高考_诗歌鉴赏_思乡怀人诗

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1、思乡怀人诗思乡怀人诗特点归纳特点归纳思乡（亲）缘由思乡（亲）缘由：内在内在久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）；（孤寂落寞）；外在外在战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。花落（感时触景）。情感类型情感类型古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅落寞、凄清之感，及厌倦战争，思念家乡，怀念亲落寞、凄清之感，及厌倦战争，思念家乡，怀念亲友，渴望过安宁平静生活

2、的情感、愿望。友，渴望过安宁平静生活的情感、愿望。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李李白白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是全诗二字是全诗的关键。诗中的关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？同意，同意，“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒发了思乡之情，而这种思乡之情是从听到诗抒发了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的

3、，可见曲的笛声引起的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。1 1羁旅行役羁旅行役主要写漂泊客居他乡的游子凄苦孤寂的心境以及主要写漂泊客居他乡的游子凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。的憧憬。这类诗有一些常用的意象，如这类诗有一些常用的意象，如“归雁、圆月、客归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、船、天涯、他乡、孤灯

4、、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母苦雨、慈母”等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者写了哪些写了哪些“眼中景眼中景”？借此抒发怎样的？借此抒发怎样的“心中情心中情”？又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的。融合在一起的。 夜夜 归归 周周 密密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。（1）本诗是怎样以本诗是怎样以“夜归夜归”统摄全篇的？结统摄全篇的？结合全诗简要赏析。合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯竹

5、窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。中蕴含了哪些感情？请简要赏析。（1）本诗是怎样以本诗是怎样以“夜归夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。统摄全篇的？结合全诗简要赏析。本诗写景扣住本诗写景扣住“夜夜”字，写情扣住字，写情扣住“归归”字。首句直接点明字。首句直接点明“夜夜深深”，刻画出，刻画出“归客归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷冷磷磷”“萤萤”、“月月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现归家的心切。而末句以深夜犹见泥径中孤身前行的艰难表现归家的

6、心切。而末句以深夜犹见“补补衣灯衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（2）“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。情？请简要赏析。这一句描写了一幅极富感染力的场景：昏黄的灯光下，妻子（或这一句描写了一幅极富感染力的场景：昏黄的灯光下，妻子（或母亲）正一针一线地缝补衣服，灯光从竹窗里漏出来。与前几句母亲）正一针一线地缝补衣服，灯光从竹窗里漏出来。与前几句写景叙事的凄清气氛对照，

7、先前在泥径小道上跋涉的疲劳全然不写景叙事的凄清气氛对照，先前在泥径小道上跋涉的疲劳全然不算什么了，这里表现了温暖、亲切、激动之情。诗人那怀乡思归算什么了，这里表现了温暖、亲切、激动之情。诗人那怀乡思归的急切心情以及家中亲人对游子的关切和思念之情正从这幅画面的急切心情以及家中亲人对游子的关切和思念之情正从这幅画面中流溢出来。中流溢出来。 除夜作除夜作 高适高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 除夜宿石头驿除夜宿石头驿 戴叔伦戴叔伦 旅馆谁相问？寒灯独可亲旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人一

8、年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春愁颜与衰鬓，明日又逢春。（1 1）两首诗都以）两首诗都以“除夜除夜”为题，为题，“除夜除夜”指指 ，两诗都选择两诗都选择 作为意象作为意象。 （2 2）高诗的）高诗的“霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年”、戴诗的、戴诗的“明日又逢春明日又逢春”，两者，两者都用了都用了“又又”字请分别赏析字请分别赏析“又又”字的内涵字的内涵。(1)(1)除夜：除夕；除夜：除夕；“（孤馆）寒灯（孤馆）寒灯”或或“霜鬓霜鬓”“”“衰鬓衰鬓”。（2 2）高诗之）高诗之“又又”：归乡遥遥无期，一年又一年，寄托无奈、伤：归乡遥遥无期，一

9、年又一年，寄托无奈、伤感、凄冷、孤寂之意；戴诗之感、凄冷、孤寂之意；戴诗之“又又”：可做多解，既可理解为在：可做多解，既可理解为在悲苦的人生中寄予新的希望，也可理解为诗人年年待岁，迎来的悲苦的人生中寄予新的希望，也可理解为诗人年年待岁，迎来的只能是越来越可怜的老境，一年不如一年的凄惨命运只能是越来越可怜的老境，一年不如一年的凄惨命运。只要意思只要意思接近即可）接近即可）村行村行王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？

10、村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。注注本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。（1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？初秋晚景初秋晚景-盎然生机中含着凄凉盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。（斑斓色彩中蕴含哀伤。（2分）分）抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意（抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意（2分）分）（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。运用拟人对偶等修辞手

11、法，（运用拟人对偶等修辞手法，（2分）将无情之景赋予人的特性，分）将无情之景赋予人的特性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，上下映衬。（上下映衬。（2分）分）2.2.思乡怀人思乡怀人 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 简要解释简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说的意思，说说这两句诗的妙处。这两句诗的妙处。 答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚

12、的秋思落在谁的答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说是自己怀人，偏说“秋思落谁家秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。，表现手法委婉蕴藉。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么

13、一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。样的心情。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点？的？语言上又有什么特点？（1）抱膝抱膝二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用灯前灯前自然引出自然引出影影，而，而伴伴字又将字又将影影和和身身联系起来，抱膝枯坐联系起来，抱膝枯坐的的影影陪伴抱膝枯坐的陪伴抱膝枯坐的身身，显得形影相吊。这充分反映出作，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。者思家时的一种孤寂心情。（2）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己

14、这个远行之人，以此来表现还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的。（想象的。（想象1分，画面描绘分，画面描绘2分）分）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）舟中读元九诗舟中读元九诗白居易白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。注：元九，元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江注：元九，元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于州途中，而元稹已于5个月前贬通州。个月前贬通州。（1）这首诗前三句连用）这首诗前三句连用“

15、灯灯”字，创设出字，创设出“灯前读诗灯前读诗”、“诗尽灯残诗尽灯残”、“灭灯暗坐灭灯暗坐”三个情境。这样写三个情境。这样写有何作用？有何作用？（2）诗中第四句写）诗中第四句写“逆风吹浪打船声逆风吹浪打船声”有何用意？有何用意？答：创设了黑夜中凄清的环境，表达出思念中凄苦的心答：创设了黑夜中凄清的环境，表达出思念中凄苦的心情，及贬谪中凄凉的人生。情，及贬谪中凄凉的人生。答答:明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。 江楼旧感江楼旧感赵嘏赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。同来望月人何在？风景依稀似

16、去年。（1）对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是）对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是（）（）（）A一二句情景交融，表达了诗人登临江楼，眺望江月时内心涌动一二句情景交融，表达了诗人登临江楼，眺望江月时内心涌动的浩渺情思。的浩渺情思。B第三句说好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的第三句说好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。遗憾。C“同来同来”与与“独上独上”相对照，反衬出诗人此时落寞凄清的感受。相对照，反衬出诗人此时落寞凄清的感受。D三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明了题旨深三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明了题旨深化了意境。化了意境。E全诗主要表达诗人

17、对去年所见水天一色的江月美景的无限感慨。全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感慨。（2）唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇）唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇题都城南题都城南庄庄：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。不知何处去，桃花依旧笑春风。”找出这两首诗的找出这两首诗的相同或相似处。相同或相似处。体裁：都是七言绝句体裁：都是七言绝句内容：都表达了作者由于见到与去年相似的景物而内容：都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念或都流露出物是人非的感伤。触发的对人的思念或都流露出物是人非的感伤。写法：都是在第三，四句

18、点明题旨，深化意境或都写法：都是在第三，四句点明题旨，深化意境或都拿去年与今年相比。拿去年与今年相比。 武昌阻风武昌阻风方泽方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。（1）“无穷归思满东流无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏，试分析其妙一句历来为后人所赞赏，试分析其妙处。（处。（4分）分）此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，“满满”字化抽象的字化抽象的情感为具体的眼前之景，让读者清楚地感受到诗人那浓郁的思情感为具体的眼前之景，让读者清楚地感受到诗人那浓郁的思家之意。

19、家之意。（2）有人说诗歌的三四句与一二句所要表达的情感有些相悖，）有人说诗歌的三四句与一二句所要表达的情感有些相悖，你是否同意这种观点？试简要分析。（你是否同意这种观点？试简要分析。（6分）分）不同意。诗歌一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四不同意。诗歌一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四句写诗人去江边赏花看景，正是为了排遣阻滞武昌所引起的乡句写诗人去江边赏花看景，正是为了排遣阻滞武昌所引起的乡思愁情，不说自己为排遣愁绪去江边赏花，却说看飞花忘却归思愁情，不说自己为排遣愁绪去江边赏花，却说看飞花忘却归思，以闲适写哀愁，正话反说，正是对思乡之情的强化，也使思，以闲适写哀愁，正话反说，

20、正是对思乡之情的强化，也使诗歌含蓄有了变化。诗歌含蓄有了变化。 闻雁闻雁韦应物韦应物寒塘寒塘赵嘏赵嘏故园渺何处？归思方悠哉故园渺何处？归思方悠哉晓发梳临水，寒塘坐见秋，晓发梳临水，寒塘坐见秋，淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁度南楼。乡心正无限，一雁度南楼。 （1）闻雁闻雁一、二句议论抒情，通过设问，直接抒发思乡之情，一、二句议论抒情，通过设问，直接抒发思乡之情，寒塘寒塘一二句一二句_。答案：答案：寒塘寒塘的一二两句交代时间地点，为下文的抒情作铺垫。的一二两句交代时间地点，为下文的抒情作铺垫。（2）闻雁闻雁“高斋闻雁来高斋闻雁来”一句，表明诗人是在一句，表明诗人是

21、在_听到雁声；听到雁声；寒塘寒塘“一雁度南楼一雁度南楼”一句表明诗人是在塘边一句表明诗人是在塘边_。答案：答案： 高斋；塘边看见大雁飞过。高斋；塘边看见大雁飞过。（3）两诗都写到雁是因为）两诗都写到雁是因为_答案：因为大雁在古代常激发人们的思乡之情。答案：因为大雁在古代常激发人们的思乡之情。这里要求分析意象这里要求分析意象“雁雁”的内涵，两首诗借助的内涵，两首诗借助“雁雁”表达了相同的情感。表达了相同的情感。因为雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景因为雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓象每每牵

22、动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。的乡愁。 3.思妇闺怨思妇闺怨主要抒写思妇弃妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人主要抒写思妇弃妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。的感情。常见意象：常见意象：月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象;织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、镜等室内用具灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、镜等室内用具类意象；类意象；高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。 主要类别主要类别1、闺怨诗。

23、、闺怨诗。王昌龄王昌龄闺怨闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2、宫怨诗。、宫怨诗。张祜张祜何满子何满子故国三千里，深宫二十年。一声故国三千里，深宫二十年。一声何满子何满子，双泪落君前。，双泪落君前。故国：故乡。故国：故乡。3、征妇怨诗。、征妇怨诗。沈佺期沈佺期杂诗杂诗闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。4、商妇怨诗。、商妇怨诗。李益李益江南曲江

24、南曲嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。早知潮有信，嫁与弄潮儿。 5、少女闺怨诗。、少女闺怨诗。白居易白居易伤春词伤春词深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。甘草子甘草子柳永柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！却池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。1.触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁触动主人公愁绪的

25、具体景象有哪些？女主人公心乱愁绪的原因又是什么？绪的原因又是什么？景象：暮秋、衰荷、乱雨、冷月。原因：景象：暮秋、衰荷、乱雨、冷月。原因：“无侣无侣”（“单栖单栖”）2.结尾二句结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有写法上有何新意？何新意？不直写女主人公念念不忘不直写女主人公念念不忘“粉郎粉郎”及及“言语言语”，而通过，而通过教鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自教鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自我安慰自我排遣，让人倍感凄凉。我安慰自我排遣，让人倍感凄凉。踏踏莎莎行行欧阳修欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁候馆梅残，溪桥柳细

26、，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是春山，行人更在春山外。近处是春山，行人更在春山外。文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有诗，有“炼字不如炼意炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼意的说法。请选出词中炼意的一个例子并作简析。（的一个例子并作简析。（3分）分）“平芜近处是春山，行人更在春山外平芜近处是春山，行人更在春山外”，用对比、，

27、用对比、衬衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。简要赏析简要赏析词写离情，但写法别致。上阕由远行者落笔，下阕词写离情，但写法别致。上阕由远行者落笔，下阕写远行者设想之词。一种离愁，两面兼写，情致深婉写远行者设想之词。一种离愁，两面兼写，情致深婉细切。起三句写冬去春来的季节特征十分鲜明。这本细切。起三句写冬去春来的季节特征十分鲜明。这本是一个容易感受生命与爱情的季

28、节，但是一个容易感受生命与爱情的季节，但“候馆候馆”、“征征辔辔”两语，透示了词中的远行人行色匆匆，其实是无暇它两语，透示了词中的远行人行色匆匆，其实是无暇它顾。顾。“离愁离愁”句拈出主题。以句拈出主题。以“春水春水”喻愁，暗承李煜喻愁，暗承李煜“问问君能有几多愁君能有几多愁?恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流”之意，但侧重表之意，但侧重表现的是一种不断加深又持续相生的离愁形成的过程。现的是一种不断加深又持续相生的离愁形成的过程。下阕进而设想对方相思之形，劝慰之中倍见体贴之下阕进而设想对方相思之形，劝慰之中倍见体贴之心。心。“寸寸柔肠，盈盈粉泪寸寸柔肠，盈盈粉泪”，盖当初离别时已目睹此，盖当

29、初离别时已目睹此景。而此刻一在闺中，一在候馆，其伤感当更过离别景。而此刻一在闺中，一在候馆，其伤感当更过离别之时。之时。楼高楼高句是劝慰之词。句是劝慰之词。谒金门谒金门冯延巳冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。君不至，举头闻鹊喜。【注释注释】乍：忽然。乍：忽然。闲引：无聊地逗引着玩。闲引：无聊地逗引着玩。挼：揉搓。挼：揉搓。斗鸭：以鸭相斗为欢乐。斗鸭阑和斗鸡台，都是官僚显贵斗鸭：以鸭相斗为欢乐。斗鸭阑和斗鸡台，都是官僚显贵取乐的场所。

30、取乐的场所。碧玉搔头：即碧玉簪。碧玉搔头：即碧玉簪。 请具体说说这首词塑造了一个怎样的人物形象？请具体说说这首词塑造了一个怎样的人物形象？春水吹皱，心起涟漪。春水吹皱，心起涟漪。“闲引鸳鸯闲引鸳鸯”“手挼杏蕊手挼杏蕊”，百无聊赖。，百无聊赖。“望君不至望君不至”，“阑干独倚阑干独倚”，“搔头斜坠搔头斜坠”，思君而心绪不，思君而心绪不宁，宁，无心装扮。（步骤一）此词主要通过对动作和装束的描写，无心装扮。（步骤一）此词主要通过对动作和装束的描写，侧面写出了一个因思念爱人而心绪不宁，寂寞无聊，无心侧面写出了一个因思念爱人而心绪不宁，寂寞无聊，无心梳妆的女子形象。（步骤二）梳妆的女子形象。（步骤二）闺

31、情闺情李端李端月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。（1）诗歌一、二两句描写了一幅怎样的画面）诗歌一、二两句描写了一幅怎样的画面?(4分分)月落星稀天欲明之际，一位思妇独对孤灯、彻夜月落星稀天欲明之际，一位思妇独对孤灯、彻夜不眠，孤独难耐。不眠，孤独难耐。（2）有人认为这首诗的最后一句）有人认为这首诗的最后一句“含蓄隽永，耐人含蓄隽永，耐人寻味寻味”，请简要赏析。（，请简要赏析。（4分）分）深闺思妇早晨听到喜鹊的欢叫，满怀希望，以为深闺思妇早晨听到喜鹊的欢叫，满怀希望，以为丈夫回来了，可开门一看，不见归人

32、，便把希望落丈夫回来了，可开门一看，不见归人，便把希望落空的不满撒向喜鹊；（空的不满撒向喜鹊；（2分）它把思妇由惊喜而失分）它把思妇由惊喜而失落转而更加忧伤的心理变化含蓄地表现出来，耐人落转而更加忧伤的心理变化含蓄地表现出来，耐人寻味。寻味。(2分分)常见意象的特定内涵常见意象的特定内涵在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表涵。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某

33、种情感。明自己的心迹或某种情感。1 1月月思乡的代名词思乡的代名词 在我国古代诗歌中，用月亮烘托思乡怀人的情思在我国古代诗歌中，用月亮烘托思乡怀人的情思是最常用的笔法，还可表现亲人的团圆、分离。是最常用的笔法，还可表现亲人的团圆、分离。“举举头望明月，低头思故乡。头望明月，低头思故乡。”（唐（唐李白李白静夜思静夜思）望月思乡异常感伤。望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。堪回首月明中。”（南唐（南唐李煜李煜虞美人虞美人）望望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛（沙漠）碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。里征人三

34、十万，一时回首月中看。”（唐（唐李益李益从从军北征军北征）茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。2杜鹃鸟（子归）杜鹃鸟（子归）凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽杨花落尽子规啼

35、，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。念与深切同情。3鸿雁鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡人日

36、思归人日思归：“入春才七日，离家已二年。入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发人归落雁后，思发在花前。在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如就普遍了。如“鸿雁几时到，江湖秋水多鸿雁几时到，江

37、湖秋水多”（杜甫（杜甫天末怀李白天末怀李白）孤雁：孤独）孤雁：孤独、思乡、思乡、思亲。思亲。鸿雁：音信、鸿雁：音信、消息、书信消息、书信对亲人的思念。对亲人的思念。哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。4鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁羁旅乡愁鹧鸪鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。鸣声让人鹧鸪鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。鸣声让人听起来像听起来像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉（唐人李群玉九子坡闻九子坡闻鹧鸪鹧鸪）、）、“江晚正愁

38、余，山深闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃（辛弃疾疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁）等，诗中的鹧鸪）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。都不是纯客观意义上的一种鸟。5、柳、柳“柳柳”、“留留”二字谐音，折柳又是汉代惜别的风二字谐音，折柳又是汉代惜别的风俗（据俗（据三辅黄图三辅黄图桥桥记载：记载：“霸桥在长安东，跨霸桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”），汉乐府），汉乐府就有就有折杨柳折杨柳曲，抒写离别行旅之苦，所以曲，抒写离别行旅之苦，所以“折柳折柳”寓有惜别怀远之意，经常暗喻离别，表示留恋、伤寓有惜别怀远之意，经常暗喻离别，表示留

39、恋、伤感。感。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”三句，表现三句，表现了柳永对恋人的怀念。了柳永对恋人的怀念。6.燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下，因此为古成对，出入在人家屋内或屋檐下，因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。 1）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕

40、子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔燕尔新婚，如兄如弟新婚，如兄如弟”（诗经诗经谷风谷风），），“燕燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”（诗经诗经燕燕燕燕），正是因为燕子的这种成），正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。双飞的思念。2）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂的栖息不定留给了诗人丰

41、富的想象空间，或漂泊流浪，泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦（周邦彦满庭芳满庭芳）；或身世浮沉，）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难行路艰难”（张可久（张可久殿前欢殿前欢）；或相见）；或相见又别，又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼（苏轼送陈睦知潭州送陈睦知潭州7.中国古典诗歌中用以表现中国古典诗歌中用以表现“漂泊漂泊”之感的意之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥等。象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥等。“船船”则是表现这种情感的最为常见

42、的意象之一。则是表现这种情感的最为常见的意象之一。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的思绪。杜甫诗中的“船船”意象出现得极为频繁，意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈：表现漂泊之感也非常强烈：“细草微风岸，危细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。”（旅夜书怀旅夜书怀）“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳

43、楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”8、双鲤：代指书信。汉乐府、双鲤：代指书信。汉乐府饮马长城窟行饮马长城窟行诗云：诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。后来即以双鲤借代远方来信。9、桑梓：家乡，表现怀乡之情。、桑梓：家乡，表现怀乡之情。10、楼兰：西域古国名，表现卫国立功。、楼兰：西域古国名，表现卫国立功。11、阳关：古地名，指代离别送行的歌。、阳关：古地名，指代离别送行的歌。12、西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。友人的伤心之楼。13、关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。思人。