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1、初中英语名师工作室 2020-2020 第一学年度个人工作总结 我能成为这一工作室的一名成员,有些紧张,同时又深感荣幸,有机会学到更多。 半年来,在 XX 老师的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了,半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多,感慨多多。 一、积极学习 在这半年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。 1.理论积淀,提升素养。心中有课标,是一个老师上好课的前提。本学期,我仔细研
2、读了英语新课程标准,做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准,通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆,心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚,为工作的落实打好了基础。 2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频, 了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。 3.阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。 二、努力实践 1.积极开展课堂教学的有效性研究, 完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。 2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、 培训, 在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳, 以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼
3、和提高,自身素质得到了不断更新。 3.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。 从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。 三、不断反思 在不断的探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的: 1.当好教学活动的组织者 在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力。 要把探究的机会交给学生, 让学生充分展示自己学习的过程。 新课程实施的灵活性大, 教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探
4、究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注, 老师的指导没落到实处, 甚至是走形式。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个成功的引路人 一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、 课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣, 让学生产生学习的意愿和动力。 然后, 教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,有时的作文指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考。所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人。 四、努力方向: 一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1.在提高课堂实效性上下功夫, 使学生在每一堂课中有更大的收获。 2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。 半学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力。