语文 第一单元 山水神韵 2 听听那冷雨 鲁人版必修2

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1、2 2听听那冷雨听听那冷雨开篇得益开篇得益课前预习课前预习文本精解文本精解课堂演练课堂演练美文美文“悦悦”读读素材积累素材积累开篇得益开篇得益解解读读: :凄凄风冷冷雨雨中中, ,撑撑一一把把雨雨伞, ,独独自自彳彳亍亍于于寂寂寥寥的的小小巷巷中中, ,你你感感到到的的是是凄凄凉凉、凄凄清清、凄凄楚楚还是是凄凄迷迷? ?你你想想到到的的是是戴戴望望舒舒的的雨雨巷巷, ,还是是苏东坡坡的的定定风波波? ?你听到的是你听到的是红烛昏沉昏沉还是江是江阔云低云低, ,抑或是抑或是鬓已星星已星星? ?课前预习课前预习一、资料卡片一、资料卡片1.1.走近作者走近作者余光中余光中,1928,1928年生于南

2、京年生于南京, ,祖籍福建永春祖籍福建永春, ,台湾当代著名诗人、散文家。代台湾当代著名诗人、散文家。代表作有表作有乡愁乡愁焚鹤人焚鹤人, ,诗集有诗集有白玉苦瓜白玉苦瓜莲的联想莲的联想敲打乐敲打乐等。等。听听那冷雨听听那冷雨是一篇是一篇“感性十足感性十足”而又充盈着灵性与理性的散文精品。而又充盈着灵性与理性的散文精品。作者作者19491949年随父母去香港年随父母去香港, ,后又去台湾后又去台湾, ,一直到一直到19921992年才有机会回祖国大年才有机会回祖国大陆造访。陆造访。2.2.写作背景写作背景余余光光中中写写这这篇篇散散文文的的时时候候, ,离离开开祖祖国国大大陆陆已已经经2525

3、年年了了。2525年年来来, ,他他对对故故乡乡魂魂牵牵梦梦萦萦, ,所所以以, ,余余光光中中写写台台湾湾地地区区雨雨景景真真真真切切切切, ,而而写写祖祖国国大大陆陆雨雨景景却却是是朦朦朦朦胧胧胧胧, ,用用的的词词汇汇是是凄凄凉凉、凄凄清清、凄凄楚楚、凄凄迷迷, ,一一切切都都在在回回忆忆之之中中。而而余余光光中中嫁嫁接接古古诗诗词词载载入入文文章章的的字字里里行行间间, ,无无不不融融入入了了作作者者在在祖祖国国大大陆陆的的经经历历。在在这这片片土土地地上上, ,旺旺盛盛地地生生长长着着累累累累乡乡愁愁, ,生生长长着着对对祖祖国国大大陆陆、对对家家乡乡的深深怀念的深深怀念! !3.3

4、.相关知识相关知识关于乡愁关于乡愁举头望明月举头望明月, ,低头思故乡。低头思故乡。 李白李白仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟。万里送行舟。 李白李白独在异乡为异客独在异乡为异客, ,每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 王维王维日暮乡关何处是日暮乡关何处是, ,烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。 崔颢崔颢近乡情更怯近乡情更怯, ,不敢问来人。不敢问来人。 宋之问宋之问酒入愁肠酒入愁肠, ,化作相思泪。化作相思泪。 范仲淹范仲淹乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树, ,永不老去。永不老去。 席慕容席慕容千里之外千里之外/ /九月初九的炊烟九月初九的炊烟/ /是一缕绵绵的乡愁。是一缕绵绵的

5、乡愁。 潘洗尘潘洗尘我离别了可爱的家园我离别了可爱的家园, ,把淡蓝色的罗斯抛下。池边繁星般的白桦林把淡蓝色的罗斯抛下。池边繁星般的白桦林, ,把把老母亲的忧伤熔化。老母亲的忧伤熔化。 叶塞宁叶塞宁二、知识积累二、知识积累1.1.字音字形字音字形(1)(1)给下列加点字注音给下列加点字注音zhzh kk chngchng fifi r r qiqi n n jiji ww pngpng tutu ii tntn t t m m u u q q n n c c n n jiji wngwng kngkng h h i i chuchu n n t t nini n n xinxin ynyn y

6、nyn l l i i j j qiqi o o xx l l shsh jiji c c o o (2)(2)多音字多音字xixi ngngh h ngngj j n nj j ngngzhzh zhzhshsh y y ynyny y n nxuxuxioxioxinxinqiqi n nxixi xixi s s jiji o ojuju jiji o o(3)(3)形近字组词形近字组词惊蛰惊蛰哲理哲理海蜇海蜇剑鞘剑鞘料峭料峭俊俏俊俏注销注销淋漓淋漓琉璃琉璃凄切凄切篱笆篱笆芳草萋萋芳草萋萋儒学儒学孺子孺子蠕动蠕动濡染濡染黔驴黔驴罢黜罢黜黯然黯然滂沱滂沱磅秤磅秤诽谤诽谤英镑英镑如椽如椽缘分

7、缘分置喙置喙翩然翩然翱翔翱翔翎羽翎羽嘈嘈切切嘈嘈切切漕运漕运瓦槽瓦槽糟糕糟糕寒濑寒濑水獭水獭啾啾啾啾铁锹铁锹2.2.词语辨析词语辨析(1)(1)延伸延伸延长延长辨析辨析: :都是动词都是动词, ,都有向长的方面发展的意思。都有向长的方面发展的意思。“延伸延伸”还有伸展的意思还有伸展的意思, ,强调动态。强调动态。“延长延长”强调在原来的基础上有所发展。强调在原来的基础上有所发展。例句例句: :为流浪者提供一流浪者提供一处避暑清凉之地体避暑清凉之地体现的更是城市文明的的更是城市文明的 。根据需要根据需要, ,我我们决定将会期决定将会期 3 3天。天。(2)(2)苍茫苍茫苍莽苍莽辨析辨析: :苍茫

8、苍茫, ,空阔辽远空阔辽远, ,没有边际没有边际, ,多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽申为模糊不清。苍莽, ,苍茫苍茫, ,多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境、心胸开阔。境、心胸开阔。例句例句: :汤因比不愧是大因比不愧是大师, ,眼界超越古今眼界超越古今, ,凝注于凝注于历史的史的 之之处。延伸延伸延延长苍茫茫在在5 5月月1212日日发生的大地震中生的大地震中, ,因因为道路和通道路和通讯彻底阻断底阻断, ,王敬和数万名村民王敬和数万名村民一起被困在一起被困在 大山之中大山之中, ,长

9、达三天四夜。解放达三天四夜。解放军官兵以最快的速度在官兵以最快的速度在坍塌的山体之坍塌的山体之间掘出一条土路掘出一条土路, ,使他使他们得救。得救。(3)(3)继而继而从而从而辨析辨析: :二者都用于引起下文二者都用于引起下文, ,都要有上文的条件。但都要有上文的条件。但“继而继而”表示承接表示承接, ,“从从而而”表示结果、目的。表示结果、目的。“继而继而”表示紧随某一情况或动作之后。表示紧随某一情况或动作之后。“从而从而”一一般上文是原因、方法等般上文是原因、方法等, ,下文是结果、目的等下文是结果、目的等, ,相当于相当于“因此就因此就”。例句例句: :人人们先是一惊先是一惊, , 哄堂

10、大笑。哄堂大笑。经过调查研究研究, , 找到了解决找到了解决问题的的办法。法。苍莽莽继而而从而从而3.3.熟语积累熟语积累(1)(1)想入非非想入非非: : . . . .(2)(2)皇天后土皇天后土: : . .(3)(3)山隐水迢山隐水迢: : . .(4)(4)石破天惊石破天惊: : . .思想进入虚幻境界。比喻想法脱离实际或胡思乱想。非非思想进入虚幻境界。比喻想法脱离实际或胡思乱想。非非, ,原为佛教用语原为佛教用语, ,指虚幻境界。指虚幻境界。指天和地。古人认为天地能主持公道、主宰万物。指天和地。古人认为天地能主持公道、主宰万物。山隐藏山隐藏, ,水遥远。水遥远。多比喻文章议论新奇惊

11、人。多比喻文章议论新奇惊人。文本精解文本精解一、整体感知一、整体感知1.1.结构图解结构图解2.2.整体把握整体把握文章在构思上的最大特点是什么文章在构思上的最大特点是什么? ?参参考考答答案案: :想想象象独独到到, ,意意象象丰丰富富, ,主主题题突突出出。文文章章立立体体架架构构起起团团团团愁愁云云、濛濛濛濛雨雨幕幕, ,从从淋淋淋淋漓漓漓漓的的台台北北春春雨雨, ,到到大大陆陆江江南南的的杏杏花花春春雨雨; ;从从美美国国的的丹丹佛佛他他山山到到台台湾湾的的基基隆隆港港; ;从从米米氏氏父父子子的的山山水水画画到到王王禹禹偁偁的的“听听雨雨竹竹屋屋”; ;从从四四川川的的蛙蛙塘塘到到台

12、台北北的的厦厦门门街街、金金门门街街的的长长巷巷短短巷巷, ,全全由由一一条条雨雨网网编编织织, ,全全凭凭千千伞伞万万伞伞装装点点。无无论论是是“听听听听”“”“看看看看”“”“嗅嗅嗅嗅”, ,还还是是“闻闻闻闻”“”“舔舔舔舔”, ,作作者者始始终终围围绕绕乡乡愁愁来来写写。铺铺写写出出满满心心的的伤伤感感, ,满满纸纸的离愁。的离愁。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.听听那冷雨听听那冷雨是一篇抒情散文是一篇抒情散文, ,但与众不同的是但与众不同的是, ,抒情主人公并不是抒情主人公并不是“我我”, ,而是而是“他他”。作者在第二自然段明确了他的身份。作者在第二自然段明确了他的身份, ,“他是

13、厦门人他是厦门人, ,至至少是广义的厦门人少是广义的厦门人”, ,但接着又说但接着又说: :“他同样也是广义的江南人他同样也是广义的江南人, ,常州人常州人, ,南南京人京人, ,川娃儿川娃儿, ,五陵少年。五陵少年。”作者为什么这么说作者为什么这么说? ?参参考考答答案案: :在在作作者者看看来来, ,“他他”具具体体是是什什么么地地方方的的人人并并不不重重要要, ,重重要要的的是是“他他”是是一一个个远远离离故故土土“二二十十五五年年”的的游游子子。少少年年时时代代他他还还在在杏杏花花春春雨的江南雨的江南, ,中年时期却只能在长巷短巷、雨里风里徘徊中年时期却只能在长巷短巷、雨里风里徘徊,

14、,思念故土。思念故土。 参参考考答答案案: :作作者者在在文文中中表表达达的的不不只只是是乡乡思思乡乡愁愁, ,还还有有亲亲情情、友友情情、爱爱情情。只只是是因因为为远远离离故故土土2525年年, ,在在浓浓浓浓的的乡乡思思乡乡愁愁的的情情感感笼笼罩罩下下, ,亲亲情情、友友情情、爱情等一切情感都带上了冷冷的、凉凉的、凄清的色彩。爱情等一切情感都带上了冷冷的、凉凉的、凄清的色彩。2.2.作者在文中表达的只是乡思乡愁吗作者在文中表达的只是乡思乡愁吗? ?还有没有其他情感还有没有其他情感? ?参参考考答答案案: :落落基基山山之之胜胜在在石石, ,在在雪雪, ,在在红红的的土土, ,白白的的云云。

15、虽虽然然这这里里很很美美, ,但但是是毕毕竟竟是是在在异异国国他他乡乡, ,他他的的心心是是漂漂泊泊的的, ,是是没没有有寄寄托托的的, ,只只有有当当他他的的脚脚站站在在中中国国的的土土地地上上心心里里才才觉觉得得踏踏实实。只只有有那那种种“白白云云回回望望合合, ,青青霭霭入入看看无无”的的境境界界才才属属于于中中国国, ,这这里里用用美美国国反反衬衬出出台台湾湾地地区区“云云气气氤氤氲氲”的的情情调调, ,又又一一次次回回到到了了中中国国, ,而而且且讲讲到到了了米米芾芾父父子子的的山山水水画画, ,只只有有米米芾父子山水画中的情韵才符合古中国的情韵。芾父子山水画中的情韵才符合古中国的情

16、韵。3.3.文章第六段描写美国西部落基山美在哪里文章第六段描写美国西部落基山美在哪里? ?这样写的作用是什么这样写的作用是什么? ?参参考考答答案案: :其其实实作作者者听听雨雨, ,何何尝尝不不是是在在听听人人生生呢呢, ,这这三三个个阶阶段段给给人人的的感感觉觉一一定定是是不不同同的的。少少年年时时候候, ,年年幼幼无无知知, ,在在灯灯下下听听着着雨雨声声, ,听听着着故故事事, ,给给人人以以温温馨馨; ;中中年年听听雨雨, ,一一个个“客客舟舟”表表明明了了那那种种漂漂泊泊异异乡乡的的沧沧桑桑; ;老老年年听听雨雨在在僧僧庐庐下下, ,却却想想到到了了亡亡宋宋之之痛痛, ,想想到到了

17、了祖祖国国的的分分裂裂状状态态, ,心心中中多多一一种种浓浓浓浓的伤感。的伤感。4.4.作者写到了少年听雨作者写到了少年听雨, ,中年听雨和白头听雨中年听雨和白头听雨, ,实际上表明的是什么实际上表明的是什么? ?三、开放探究三、开放探究余余光光中中被被誉誉为为“诗诗坛坛祭祭酒酒”, ,他他的的散散文文雍雍容容华华贵贵, ,在在他他的的散散文文中中经经常常呈呈现现一种古典的意味一种古典的意味, ,你能就本文谈谈你的认识吗你能就本文谈谈你的认识吗? ?思思路路提提示示: :余余光光中中将将原原汁汁原原味味的的唐唐宋宋诗词组接接在在一一起起, ,引引领读者者自自然然地地进入入古古典典的的情情境境,

18、 ,而而又又从从另另一一扇扇现代代情情感感的的门庭庭里里走走出出来来。如如“一一打打少少年年听听雨雨, ,红烛昏昏沉沉; ;再再打打中中年年听听雨雨, ,客客舟舟中中, ,江江阔云云低低; ;三三打打白白头听听雨雨在在僧僧庐下下”。自自然然的的雨雨丝和和作作者者的的“情情丝”始始终交交织着着, ,他他相相信信“荡胸胸生生层云云, ,或或是是商商略略黄黄昏昏雨雨的的意意趣趣, ,是是落落基基山山上上难睹睹的的景景象象。”“”“要要领略略白白云云回回望望合合, ,青青霭入入看看无无的的境境界界, ,仍仍须回回来来中中国国”。他他想想起起仓颉造造字字, ,想想起起辞辞书中中“雨雨”部部的的纷繁繁,

19、,米米家家父父子子山山水水画画的的云云情情雨雨意意, ,王王禹禹偁偁为听听雨雨而而造造的的竹竹楼楼等等, ,这一一切切都都呈呈现出出一一种种古古典典的的韵韵味味, ,将将“雨雨”和和传统文文化化、古古典典音音乐绘画画巧巧妙妙融融合合, ,表表现了了作作者者深深厚厚的的文文学学素素养养和和生生命命的激情。的激情。听听听听那那冷冷雨雨的的一一个个重重要要的的艺术特特色色是是运运用用古古诗文文典典故故拓拓展展散散文文的的思思维空空间。作作者者仿仿佛佛信信手手拈拈来来, ,让人人觉得得这些些诗文文典典故故不不是是嫁嫁接接上上去去而而是是天天然然生生成成的的, ,这体体现出出他他所所用用的的语言言是是用

20、用“汉魂魂唐唐魄魄锻炼而而成成的的中文中文”。 课堂演练课堂演练1.1.下列加点的字注音有误的一项是下列加点的字注音有误的一项是( ( ) )剖析剖析: :B B项项, ,“蠕蠕”应读“r r ”, ,“眸眸”应读“m m u u”。B B基础知识基础知识剖析剖析: :A A项项,“,“离离离离”应写为应写为“漓漓漓漓”。B B项项,“,“翁翁”应写为应写为“蓊蓊”。D D项项,“,“磨磨”应写为应写为“摩摩”。2.2.下列各组中没有错别字的一项是下列各组中没有错别字的一项是( ( ) )A.A.淋淋离离宛然窥见乍现淋淋离离宛然窥见乍现B.B.千变万化骇人翁郁嗅闻千变万化骇人翁郁嗅闻C.C.惊

21、心动魄迷离清爽擎天惊心动魄迷离清爽擎天D.D.心寒眸酸按磨幽暗晌午心寒眸酸按磨幽暗晌午C C3.3.下列各句中加点词语的使用下列各句中加点词语的使用, ,全都不正确的一项是全都不正确的一项是( ( ) )B BA.A.B.B.C.C.D.D.剖析剖析: :耳濡目染耳濡目染: :形容见得多听得多了之后形容见得多听得多了之后, ,无形之中受到影响。使用对无形之中受到影响。使用对象错误。象错误。无人问津无人问津: :没有人过问或尝试。使用正确。没有人过问或尝试。使用正确。捉襟见肘捉襟见肘: :拉一拉一下衣襟就露出胳膊肘儿下衣襟就露出胳膊肘儿, ,形容衣服破烂形容衣服破烂, ,也比喻顾此失彼也比喻顾此

22、失彼, ,应付不过来。使应付不过来。使用正确。用正确。长此以往长此以往: :老是这样下去老是这样下去( (多就不好的情况而言多就不好的情况而言) )。不合语境。不合语境。一发而不可收一发而不可收: :事情一经发生事情一经发生, ,就发展得十分顺利和迅速就发展得十分顺利和迅速, ,继而保持不断继而保持不断发展的状态。含褒义。不合语境发展的状态。含褒义。不合语境, ,此处应为此处应为“一发而不可收拾一发而不可收拾”。休戚休戚与共与共: :彼此共同承受幸福与灾祸。使用正确彼此共同承受幸福与灾祸。使用正确。4.4.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一句是没有语病的一句是( ( ) )A.A.周周有有

23、光光不不断断反反思思个个人人思思想想发发展展历历程程, ,总总结结中中国国现现代代化化的的经经验验教教训训, ,提提出出人人类类社社会会发发展展的的“三三大大规规律律”“”“五五大大自自由由”等等思思想想, ,为为当当代代研研究究者者予予以以深深刻刻的启发。的启发。B.B.周周梅梅森森创创作作的的人人间间正正道道至至高高利利益益我我主主沉沉浮浮和和绝绝对对权权力力等等政政治治小小说说闻闻名名全全国国, ,被被誉誉为为“中中国国政政治治小小说说第第一一人人”, ,最最近近热热播播的的人人民民的名义的名义是他的又一部反腐力作。是他的又一部反腐力作。C.C.保保定定市市徐徐水水区区发发布布政政策策规

24、规定定, ,暂暂停停向向拥拥有有本本区区3 3套套及及以以上上住住宅宅的的本本区区户户籍籍居居民民家家庭庭出出售售新新建建商商品品住住房房及及二二手手住住房房; ;取取得得本本区区居居住住证证的的非非本本区区户户籍籍居居民家庭民家庭, ,方可允许在本区购买一套住房。方可允许在本区购买一套住房。D.D.伊伊罗罗生生在在2020世世纪纪3030年年代代的的新新闻闻实实践践以以及及他他对对“宣宣传传”与与“真真实实性性”的的挑挑战战和和质质询询确确立立了了他他在在中中共共新新闻闻史史上上的的独独特特地地位位, ,他他倡倡导导的的“宣宣传传也也要要讲讲求求事实事实”的观点在今天得到了充分认可。的观点在

25、今天得到了充分认可。C C剖析剖析:C:CA A项项, ,句式杂糅句式杂糅,“,“为当代研究者予以深刻的启发为当代研究者予以深刻的启发”错错;B;B项项, ,结构混乱结构混乱, ,偷换主语偷换主语,“,“被誉为被誉为中国政治小说第一人中国政治小说第一人”的主语应的主语应为周梅森为周梅森;D;D项项, ,语序不当语序不当,“,“挑战和质询挑战和质询”应为应为“质询和挑战质询和挑战”。美文美文“悦悦”读读听雨的奢侈听雨的奢侈林如求林如求 连日夜雨连日夜雨, ,但因不住顶层但因不住顶层, ,也无巨树临窗也无巨树临窗, ,所以听不到雨脚敲击屋顶、所以听不到雨脚敲击屋顶、拍打树叶的哗哗声、簌簌声拍打树叶

26、的哗哗声、簌簌声, ,听到的只是雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌听到的只是雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层的滴沥声。响声随着雨势下一层的滴沥声。响声随着雨势, ,时骤时疏时骤时疏, ,时轻时重时轻时重, ,朦胧之中陡生一种朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就就像像“古古人人不不见见今今时时月月, ,今今月月曾曾经经照照古古人人”一一样样, ,古古时时的的雨雨与与今今时时的的雨雨自自然然也也无无太太大大的的区区别别。由由于于空空气气的的污污染染, ,今今时时雨雨的的酸酸度度也也许许会会大大些些, ,但但雨雨点点拍拍打打树树叶叶、细细润润花花草草、敲敲击击河河

27、滩滩、筛筛落落水水面面的的声声音音与与古古时时决决无无二二致致, ,所所不不同同的的只只是是对对雨雨声声的的感感受受会会因因人人因因时时因因境境因因情情而而异异而而已已。例例如如, ,同同样样是是春春雨雨, ,忧忧国国忧忧民民的的诗诗人人杜杜甫甫高高兴兴地地放放声声高高歌歌: :“好好雨雨知知时时节节, ,当当春春乃乃发发生生。随随风风潜潜入入夜夜, ,润润物物细细无无声声。”( (春春夜夜喜喜雨雨) )而而晚晚唐唐的的李李建建对对春春雨雨的的感感受受就就要要复复杂杂得得多多。他他有有首首春春雨雨诗诗是是这这样样写写的的: :“春春霖霖未未免免妨妨游游赏赏, ,唯唯到到诗诗家家自自有有情情。花

28、花径径不不通通新新草草合合, ,兰兰舟舟初初动动曲曲池池平平。净净缘缘高高树树莓莓苔苔色色, ,饥饥集集虚虚廊廊燕燕雀雀声声。闲闲忆忆昔昔年年为为客客处处, ,闷闷留留山山馆馆阻阻行行行行。”春春雨雨所所引引发发的的是是对对诗诗人人过过往往岁岁月月的的一一种种深深情情的的怀怀念念和和咀咀嚼嚼。而而南南宋宋词词人人蒋蒋捷捷写写的的那那首首虞虞美美人人听听雨雨词词, ,对对雨雨从从感感怀怀到到慨慨叹叹, ,把把人人生生的的悲悲凉凉况况味味传传达达至至今今, ,简简直直痛痛入入心心髓髓: :“少少年年听听雨雨歌歌楼楼上上, ,红红烛烛昏昏罗罗帐帐。壮壮年年听听雨雨客客舟舟中中, ,江江阔阔云云低低断

29、断雁雁叫叫西西风风。而而今今听听雨雨僧庐下僧庐下, ,鬓已星星也。悲欢离合总无情鬓已星星也。悲欢离合总无情, ,一任阶前点滴到天明。一任阶前点滴到天明。” 我对雨的好恶也因时因境而殊。我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样我对雨的好恶也因时因境而殊。我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子凄风苦雨的日子, ,自然也就没有如古人那般自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨秋来叶上无情雨, ,白了人头是此声白了人头是此声”, ,对对雨声会那么的百感交集和痛彻心髓雨声会那么的百感交集和痛彻心髓, ,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受就迥然不同。可在物质生活匮乏和丰裕时的感受就迥然不同。 回

30、想小时住在乡下回想小时住在乡下, ,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤, ,犹如冥冥之中有个张犹如冥冥之中有个张牙舞爪的隐形魔鬼在大发雷霆牙舞爪的隐形魔鬼在大发雷霆, ,它怒吼着像要从天而降它怒吼着像要从天而降, ,将我撕成碎片将我撕成碎片, ,令我惶恐万分。令我惶恐万分。因此因此, ,每逢雷雨夜每逢雷雨夜, ,我常龟缩在被窝里我常龟缩在被窝里, ,以幼稚的心灵感受大自然的神经以幼稚的心灵感受大自然的神经, ,带着惊恐惶带着惊恐惶惑惑, ,迷迷糊糊地进入梦乡。即使是和风细雨迷迷糊糊地进入梦乡。即使是和风细雨, ,我也不大喜欢。因为我家离学校有好长我也不大喜欢。因为

31、我家离学校有好长一段路程。那时一段路程。那时, ,家里穷家里穷, ,没有雨伞没有雨伞, ,也没有现在的塑料雨衣也没有现在的塑料雨衣; ;那种用棕丝做的可以防那种用棕丝做的可以防雨的雨的“蓑衣蓑衣”都被大人穿了去下田都被大人穿了去下田, ,留给我的只有一个锅盖大的大竹笠留给我的只有一个锅盖大的大竹笠, ,以之遮阳尚以之遮阳尚可可, ,遮雨则只遮个头脸遮雨则只遮个头脸, ,衣裤难免要淋一身湿。这是遭逢夏秋雨时的情景。要是冬春衣裤难免要淋一身湿。这是遭逢夏秋雨时的情景。要是冬春的雨的雨, ,则还要加一层可恶。那是因为我没有雨鞋则还要加一层可恶。那是因为我没有雨鞋, ,逢上雨天只好打赤脚。冬春的雨凉逢

32、上雨天只好打赤脚。冬春的雨凉冰冰的冰冰的, ,踩在地上好难受踩在地上好难受! !所以那时所以那时, ,夜半听到嗒嗒的雨声夜半听到嗒嗒的雨声, ,在我绝不是一首抒情诗在我绝不是一首抒情诗, ,它它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 长长大大以以后后, ,我我读读了了许许多多书书, ,特特别别是是参参加加工工作作后后, ,生生活活渐渐渐渐好好起起来来, ,下下雨雨有有了了雨雨伞伞、雨雨衣衣和和雨雨鞋鞋, ,无无了了淋淋雨雨之之虞虞; ;科科学学剥剥开开了了雷雷鸣鸣电电闪闪的的神神秘秘外外衣衣, ,心心理理上上对对雷雷电电也也不不再再恐恐惧惧

33、, ,因因而而不不再再害害怕怕下下雨雨, ,相相反反, ,倒倒渐渐渐渐地地喜喜欢欢起起雨雨来来了了。不不仅仅喜喜欢欢和和风风细细雨雨, ,而而且且更更喜喜欢欢狂狂风风骤骤雨雨。因因为为此此时时在在我我看看来来, ,只只有有雨雨, ,没没有有风风, ,没没有有雷雷电电, ,也也就就缺缺乏乏了了震震撼撼心心灵灵的的力力度度。别别的的无无庸庸费费言言, ,在在中中国国文文学学史史上上, ,要要是是只只有有狂狂风风骤骤雨雨, ,而而无无雷雷鸣鸣电电闪闪, ,恐恐怕怕屈屈原原就就写写不不出出那那奇奇谲谲瑰瑰丽丽的的杰杰作作天天问问。正正是是大大自自然然的的雷雷电电风风雨雨触触动动了了大大诗诗人人心心灵灵

34、深深处处的的冤冤屈屈、激激愤愤、忧忧虑虑、沉沉痛痛、苦苦闷闷、彷彷徨徨、坚坚贞贞、无无畏畏才才有有了了这这篇篇170170个个问问题题成成堆堆、天天人人合合一一的的杰杰作作流流芳芳百百世世。由由此此我我也也悟悟出出了了后后世世许许多多大大文文学学家家如如莎莎士士比比亚亚、巴巴金金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。 身身居居闹闹市市多多年年, ,已已经经难难得得再再见见山山村村那那种种雷雷鸣鸣电电闪闪的的豪豪雨雨, ,除除了了台台风风登登陆陆, ,也也少少见见那那种种狂狂风风拔拔树树的的骤骤雨雨和和暴暴雨雨; ;水水泥泥屋屋顶顶也也使使夜夜雨雨没没了了

35、那那种种“大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘, ,嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹”的的韵韵致致因因此此每每逢逢下下雨雨, ,我我常常会会因因此此生生出出一一种种遗遗憾憾。雨雨中中出出门门和和上上下下班班, ,虽虽然然要要增增加加带带雨雨具具的的麻麻烦烦, ,但但我我还还是是喜喜欢欢雨雨。因因为为城城市市的的污污浊浊单单靠靠几几个个环环保保工工人人解解决决不不了了问问题题, ,它它要要靠靠雨雨, ,靠靠一一场场大大雨雨, ,靠靠每每隔隔一一段段时时日日就就来来一一场场豪豪雨雨或或骤骤雨雨, ,才才能能把把城城市市和和大大地地的的污污浊浊冲冲洗洗干干净净, ,再再现现天天地地的的清清新新和和明明净净。至至

36、于于雨雨声声, ,不不论论是是“细细声声巧巧作作蝇蝇触触纸纸”, ,还还是是“大大声声铿铿若若山山落落泉泉”, ,自自是是一一种种难难逢逢的的天天籁籁, ,宁宁心心静静气气地地倾倾听听那那淅淅沥沥的的雨雨声声, ,对对当当今今整整日日笼笼罩罩在在电电视视卡卡拉拉OKOK歌歌吟吟声声和和汽汽车车摩摩托托喧喧嚣嚣声声中中的的城城市市人人来来说说, ,不不啻啻是是一一种种休休息息, ,一一种种调调节节, ,一一种种陶陶冶冶, ,一一种种享享受受。那那雨雨声声是是大大自自然然与与你你的的絮絮语语, ,它它轻轻轻轻地地搓搓揉揉着着你你的的心心, ,消消去去你你忙忙忙忙碌碌碌碌争争名名夺夺利利而而生生的的

37、郁郁闷闷和和烦烦乱乱、疲疲惫惫和和冷冷漠漠, ,唤唤醒醒你你回回归归大大自自然然的的亲亲情情, ,找找回回你你那那颗颗失失落落的的平平常常心心, ,带带给给你你一一份份平平和和的的心心态态, ,让让你你变变得得更更加加青青春春妩妩媚媚、安安详详可可人人, ,从从此此迈迈向向生生命命的的圆圆满满。因因此此, ,每每当当久久晴晴不不雨雨时时, ,我我就就特特别别盼盼望望着着下下雨雨。这这时时, ,不不论论是是在在白白天天还还是是在在夜夜晚晚, ,听听到到那那呼呼呼呼的的风风声声, ,就就好好像像是是在在倾倾听听大大幕幕揭揭开开的的前前奏奏; ;听听到到那那嗒嗒嗒嗒的的雨雨声声, ,仿仿佛佛是是在在

38、欣欣赏赏一一首首大大自自然然的的赞赞美美诗诗; ;而而此此时时的的闪闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光电犹如闪烁变幻的舞台灯光, ,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了 如是如是, ,我把听雨说成是一场难得的奢侈我把听雨说成是一场难得的奢侈, ,你也就不会觉得无稽和过分了。你也就不会觉得无稽和过分了。 赏赏析析: :雨雨, ,在在古古今今诗文文中中是是个个不不可可或或缺缺的的意意象象。雨雨, ,不不仅仅是是给我我们带来来凄凄冷冷, ,也也意意味味着着一一种种情情调与与一一种种力力量量。所所以以, ,作作者者借借助助于于优美美的的文文字字抒抒发了了对于于“雨雨”的

39、的理理解解与与深深情情。文文章章最最大大的的特特色色有有两两个个: :一一方方面面是是引引用用, ,引引用用了了大大量量的的写写“雨雨”的的诗文文, ,这样不不仅仅使使文文章章变得得厚厚重重, ,文文化化气气息息浓厚厚, ,表表明明自自古古以以来来就就有有很很多多的的文文人人骚客客, ,在在自自己己的的诗文文中中表表达达出出了了对于于“雨雨”的的关关注注、描描绘与与抒抒发, ,同同时, ,这样的的引引用用也也为文文章章增增添添了了如如“雨雨”般般的的诗意意; ;另另一一方方面面是是对照照描描写写, ,作作者者描描绘了了不不同同时段段不不同同空空间的的听听雨雨感感受受, ,给人人独独特特而而全全

40、面面的的听听雨雨感感知知, ,在在对照中照中, ,抒抒发了熔了熔铸于雨的那份独到的于雨的那份独到的经历与深刻的哲思。与深刻的哲思。素材积累素材积累【内容素材内容素材】余光中先生的散文以其独特的体验余光中先生的散文以其独特的体验, ,浓浓的乡思浓浓的乡思, ,淡淡的乡愁淡淡的乡愁, ,拨动着读者拨动着读者的心弦。他的散文的心弦。他的散文听听那冷雨听听那冷雨抒写的是深深的思乡情绪抒写的是深深的思乡情绪, ,这种乡情主这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的要是通过雨声的描写流淌而出的, ,借冷雨抒情借冷雨抒情, ,将自己的思乡情绪娓娓倾将自己的思乡情绪娓娓倾诉诉, ,但另一方面这种乡情也表现在他在文中化用的诗词里面但另一方面这种乡情也表现在他在文中化用的诗词里面, ,中国古典诗中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致。词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致。【适用话题适用话题】乡愁、乡情、游子。乡愁、乡情、游子。