《广东省汕头市龙湖区八年级数学上册第十五章分式15.1.2分式的基本性质分式的通分课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市龙湖区八年级数学上册第十五章分式15.1.2分式的基本性质分式的通分课件新版新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.1.2 15.1.2 分式的通分分式的通分填空填空: :思考：思考：分式也可以进行通分吗？分式也可以进行通分吗？思考思考:分式进行通分的根据是什么分式进行通分的根据是什么?探求新知探求新知通分通分分式的基本性质分式的基本性质最简公分最简公分母母934( )=121056( )=12acab( )=bcabac( )=bc自学指导自学指导看课本第看课本第132页页想一想：想一想：1、什么叫分式的通分？、什么叫分式的通分？ 2、分式通分的依据是什么？、分式通分的依据是什么？ 3、分式通分的关键是什么？、分式通分的关键是什么？ 4、通分的目的是什么？、通分的目的是什么？ 5分钟后，看谁掌握以上
2、五个问题分钟后，看谁掌握以上五个问题。（1）（2）与与与与与与解：解：（1）最简公分母是）最简公分母是(3)把各分式化成相同把各分式化成相同分母的分式叫做分母的分式叫做分式的通分分式的通分.例题讲解例题讲解（2）与与解：解： （2）最简公分母是）最简公分母是(3)解：解：（3）最简公分母是）最简公分母是2.当分母是多项式时，应先当分母是多项式时，应先分解因式分解因式,再通再通分。分。 感悟：感悟：1.通分的关键是确定通分的关键是确定最简公分母最简公分母：对于数字因式应取对于数字因式应取最小公倍数最小公倍数;相同的字母因数应取相同的字母因数应取最高次幂最高次幂;非共有的字母因式则连同它的指数作为最非共有的字母因式则连同它的指数作为最简公分母的因式简公分母的因式. 课本课本P132 练习练习 第第2题题随堂练习随堂练习补充补充: 通分通分1.通分和约分通分和约分;依据是分式的基本性质。依据是分式的基本性质。回顾小结回顾小结2.通分和约分时应注意的问题通分和约分时应注意的问题已知， ，求分式 的值。已知一条坡路长为S,上坡速度为m,下坡速度为n,求从坡底到坡顶并原路返回的平均速度（可不化简）。已知x+=3，求的值 作业作业1.全品P812.预习课本P135-136，完成练习
