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1、 X X年级年级(ninj)(ninj)（X X）班全体师生）班全体师生第一页，共37页。第二页，共37页。各位家长：各位家长： 大家好！我是本班的班主任兼数学老师。非常感谢各位在大家好！我是本班的班主任兼数学老师。非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加本次的家长会。今天，你们带着对孩百忙之中抽出时间来参加本次的家长会。今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六年级家长子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常会。首先我对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后重要的。小
2、学六年级这一年，是承前启后(chng qin q (chng qin q hu)hu)的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。视毕业班的教育教学工作。 第三页，共37页。 很高兴有机会和大家一
3、起探讨孩子教育问题，老师和家长的心很高兴有机会和大家一起探讨孩子教育问题，老师和家长的心情是一样的，都非常愿意看到你的孩子我的学生成人成才，他们身情是一样的，都非常愿意看到你的孩子我的学生成人成才，他们身心健康成长是我们共同的期待。教了二十九年书，也接触过很多家心健康成长是我们共同的期待。教了二十九年书，也接触过很多家长，大部分家长们都说，长，大部分家长们都说，“把孩子交给你们，我们就放心了把孩子交给你们，我们就放心了”，听，听到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的。到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的。毕竟家长是孩子的第一任老师，不是说好妈妈胜过好老
4、师吗，作为毕竟家长是孩子的第一任老师，不是说好妈妈胜过好老师吗，作为家长对孩子的教育也是不容忽视的家长对孩子的教育也是不容忽视的. .但是孩子步入六年级后，许多但是孩子步入六年级后，许多家长认为孩子已长大了，不再家长认为孩子已长大了，不再(b zi)(b zi)用家长过度操神费力，所以用家长过度操神费力，所以就由原先的就由原先的“扶扶”逐渐逐渐“放放”，但，但“放放”不是完全的放手，而是有不是完全的放手，而是有“放放”也有也有“收收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。生的特点进行引导。第四页，共37页。 六年级正面临着毕业升学
5、，对于学生而言，这六年级正面临着毕业升学，对于学生而言，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。在此说句实在话，要把孩子教育期，是一个分水岭。在此说句实在话，要把孩子教育好仅仅好仅仅(jnjn)依靠学校的力量是远远不够的，家长依靠学校的力量是远远不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用，因此，的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长的配合。我们的工作需要家长的配合。第五页，共37页。 为了加强老师与
6、家长之间的联系，相互交流一下学生在校为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入学质量，同时促使我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入理想的中学呐喊助威。总之一句话，就是理想的中学呐喊助威。总之一句话，就是“让每一个让每一个(y )学学生成功生成功”，这是我们共同的，也是最根本的出发点。我希望也，这是我们共同的，也是最根本的出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的相信，从这个出发点出发，我们的家长会
7、一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！效果，取得圆满的成功！召开召开(zhoki)这次家长会这次家长会的目的的目的第六页，共37页。 分班后我们班分班后我们班分班后我们班分班后我们班5151个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，发展势头良好，少数学生成绩欠佳，学习习惯有待改进，学习的主动性发展势头良好，少数学生成绩欠佳，学习习惯有待改进，学习的主动性发展势头良好，少数学生成绩欠佳，学习习惯有待改进，学习的主动性发展势头良好，少数学生成绩欠佳，学习习惯有待改进，学习
8、的主动性有待增强。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。有待增强。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。有待增强。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。有待增强。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、
9、伤心很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心在他们每个在他们每个在他们每个在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是可爱的，积极可爱的，积极可爱的，积极可爱的，积极(jj)(jj)上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理上进的，有的孩子学习
10、认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积极想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积极想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积极想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼貌，能积极(jj)(jj)参加各种活动；参加各种活动；参加各种活动；参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；. .班班级级情情况况(qngkung)介介绍绍第七页，共37页。学习学习(xux)方面：大部分孩子能认识方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习到六年级的重要性，积极主动的学习(xux)，而部分孩子依
11、然缺乏主动性！，而部分孩子依然缺乏主动性！学习学习(xux)风气还不够好。风气还不够好。 很多同学眼睛看不清楚，建议检很多同学眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。以免视力下降更加严重。第八页，共37页。活动方面：大部分学生能积极参加学活动方面：大部分学生能积极参加学校的各项活动，只有校的各项活动，只有(zhyu)少数几少数几个学生得不到家长的支持，不能参与个学生得不到家长的支持，不能参与学校的各项活动，导致他们在班级中学校的各项活动，导致他们在班级中性格显得孤僻，做什么事情都没有激性格显得孤僻，做什么事情都没有激情，阻碍了他
12、们各个方面的发展。情，阻碍了他们各个方面的发展。第九页，共37页。第十页，共37页。第十一页，共37页。第十二页，共37页。第十三页，共37页。不好的学习习惯： 1、不会听课(tn k)，只听热闹，听不出重点；2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。http:/ sheng)的特点的特点 1 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习态度不够端正，上课不认真听讲变了。现在有的
13、学生学习态度不够端正，上课不认真听讲, ,甚至出现厌学的现象，因此作业无法完成，分析原因，有甚至出现厌学的现象，因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置意听讲，老是开小差，对老师布置(bzh)(bzh)的作业就一筹莫的作业就一筹莫展了。展了。 2 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有的孩子进入了青春期，有叛逆的心理，受不得直接批评有的孩子进入了青春期，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为
14、。由于身体的变化，很多孩教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。第十五页，共37页。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话都与父开始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细心事
15、都写在日记里，还仔细(zx)地锁地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。但是他们是非辨别怪、甚至表现愤怒。但是他们是非辨别能力差，不知道哪些事能做，哪些事不能力差，不知道哪些事能做，哪些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。起来正确引导。 第十六页，共37页。 对学生学习习惯的培养对学生学习习惯的培养 学习习惯包括两方面的内容，学习习惯包括两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进家长应着重从以下两个方面进行培养：行培养： 第一、要
16、教育孩子学会合第一、要教育孩子学会合理安排时间理安排时间(shjin)。要珍。要珍惜时间惜时间(shjin)、合理利用、合理利用时间时间(shjin)，对孩子来说，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体效地完成作业。家长要从具体的时间
17、的时间(shjin)安排抓起，安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。渐成为习惯。 第十七页，共37页。 第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。 很多学生学习方法比较消极、被动，家很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导长应当有意识地加以指导(zhdo)，并使之，并使之形成习惯。通常指导形成习惯。通
18、常指导(zhdo)孩子学习方法孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：有很多，比如学习的四大环节： 课前预习、课堂学习、课后复习、作业课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导练习，家长应该协助教师指导(zhdo)孩子孩子扎实完成这四步。扎实完成这四步。 第十八页，共37页。 关于作业关于作业我们数学的家庭作业一般都是对当天知识的巩固和我们数学的家庭作业一般都是对当天知识的巩固和检测，需要孩子认真独立完成，但是孩子们的作业检测，需要孩子认真独立完成，但是孩子们的作业情况不佳：情况不佳：1、有的同学写作业，本应、有的同学写作业，本应15分钟写完分钟写完的作业的作业7、8分钟就写
19、完了，结果都是错题。分钟就写完了，结果都是错题。2、有、有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况。个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况。 3、还有极特殊的孩子不写作业。、还有极特殊的孩子不写作业。 针对这些问题，我们和家长反映针对这些问题，我们和家长反映(fnyng)沟沟通，大多数家长积极配合我们监督孩子完成作业，通，大多数家长积极配合我们监督孩子完成作业，个别家长反映个别家长反映(fnyng)没有辅导能力，还有的家没有辅导能力，还有的家长顾虑太多，生怕和老师讲解的方法不同误导孩子。长顾虑太多，生怕和老师讲解的方法不同误导孩子。其实，这是大可不必担心的，对于学生们做起来较其实，这
20、是大可不必担心的，对于学生们做起来较难的题，第二天上课我们还会订正，只要孩子认真难的题，第二天上课我们还会订正，只要孩子认真听讲都能学会，关键看孩子的学习态度，如果孩子听讲都能学会，关键看孩子的学习态度，如果孩子肯学，就不会发生这样那样的问题了，当然要想让肯学，就不会发生这样那样的问题了，当然要想让每一个孩子都能自主积极的学习，就需要各位家长每一个孩子都能自主积极的学习，就需要各位家长的大力支持和配合。的大力支持和配合。 第十九页，共37页。 家长要注重培养孩子良好的数学学习和作业习惯。应该从以下几家长要注重培养孩子良好的数学学习和作业习惯。应该从以下几方面着手：（方面着手：（1）培养按时完成
21、作业的习惯，要求学生当天的作业必须）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业必须当天完成，并且自己检查作业的书写和正确率；有的孩子在家欺骗家当天完成，并且自己检查作业的书写和正确率；有的孩子在家欺骗家长，在校欺骗老师，每次作业都不能按时按量完成，这样下去知识就长，在校欺骗老师，每次作业都不能按时按量完成，这样下去知识就会出现漏洞，学习就会产生惰性，久而久之学习数学就失去了兴趣，会出现漏洞，学习就会产生惰性，久而久之学习数学就失去了兴趣，所以成绩所以成绩(chngj)就落后了。（就落后了。（2）培养独立思考的习惯。当孩子在）培养独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励
22、孩子多读题，不要直作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，不要直接讲解，避免孩子形成依赖；有时也可以让孩子给家长讲一讲他的解接讲解，避免孩子形成依赖；有时也可以让孩子给家长讲一讲他的解题思路，家长可以从中找出孩子的误区，帮助孩子正确解题。（题思路，家长可以从中找出孩子的误区，帮助孩子正确解题。（3）做）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子在考试中不一定就能取得优完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子在考试中不一定就能取得优异的成绩异的成绩(chngj)呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。所以要教育呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。所以要教育孩子，把每次家庭作业当成考试，一定要认真检
23、查。久而久之，孩子孩子，把每次家庭作业当成考试，一定要认真检查。久而久之，孩子写作业就会很少马虎，好的学习习惯就会自然的养成。写作业就会很少马虎，好的学习习惯就会自然的养成。第二十页，共37页。 我的学生你的孩子需要我们共同督促和提醒，才能不断进步。我的学生你的孩子需要我们共同督促和提醒，才能不断进步。学数学，并不是为了让孩子们会做题，而是在听课，做题，思考中，学数学，并不是为了让孩子们会做题，而是在听课，做题，思考中，让孩子的头脑变得更加灵活和聪明。本着这样的认识，我着力打造让孩子的头脑变得更加灵活和聪明。本着这样的认识，我着力打造一种一种“真实、高效真实、高效”的数学课堂，转眼期中考试已过
24、，我发现大多数的数学课堂，转眼期中考试已过，我发现大多数孩子们的学习孩子们的学习(xux)习惯有了良好的转变，学习习惯有了良好的转变，学习(xux)成绩也有很成绩也有很大的提高。大的提高。 上课积极发言，善于思考的孩子有：张垚鑫上课积极发言，善于思考的孩子有：张垚鑫 、王壮达、汤欣玥、王壮达、汤欣玥、王芷妍、胡文莉、刘康怡、王嘉鑫、熊雨曦、舒超、唐永麒、程荣王芷妍、胡文莉、刘康怡、王嘉鑫、熊雨曦、舒超、唐永麒、程荣勉勉 、江昊鹏、江昊鹏 学习学习(xux)态度端正，学习态度端正，学习(xux)习惯特别好的孩子有：杨宇婷、习惯特别好的孩子有：杨宇婷、汤宁雅、周文瑾、蔡宇诚、姚驰、宗永东、赵娜、师
25、秦科、王家傲、汤宁雅、周文瑾、蔡宇诚、姚驰、宗永东、赵娜、师秦科、王家傲、杨慧敏、李汝枫、李家怡、王洒洒、杨子涵、孙锦程、李典杨慧敏、李汝枫、李家怡、王洒洒、杨子涵、孙锦程、李典第二十一页，共37页。期中考试优秀的孩子有：张垚鑫、王壮达、宗永东、刘康怡、期中考试优秀的孩子有：张垚鑫、王壮达、宗永东、刘康怡、江昊鹏、唐永麒、程荣勉、周文瑾、唐宁雅、黄子骏、舒超江昊鹏、唐永麒、程荣勉、周文瑾、唐宁雅、黄子骏、舒超学习学习(xux)(xux)积极上进，进步较快的孩子有：黄子骏、唐宁雅、积极上进，进步较快的孩子有：黄子骏、唐宁雅、刘康怡程荣勉刘康怡程荣勉作业卷面整洁，书写工整的孩子有：郑雨琴、杨宇婷、
26、胡文莉、作业卷面整洁，书写工整的孩子有：郑雨琴、杨宇婷、胡文莉、吴悔、赵娜、周文瑾、吴悔、赵娜、周文瑾、体育特长生：张璇叶（体育特长生：张璇叶（6060米、米、200200米第一名）米第一名） 冯雨露（冯雨露（400400米第二名，米第二名，200200米第四名）米第四名） 汤欣玥（铅球第二名、垒球第四名）汤欣玥（铅球第二名、垒球第四名） 胡胡 莹（踢毽第三名）莹（踢毽第三名）学习学习(xux)(xux)有待提高的学生：余婉婷、冯雨露、胡莹、丰诗晴、有待提高的学生：余婉婷、冯雨露、胡莹、丰诗晴、程子骏、杨子涵、曹昕荃、张璇叶、程世杰、王运宇、陈吉、程子骏、杨子涵、曹昕荃、张璇叶、程世杰、王运宇
27、、陈吉、郭冲、杜天宇、桂勇、蒋宇奇郭冲、杜天宇、桂勇、蒋宇奇第二十二页，共37页。 其实每个孩子的资质都差不多，但是随着年级的升高，有些孩子在学习上其实每个孩子的资质都差不多，但是随着年级的升高，有些孩子在学习上逐渐显得吃力，并且这种情况年级越高，分化的越明显。这很正常。我分析主逐渐显得吃力，并且这种情况年级越高，分化的越明显。这很正常。我分析主要原因还在于他的学习习惯和学习态度。表现在上课不注意听讲，作业错误多，要原因还在于他的学习习惯和学习态度。表现在上课不注意听讲，作业错误多，做事懒散，能拖则拖，能少做就少做，能不做就不做，家庭作业不写，并且以做事懒散，能拖则拖，能少做就少做，能不做就不
28、做，家庭作业不写，并且以各种借口搪塞老师的追问，久而久之，形成了他们糊弄的坏习惯。很多时候作各种借口搪塞老师的追问，久而久之，形成了他们糊弄的坏习惯。很多时候作为老师的我们为老师的我们(w men)是有心无力，所以希望各位家长能一如既往的关注孩子，是有心无力，所以希望各位家长能一如既往的关注孩子，不要因为孩子的一时进步就认为孩子可以不管了，也不要因为孩子的退步而失不要因为孩子的一时进步就认为孩子可以不管了，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。我不惟分数去信心，考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。我不惟分数论，但是分数背后反映的却是孩子
29、一个阶段的学习状态，对绝大部分孩子来说论，但是分数背后反映的却是孩子一个阶段的学习状态，对绝大部分孩子来说分数还是可以起到衡量的作用的。分数还是可以起到衡量的作用的。第二十三页，共37页。 与其说困难像弹簧，你强它就弱与其说困难像弹簧，你强它就弱 ，你弱它就强。倒不如说孩子像弹簧，你弱它就强。倒不如说孩子像弹簧，你松他就弱，你压他就强。孩子是小你松他就弱，你压他就强。孩子是小树树 ，小树得砍，才能参天，孩子得，小树得砍，才能参天，孩子得管方可成才。希望我们管方可成才。希望我们(w men)家家长能陪孩子一起站好小学生涯的最后长能陪孩子一起站好小学生涯的最后一班岗，培养孩子们的自信心、自强一班岗
30、，培养孩子们的自信心、自强心、自立心，让他们以愉悦的心情轻心、自立心，让他们以愉悦的心情轻松步入中学，做到孩子舒心，家长放松步入中学，做到孩子舒心，家长放心心! 第二十四页，共37页。我的希望我的希望(xwng)：*每天检查孩子的家庭作业，每天检查孩子的家庭作业，不管你有多忙。不管你有多忙。*所有的家庭作业都需要你的所有的家庭作业都需要你的签字。（署名、日期）签字。（署名、日期）*注意孩子的劳逸结合。闲暇注意孩子的劳逸结合。闲暇时间多看书时间多看书(kn sh)，书，书的内容要广泛。的内容要广泛。*每天必须佩戴红领巾每天必须佩戴红领巾*严格要求孩子严格要求孩子(hi zi)放学，按时回家，有放
31、学，按时回家，有事请假。事请假。第二十五页，共37页。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者家庭和学校，家庭和学校，不仅要一致行动，要向孩子提出同样不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段在教育的目的上、过程上，还是手段(shudun)上，都不要发生分歧。上，都不要发生分歧。”第二十六页，共37页。 卢勤（知心姐姐）：卢勤（知心姐姐）：过高期望过高期望(qwng)让孩子绝望让孩子绝望 过度保护让孩子无能
32、过度保护让孩子无能 过分溺爱让孩子无情过分溺爱让孩子无情 过多干涉让孩子无奈过多干涉让孩子无奈 过多指责让孩子灰心过多指责让孩子灰心 第二十七页，共37页。 让我们让我们(w men)谨记下列名言，以此共勉，谨记下列名言，以此共勉，用爱托起明天的太阳！用爱托起明天的太阳！ * 好父母都是学出来的、好孩子都是教出来的好父母都是学出来的、好孩子都是教出来的 好习惯都是养出来的、好成绩都是帮出来的好习惯都是养出来的、好成绩都是帮出来的好沟通都是谈出来的、好成就都是比出来的好沟通都是谈出来的、好成就都是比出来的 *你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。 *一个
33、好父亲（母亲）胜过一百个好老师。一个好父亲（母亲）胜过一百个好老师。第二十八页，共37页。安全(nqun)工作 （1）监督自己的孩子下课后）监督自己的孩子下课后要按时回家，不要在学校或要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家长）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一定要过问，不让孩子参与一些危险一些危险(wixin)的活动。的活动。（3）请各位家长做好孩子的）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、全、食物安全、交友安全、防火安全等。防火安全等。第二十九页，共37页。了解上学、回家的时间了解上学、回
34、家的时间(shjin)(shjin)，时刻了解，时刻了解学生的动向。学生的动向。早早 晨：晨：7:107:10前到校前到校中午放学：中午放学：11:4511:45下午上课：下午上课：1 1：2020进校门进校门下午放学：下午放学：5:005:00作息时间表作息时间表第三十页，共37页。对孩子(hi zi)应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间第三十一页，共37页。尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心子女学习情况，不要只关心(gun(gunxn)xn)学习成绩，而不关注学习过程学习成绩，而不关注学习过程了解在
35、校学习以及了解在校学习以及(yj)与同学相处的与同学相处的情况情况掌握掌握(zhngw)思想动思想动态态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程第三十二页，共37页。敬请配合(pih) 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光(bgung)学习，其他方面也是这个道理。第三十三页，共37页。 个别(gbi)交流能更好地了解孩子.MP3第三十四页，共37页。第三十五页，共37页。 教育孩子我们每个人只有一次机会教育孩子我们每个人只有一次机会(j hu)(j hu)，不可能失败了从头，不可能失败了从头再来！为了孩子，让我们共同努力吧！再来！为了孩子，让我们共同努力吧！ 第三十六页，共37页。孩子的快乐成长是我们共同的心愿孩子的快乐成长是我们共同的心愿(xnyun)，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同共同(gngtng)帮孩子描绘美好的未来！帮孩子描绘美好的未来！ 第三十七页，共37页。
