体类型是不变的，除了偶尔少量地加入几个新的实体外，变化的只是这些实体的属

43、性值。q最终用户必须真正参加开发工作。只有这样，用户才能将自己熟悉的业务的具体需求提交出来，并结合自己企业的特点和长期的发展战略及管理结构调整计划。 q采用自顶向下规划和自底向上设计相结合的开发方法论。信息工程包括13块构件，主要由企业模型/战略数据规划（业务模型）、实体关系分析（E-R）、主题数据库模型、应用软件生成工具、处理过程生成、数据应用分析、分布分析、物理数据库分析、第4代过程语言、结构化程序设计和原型设计。在这些构件中，企业模型、实体关系及主题数据库是不随业务过程的变化而变化的。 q以主题数据库规划、设计和实现为主体的企业数据环境建设，是信息工程核心内容。数据库的设计和使用的初衷就

44、是保证数据的准确性、一致性和安全性，同时具有共享性。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4444 页页第 44 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象方法的基本思想面向对象方法的基本思想 q从现实世界的客观事物（即对象）出发来构造信息系统，并在系统构造中尽可能运用人类的自然思维方式。开发一个系统是为了解决某些问题。这些问题所涉及的业务范围称作该系统的问题域。OO方法强调直接以问题域（现实世界）中的事物为中心来思考问题，并根据这些事物的本质特征，把它们抽象地表示为系统中的对象，作为系统的基本构成单位（而不是用一

45、些与现实世界中的事物相差较远，并且没有对应关系得其它概念来构造系统）。这可以使系统直接地映射问题域，保持问题域中事物及其相互关系的本来面貌。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4545 页页第 45 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象方法的基本特点面向对象方法的基本特点 q从问题域中客观存在的事物出发来构造信息系统，用对象作为对这些事物的抽象表示，并以此作为系统的基本构成单位。q事物的静态特征（即可以用一些数据来表达的特征）用对象的属性表示，事物的动态特征（即事物的行为）用对象的服务表示。q对象的属性与服务

46、结为一体，构成一个独立的实体，对外屏蔽其内部细节（称作封装）。q对事物进行分类。把具有相同属性和相同服务的对象归为一类，类是这些对象的抽象描述，每个对象是它的类的一个实例。q通过在不同程度上运用抽象的原则（较多或较少地忽略事物之间的差异），可以得到较一般的类和较特殊的类。特殊类继承一般类的属性和服务，OO方法支持对这种继承关系的描述与实现，从而简化系统的构造过程。q复杂的对象可以用简单的对象作为其构成部分（称作聚合）。q对象之间通过消息进行通信，以实现对象之间的动态联系。q通过关联表达对象之间的静态关系。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4646 页页第 46 页

47、13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的分析（Object-oriented Analysis，OOA）q面向对象的设计（Object-oriented Design，OOD）q面向对象的编程（Object-oriented Programming，OOP）q面向对象的测试（Object-oriented Testing，OOT）q面向对象的维护（Object-oriented System Maintenance，OOSM）管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4747 页

48、页第 47 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的分析（Object-oriented Analysis，OOA）OOA强调直接针对问题域中客观存在的各种事物来设立OOA模型中的对象。用对象的属性和服务分别描述事物的静态特征和行为。问题域有哪些值得考虑的事物，OOA模型中就有哪些对象，而且对象及其服务的命名都强调与客观事物的一致。另外，OOA模型也保留了问题域中事物之间关系的原貌。这包括把具有相同属性和相同服务的对象归结为类；用一般-特殊结构描述一般类和特殊类之间的关系（即继承关系）；用整体-部分

49、结构描述事物间的组成关系；用实例连接和消息连接表示事物之间的静态联系（一个对象的属性与另一个对象有关）和动态联系（一个对象的行为与另一个对象行为有关）。可以看到，无论是对问题域中的单个事物，还是对各个事物之间的关系，OOA模型都保留着它们的原貌，没有加以转换、扭曲，也没有打破原有的界限而重新组合。所以OOA模型能够很好地映射问题域。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4848 页页第 48 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的设计（Object-oriented De

50、sign，OOD）OOA与OOD的职责划分是：OOA针对问题域运用OO方法，建立一个反映问题域的OOA模型，不考虑与系统的具体实现有关的因素（如采用什么编程语言、图形用户界面、数据库等等），从而使OOA模型独立于具体实现。OOD则是针对系统的一个具体的实现运用OO方法。其中包括两方面的工作：一是把OOA模型直接搬到OOD（不经过转换，仅做某些必要的修改和调整），作为OOD的一个部分；另外是针对具体实现中的人机界面、数据存储、任务管理等因素补充一些与实现有关的部分。这些部分与OOA采用相同的表示法和模型结构。OOA与OOD采用一致的表示法是OO方法优于传统开发方法（如结构化方法和信息工程法）的主

51、要原因之一。这使得从OOA到OOD不存在转换，只有局部的修改或调整，并增加几个与实现有关的独立部分。因此OOA与OOD之间不存在传统开发方法中分析与设计之间的鸿沟，二者能够紧密衔接，大大降低了从OOA过渡到OOD的难度、工作量和出错率。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 4949 页页第 49 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的编程（Object-oriented Programming，OOP）OOP的任务就是采用一种面向对象的编程语言（OOPL）把OOD模型中的

52、每个成分书写出来。理想的OO开发规范，应要求在OOA和OOD阶段就对系统需要设立的每个对象类及其内部构成（属性和服务）与外部关系（静态和动态联系）都达到透彻的认识和清晰的描述，而不是把许多问题遗留给程序员去重新思考。程序员所做的事情就是：用具体的数据结构来定义对象的属性，用具体的语句来实现服务流程图所表示的算法。OOP阶段产生的程序能够紧密地对应OOD模型；OOD模型中一部分对象类对应OOA模型，其余部分的对象类对应与实现有关的因素；OOA模型中全部类及对象都对应问题域中的事物。这样的映射关系不但提高了开发的效率和质量，对以后的维护也十分有帮助。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MI

53、SMIS）第第 5050 页页第 50 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的测试（Object-oriented Testing，OOT）OOT是指对于用OO技术开发的系统，在测试过程中继续运用OO技术，进行以对象为中心的系统测试。对于用OOA和OOD建立模型并由OOPL编程的软件，OOT能够更准确地发现程序错误并提高测试效率。原因在于：用OOPL实现的程序中，对象的封装性使对象成为一个独立的程序单位，只通过有限的接口与外部发生关系，从而大大减少了错误的影响范围。OOT以对象的类作为基本测试单位

54、，差错范围主要是类定义之内的属性和服务，以及有限的对外接口（消息）所涉及的部分。此外，由于继承性的存在，OOT完成对父类的测试后，子类的测试重点只是那些新定义的属性和服务。管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5151 页页第 51 页13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.5.5 面向对象方法面向对象方法面向对象的开发过程面向对象的开发过程 q面向对象的维护（Object-oriented System Maintenance，OOSM）OO方法为系统维护提供了有效的途径。程序与问题域是一致的，各个阶段的表示是一致的，从而大大减少了理解的难度。无论是发现

55、了程序中的错误而逆向追溯到问题域，还是需求发生了变化而从问题域正向跟踪到程序，道路都是比较平坦的。 管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5252 页页第 52 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5353 页页第 53 页1

56、3.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式自行开自行开发发委托委托编编程程委托开委托开发发购购用用软软件包件包系统分析与设计能力要求非常需要非常需要不太需要不需要编程能力要求非常需要不太需要不太需要不需要系统的可维护性容易容易比较困难困难程序的可维护性容易相当困难相当困难困难开发费用用 于单位外部小大大小用 于单位内部大中等小小开发风险大比较大比较大小说 明开发时间长，但可以得到本单位要求的系统，并培养了自己的系统开发人员，该形式需要强有力的领导。需要进行一定的咨询单位必须具有自己的系统设计能力，最好也有自己的编程能力，在委托之后，由用户编写并提出系统说明和程序说明是不可少的由专业公司全盘负

57、责系统的分析、设计和实施。由于双方对IT知识的不对称，因此需要第三方咨询机构或监理机构参与明确该软件包是否切合本单位的需要，应当由精通业务的人员来选购软件包。此外，单位应具有检验软件包性能、条件的能力管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5454 页页第 54 页本讲内容本讲内容13.1 信息系统开发思想信息系统开发思想13.2 信息系统开发原则信息系统开发原则13.3 信息系统开发策略信息系统开发策略13.4 信息系统开发模式信息系统开发模式13.5 信息系统的开发方法信息系统的开发方法13.6 系统开发的多种形式系统开发的多种形式13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5555 页页第 55 页13.7 信息系统的相关者信息系统的相关者用户用户业务操作用户业务操作用户查询用户查询用户管理用户管理用户主管用户主管用户客户客户技术人员技术人员开发人员开发人员系统分析员与设计员系统分析员与设计员经济管理模型设计员经济管理模型设计员程序员程序员系统管理员和硬件人员系统管理员和硬件人员管理信息系统管理信息系统精品课程（精品课程（MISMIS）第第 5656 页页第 56 页