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1、新课改实践与反思新课改实践与反思骨干教师培训骨干教师培训新新课课改改实实践践与与反反思思仁寿二中仁寿二中胡胡建建【例例2】2011年年山东试题：山东试题：28.（25分）分）“十二五十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。材料，回答问题。材料一材料一为进一步推进转方式调结构，为进一步推进转方式调结构，2010年年10月，山东省委组织专家月，山东省委组织专家分赴全省分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发
2、现的新问题，山东省委认市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。（2）结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调）结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。（研工作的合理性。（6分）分）参考答案：参考答案：实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；
3、的深化；实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。的是推进转方式调结构。2、多个哲理多角度分析：、多个哲理多角度分析：【例例3】2010年江苏试题：年江苏试题：35重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全
4、会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。参考答案：参考答案：物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。规律是客观的，不以人的意志为
5、转移。这要求我们遵循客观规律，规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。物的本质和规律，并以此作为行动的依据。【例例4】2009年年福建试题：福建试题：39.材料三材料三福建是海洋大省，大陆海岸线长达福建是海洋大省，大陆海岸线长达3051公里，约占全国的公里，约占全国的1/6，居全国第二。居全国第二。“十二五十二五”期间，我省将坚持陆海统筹，建设海洋经济强省，期间，我省将坚持陆海统筹，建设海洋经济强省，促进海峡西岸经济区建
6、设。福建省海洋经济一、二、三次产业结构从促进海峡西岸经济区建设。福建省海洋经济一、二、三次产业结构从2000年得年得31:16.7:52.3转变为转变为2010年得年得9.53:41.15:49.32，但与，但与2010年我国年我国海洋经济三次产业结构海洋经济三次产业结构5:47:48相比，第一产业的比重仍然偏大。相比，第一产业的比重仍然偏大。（4）在分析材料三所反映的经济信息的过程中，你运用了唯物辩证法的）在分析材料三所反映的经济信息的过程中，你运用了唯物辩证法的哪些知识？并说明你是如何运用的。（哪些知识？并说明你是如何运用的。（12分）分）参考答案：参考答案：用联系的观点看问题，坚持整体与
7、部分的统一。既考虑福用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一。既考虑福建海洋经济自身的发展又立足福建经济建设的全局。建海洋经济自身的发展又立足福建经济建设的全局。用发展的观点用发展的观点看问题坚持事物发展是前进性和曲折性的统一。看到福建海洋经济发看问题坚持事物发展是前进性和曲折性的统一。看到福建海洋经济发展具有强大的生命力和远大的前途，也看到它在发展中面临的困难和曲展具有强大的生命力和远大的前途，也看到它在发展中面临的困难和曲折。折。用矛盾的观点看问题，坚持具体问题具体分析。具体分析福建省用矛盾的观点看问题，坚持具体问题具体分析。具体分析福建省情，制定建设海洋强省的发展规划。情，制定建设海洋强
8、省的发展规划。感悟与启发：感悟与启发：1、近三年高考都没有考单一方法论多角度型问答题。、近三年高考都没有考单一方法论多角度型问答题。2、近三年高考比较注重单一原理多层次型问答题的考、近三年高考比较注重单一原理多层次型问答题的考查。因此，我们归纳总结哲理时，必须重视这一点。查。因此，我们归纳总结哲理时，必须重视这一点。3、近三年高考非常重视方法论的考查，往往指定某一、近三年高考非常重视方法论的考查，往往指定某一方法论或者限定某一范围。方法论或者限定某一范围。【启发启发】：归纳总结哲理时，必须兼顾这两个方面。因归纳总结哲理时，必须兼顾这两个方面。因此，我的总结分为基本原理和知识扩展；每一个哲理又分
9、此，我的总结分为基本原理和知识扩展；每一个哲理又分成世界观和方法论。成世界观和方法论。哲学生活哲学生活知识体系知识体系板块划分：板块划分：一、唯物论（辩证唯物论）一、唯物论（辩证唯物论）二、认识论二、认识论三、辩证法（唯物辩证法）三、辩证法（唯物辩证法）四、历史唯物主义四、历史唯物主义一、唯物论（辩证唯物论）：一、唯物论（辩证唯物论）：【基本原理基本原理】：1、自然界的客观性原理：、自然界的客观性原理：【原理内容原理内容】自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一
10、的物质世界的组成部分。的组成部分。【方法论方法论】尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。相处。【适用范围适用范围】人与自然的关系类命题。人与自然的关系类命题。2、物质决定意识原理：、物质决定意识原理：【原理内容原理内容】世界的本质是物质，物质决定意识。世界的本质是物质，物质决定意识。【方法论方法论】要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。符合客观。3、意识能动作用原理：、意识能动作用原理：【原理内容原理内容】（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的）人能够能动地认识世界。意
11、识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动地改造世界。）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有意识对改造客观世界具有指导作用；指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。【方法论方法论】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。4、规律的客观性原理：、规律的客观性原理：【原理内容原理内容】事物的运动、变化、发展是有规律的，规律是客观事物
12、的运动、变化、发展是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。的，又是可以认识和利用的。【方法论方法论】（1）按客观规律办事，实事求是；）按客观规律办事，实事求是；（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。规律，改造客观世界，造福于人类。知识扩展：知识扩展：1、物质和意识的辩证关系原理：、物质和意识的辩证关系原理：（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。）物质决定意识，要求我们
13、坚持一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用）意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。要重视意识的作用，重视错误意识对事物发展起着阻碍作用。要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理：、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理：（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。要求我们必须尊重客观
14、规律，按客观规律办造，也不能被消灭。要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是。事，做到实事求是。（2）人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动）人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（3）既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观）既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命
15、热情同严谨踏实的科学态度结合起来。的科学态度结合起来。3、怎样做到一切从实际出发，实事求是？、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的向导。性，以此作为我们行动的向导。（2）我们要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，）我们要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事指导实践，不断解放思想，与时
16、俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、（辩证唯物主义）认识论二、（辩证唯物主义）认识论【基本原理基本原理】：1、实践和认识的辩证关系原理：
17、、实践和认识的辩证关系原理：【原理内容原理内容】（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用，科学理论对人们的实践）认识对实践具有反作用，科学理论对人们的实践活动具有巨大的推动作用。活动具有巨大的推动作用。【方法论方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要
18、重视认识的反作身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。体的历史的统一。2、真理的客观性原理：、真理的客观性原理：【原理内容原理内容】真理的基本属性是客观的，不以人的意志为真理的基本属性是客观的，不以人的意志为转移。转移。【方法论方法论】要求我们坚持真理，真理面前人人平等。要求我们坚持真理，真理面前人人平等。3、真理的条件性、具体性原理：、真理的条件性、具体性原理：【原理内容原理内容】真理是有条件的，任何真理都有自己适用的真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，
19、如果超出这个条件和范围，真理就变成谬论；条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就变成谬论；真理是具体的，任何真都是相对于特定的过程来说的，都真理是具体的，任何真都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。【方法论方法论】随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；真理和谬论往往是相伴而行的，要求正确对待错误。真理和谬论往往是相伴而行的，要求正确对待错误。4、认识过程的反复性和无限性原理：、认识过程的反复性和无限性原理：【原理内容原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个认识具有
20、反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。永无止境的过程。【方法论方法论】要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。和发现真理，在实践中检验和发展真理。5、认识的发展原理：、认识的发展原理：【原理内容原理内容】人的认识是发展的。认识没有终点，人的认识是发展的。认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都经历着由不知到知，由知之不多到的知识积累都经历着由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也有一个由浅入知之较多的过程，对事物的认识也有一个由
21、浅入深的过程。深的过程。三、辩证法（唯物辩证法）三、辩证法（唯物辩证法）（一）联系观：（一）联系观：1、联系的普遍性原理：、联系的普遍性原理：【原理内容原理内容】联系是普遍的。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，联系是普遍的。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。【方法论方法论】坚持联系的观点看问题。坚持联系的观点看问题。2、联系的客观性原理：、联系的客观性原理：【原理内容原理内容】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的，是事物本身所固有
22、的，不以人的意志为转移。【方法论方法论】要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性原理：、联系的多样性原理：【原理内容原理内容】事物的联系是多种多样的，是具体的，有条件的。事物的联系是多种多样的，是具体的，有条件的。【方法论方法论】联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。4、联系的条件性原理：、联系的条件性原理：【原理内容原理内容】任何事物的具体联系都是有条件的。任何事物的具体联系都是有
23、条件的。【方法论方法论】要求我们根据事物固有的联系，改变事物的状态，要求我们根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的调整原有的联系，建立新的联系。联系，建立新的联系。5、整体和部分的关系原理：、整体和部分的关系原理：【原理内容原理内容】部分是整体中的部分，整体处于主导地位，整部分是整体中的部分，整体处于主导地位，整体统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分；体统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分；整体由部分组成，部分从属于整体，部分也制约整体，甚至整体由部分组成，部分从属于整体，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的功能状态会对整体的功能状态起决在一定条件下，关键部
24、分的功能状态会对整体的功能状态起决定作用。定作用。【方法论方法论】立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于局部功能之和的理想效果；的最优目标，从而达到整体功能大于局部功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。体的发展。6、系统和要素的关系原理：、系统和要素的关系原理：【原理内容原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优
25、化趋向。掌握系统系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。序性；要注重系统内部结构的优化趋向。【方法论方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。【知识扩展知识扩展】：普遍联系的原理：（综合性问答题）普遍联系的原理：（综合性问答题）（1）联系是普遍的；）联系是普遍的；（2）联系是客观的；）联系是客观的；（3）联系具有多样性（整体与部分的联系或系统与要）联系具有
26、多样性（整体与部分的联系或系统与要素的关系）素的关系）（4）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。调整原有的联系，建立新的联系。（5）联系构成运动，推动事物的变化和发展。）联系构成运动，推动事物的变化和发展。（二）发展观：（二）发展观：【基本原理基本原理】：1、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）：、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）：【原理内容原理内容】世界上一切事物都处在永不停息地变化发展世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事之中，都有其产生、发展和
27、灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论方法论】我们要用发展的观点去看问题。我们要用发展的观点去看问题。2、运动与静止的关系原理：、运动与静止的关系原理：【原理内容原理内容】运动有无条件的、绝对的、静止是有条件的、运动有无条件的、绝对的、静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动，物质世界都是绝对运动和相对的；动中有静、静中有动，物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。相对静止的统一。【方法论方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。3、事物发展是前进性和曲折性的统
28、一原理（事物发展趋势）：、事物发展是前进性和曲折性的统一原理（事物发展趋势）：【原理内容原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然战事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然战胜旧事物。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。胜旧事物。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。【方法论方法论】既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；有要做好既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；有要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。4、量变和质变的辨证关系、量变和质变的辨证关系：【原理
29、内容原理内容】事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。（质变又为新的量变开辟道路，使必要准备，质变是量变的必然结果。（质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的质变。事物的发展就是这样由量变到质变，事物在新质的基础上开始新的质变。事物的发展就是这样由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。）在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。）【方法论方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
30、另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。【知识扩展知识扩展】：1、量变和质变的辨证关系：、量变和质变的辨证关系：（1）事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变）事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。的前提和必要准备。（2）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，在新质的基）事物的发展就是这样由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。2、怎样坚持发展的观点看问题？、怎样坚持发展的观点
31、看问题？（1）运动与静止的关系；）运动与静止的关系；（2）发展的实质；）发展的实质；（3）发展的趋势（任何事物的发展都是前进性和曲折）发展的趋势（任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一）；性的统一）；（4）发展的状态（量变与质变的关系）发展的状态（量变与质变的关系）（5）发展的规律。）发展的规律。（三）矛盾观：（三）矛盾观：1、对立统一规律原理：、对立统一规律原理：【原理内容原理内容】矛盾即对立统一，矛盾的双方既对立又统一，推动着矛盾即对立统一，矛盾的双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展。w【方法论方法论】要求我们用对立统一的观点看问题，坚持矛盾分析法这要求我
32、们用对立统一的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法。一认识事物的根本方法。【适用范围适用范围】分析两者的关系。分析两者的关系。2、矛盾的普遍性原理：矛盾的普遍性原理：【原理内容原理内容】矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾是普遍的、客观的。即事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾是普遍的、客观的。【方法论方法论】要求我们想问题、办事情要承认矛盾，分析矛盾，敢于要求我们想问题、办事情要承认矛盾，分析矛盾，敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，积极寻找正确的方法承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，积极寻找
33、正确的方法解决矛盾。解决矛盾。3、矛盾的特殊性：矛盾的特殊性：【原理内容原理内容】：矛盾的特殊性使指矛盾着失误及其每一个侧面各有矛盾的特殊性使指矛盾着失误及其每一个侧面各有其特点。其特点。【方法论方法论】：要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。4、矛盾普遍性与特殊性相互关系原理：、矛盾普遍性与特殊性相互关系原理：【原理内容原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的关系，它们既相矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的关系，它们既相互区别，又相互联结；一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特互区别，又相互联结；一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特
34、殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和不开普遍性。不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。特殊性在不同的场合可以相互转化。【方法论方法论】要求我们必须把两个方面辩证统一起来，反对只看到矛要求我们必须把两个方面辩证统一起来，反对只看到矛盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到事物的联系。看到矛盾的特殊性，忽视
35、矛盾的普遍性，看不到事物的联系。5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理：、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理：【原理内容原理内容】在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾是指在在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化。相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化。【方法论方法论】要求我们想问题、办事情要善于抓重点，集中要求我们想问题、办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；
36、要学会统筹兼顾，恰当地处理次主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。要矛盾。7、矛盾主次方面相互关系原理：、矛盾主次方面相互关系原理：【原理内容原理内容】主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。又相互依赖，在一定条件下相互转化。【方法论方法论】要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流要求我们看问题既要全面，又要
37、善于分清主流和支流。和支流。8、两点论和重点论：、两点论和重点论：【原理内容原理内容】两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。【方法论方法论】我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。对形而上学的一点论和均衡论。【知识扩展知识扩展】：1、怎样坚持矛盾分析法？、怎样坚持矛盾分析法？（1）矛盾具有普遍性，要求我们坚持一分为二的观点。）矛盾具有普遍性，要求我们坚持一分为二的观点。（2）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。（3）矛盾的普遍性
38、与特殊性是辩证统一的。）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。（4）坚持两点论与重点论的有机统一。）坚持两点论与重点论的有机统一。2、怎样坚持两点论与重点论的有机统一？、怎样坚持两点论与重点论的有机统一？（1）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。方面。（2）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着
39、重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。的主要方面，要抓主流。（3）两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重）两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。而上学的一点论和均衡论。（四）否定观：（四）否定观：o【基本原理基本原理】：o1、辩证的否定观：、辩证的否定观：o【原理内容原理内容】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既
40、不是简单地肯定一切，也不己，自己发展自己。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是的因素。辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。o【方法论方法论】必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是
41、，与时俱进，不断实现理论和实践的创新解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 2、辩证法的革命批判精神原理：、辩证法的革命批判精神原理：【原理内容原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法
42、不崇拜任何东西，按其本质来说，它是解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。批判的革命的和创新的。【方法论方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。取得成功的关键。高考主观题
43、解析：高考主观题解析：【例例1】（2011年北京）年北京）培育优势产业是提高国家核心竞争力的重培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效，高要内容。青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效，高效而得到世界卫生组织的高度评价，但是，受多种因素的影响，今效而得到世界卫生组织的高度评价，但是，受多种因素的影响，今年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。我国青蒿素产业的现状及分析我国青蒿素产业的现状及分析因因素素现现状状 分析分析企业战略企业结构和企业战略企业结构和同业竞争同业竞争 研发投入不足，缺少研发投入不足
44、，缺少专利，缺乏营销战略。专利，缺乏营销战略。 企业新产品开发乏力，企业新产品开发乏力，缺乏相关产业的支撑缺乏相关产业的支撑生产要素生产要素 在原材料方面具有明在原材料方面具有明显优势显优势原材料优势和广阔的原材料优势和广阔的市场需求市场需求相关与支持性产业相关与支持性产业我国医药设备制造业我国医药设备制造业整体水平较低。整体水平较低。青蒿素产业发展中的青蒿素产业发展中的薄弱环节，影响了产薄弱环节，影响了产业竞争力的提升。业竞争力的提升。高考主观题解析：高考主观题解析：结合材料，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿结合材料，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明
45、如何提高该产业的竞争力。（素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分分）【参考答案参考答案】：用用联系的观点联系的观点看问题。坚持整体和看问题。坚持整体和部分的统一，用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展部分的统一，用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来，统筹考虑。的四种因素联系起来，统筹考虑。用用发展的观点发展的观点看问看问题。青蒿素产业的发展是个过程，尽管遇到一些难题，题。青蒿素产业的发展是个过程，尽管遇到一些难题，但要积极创造条件，推动该产业的发展。但要积极创造条件，推动该产业的发展。用用对立统一对立统一的观点的观点看问题。既要看到该产业在原材料等方面的优势，看问题
46、。既要看到该产业在原材料等方面的优势，又要看到在营销、相关产业的支撑等方面的劣势，改善又要看到在营销、相关产业的支撑等方面的劣势，改善薄弱环节。薄弱环节。树立树立创新意识创新意识。创新企业发展战略，加大。创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。高青蒿素产业的竞争力。高考主观题解析：高考主观题解析：【例例2】（2010广东）广东）材料一：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了材料一：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、清明节缅怀、
47、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。材料二：在中西文化交流中，材料二：在中西文化交流中，“咖啡咖啡”、“芭蕾芭蕾”、“沙发沙发”等一些外采语已被等一些外采语已被汉语成功吸纳。近些年来，汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜拜拜”、“雷人雷人”、“粉丝粉丝”、“介素虾米东东介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使等用语渐趋流行。对于外来语、
48、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎必须取使用的游戏化、粗鄙化是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。取舍。(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分分)高考主观题解析：高考主观题解析：【参考答案参考答案】：发展具有普遍性发展具有普遍性。汉
49、语也是不断发展的。汉语也是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。不可抗拒的客观规律。事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。的语言要素，具有强大生命力。事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。做好量变准备，促进事物的质变做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。（准备。（16分）分）
