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1、课外后五首古诗词赏析按题型讲解按题型讲解描绘画面题描绘画面题1、青山横北郭，白水绕东城。、青山横北郭，白水绕东城。2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3、好峰随处改，幽径独行迷。、好峰随处改，幽径独行迷。4、霜落熊升树，林空鹿饮溪。、霜落熊升树，林空鹿饮溪。5、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。暮雨子规啼。6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧
2、霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。3、好峰随处改，幽径独行迷。好峰随处改，幽径独行迷。走到一处可以看到一种好峰，再走向另一处，又可以看到另一种奇岭,一个人在山间小路上行走，曲曲弯弯，走着走着，连自己也不知走到哪里去了，竟迷失了方向。4、霜落熊升树，林空鹿饮溪。霜落熊升树，林空鹿饮溪。霜落了下来，山林空荡，能看到熊爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。深夜里躺着听那阵阵狂风吹着暴雨，好似那铁马驰过冰河进入梦境来！修辞赏析1、“此地一为别，孤蓬万里征此
3、地一为别，孤蓬万里征”运用了什运用了什么修辞手法？么修辞手法？2、颈联、颈联“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”中的中的“浮云浮云”、“落日落日”的意象写出了诗人怎的意象写出了诗人怎样的心境？样的心境？3、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？手法赏析手法赏析1、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采采用了什么用了什么写作手法写作手法？采用什么表达方式？采用什么表达方式？旗帜鲜明的表明了自己怎样的观点？旗帜鲜明的表明了自己怎样的观点？2、鲁山山行、鲁山山行这首诗描写景物主要运这首诗描写景物
4、主要运用了什么样的手法？用了什么样的手法？3、鲁山山行以、鲁山山行以“云外一声鸡云外一声鸡”收尾，收尾，有什么作用？请简要分析。有什么作用？请简要分析。4、十一月四日风雨大作第三句既是眼、十一月四日风雨大作第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征前现实情景的描绘，又象征诗歌抒发诗歌抒发了诗人强烈的了诗人强烈的的愿望。的愿望。炼字题炼字题1、“青山横北郭，山水绕东城青山横北郭，山水绕东城”写送别之景，其中写送别之景，其中“横横”与与“绕绕”写得极妙，试分析。写得极妙，试分析。答：“横”字是“横亘”的意思，写青山的静，“绕”字是“环绕，萦绕”之意，写白水的动，用词准确而传神，生动地展现了城的背面有青山
5、横亘，城的东面有山水环绕之景。2、说说说说“青山横北郭，山水绕东城青山横北郭，山水绕东城”中中“青青”、“白白”、横横“、“绕绕”四字的表达效果。四字的表达效果。答：“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。炼字题炼字题3、颔联颔联“好峰随处改，幽径独行迷好峰随处改，幽径独行迷”。“改改”，“迷迷”妙在哪里？妙在哪里？答：“改”字是指“改变”，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“迷”是指迷路，“迷”的原因正是诗中
6、说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。“改”、“迷”二字逼真地表现了游山的体验。复习送友人1、首联首联“青山横北郭，白水绕东城青山横北郭，白水绕东城”描绘了描绘了一幅怎样的画面？一幅怎样的画面？答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。2、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？样的思想感情？答案：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大
7、地一样对朋友依依惜别的心情。3、尾联尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样有怎样的表达效果？试作赏析。的表达效果？试作赏析。答案：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。4、怎样理解怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征”中中“孤蓬孤蓬”这一意象？这一意象？答：“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。复习秋词1、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的？用的什么手法表现的
8、？答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。2、秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？答：借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。3、请描述请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄碧霄”在你脑海中浮现出的画面。在你脑海中浮现出的画面。答案：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。4、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采采用
9、了什么写法？采用什么表达方式？旗帜用了什么写法？采用什么表达方式？旗帜鲜明的表明了自己怎样的观点？鲜明的表明了自己怎样的观点？答：对比写法；议论的表达方式；表达了“秋日胜春朝”的观点。复习鲁山山行1、“好峰随处改”一句中的“处”是指_，“改”指_。2、颈联两句，每句前两个字与后三个字之间是_关系，也是对颈联中“_”一句的照应。1、答：诗人所到之处眼中的“好峰”因自己脚步的移动而变化姿态2、答：因果幽径独行迷3、“林空鹿饮溪林空鹿饮溪”一句描绘的景物，是作者一句描绘的景物，是作者远观所见还是近观所见？请说明理由。远观所见还是近观所见？请说明理由。(4分分)答：是远观所见。（1分）上句“霜落”交代
10、时令已是深秋，霜冻使得树叶都落光了，山中树木都光秃秃的，显得疏朗空旷。“林空”表明诗人是透过稀疏的树枝，看到野鹿在山溪旁饮水。（3分）（回答鹿是很警觉的动物，诗人只可远观，得2分）4、这首诗表达了诗人山行时怎样的思想感情？请这首诗表达了诗人山行时怎样的思想感情？请结合任意一联诗句分析。结合任意一联诗句分析。(4分分)答：这首诗表达了诗人山行时轻松愉快（或闲适自得）的思想感情。（1分）可结合任意一联分析，答案要关涉“景”与“情”两个方面。如首联：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万座山峰时高时低。表明诗人正有寄情山野的闲适之情，而时高时低的山峦刚好合乎诗人的心意。如颔联：一路攀登的山峰，山峰随着
11、观看的角度而变化，幽深的小路，令独自出行的我迷路。“好峰”“幽径”写出了诗人游赏时的愉悦心境。如颈联，寒霜降落，熊爬上树，树林空寂下来，鹿悠闲地在溪边饮水。写出了山林的空旷和生机，表达了诗人的闲适之情。如尾联：云外传来一声鸡叫，暗示着有人家，仿佛在回答诗人心中的疑问。景与情契，表现了诗人为大自然所陶醉之情。（3分）5、颔联颔联“好峰随处改，幽径独行迷好峰随处改，幽径独行迷”。“改改”，“迷迷”妙在哪里？妙在哪里？答：“随处改”这个“改”字下得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“幽
12、径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。6、这首诗描写景物主要运用了什么样的手这首诗描写景物主要运用了什么样的手法？法？答：主要运用了动中有静的写作手法。山林空荡，熊在爬树，鹿在饮水，构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，尤其“云外一声鸡”，非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。这也是所谓动中有静的写法。7、“适与野情惬适与野情惬”是什么意思？体现在诗中是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。
13、（哪些地方？请简要分析。（6分）分）答：恰好满足了我热爱山野风光的情怀。（2分）“适与野情惬”体现在：峰峦起伏变化，山间小路幽静，使人迷乱；秋霜叶落，熊爬上树干，山林空旷，野鹿在溪边饮水，野趣盎然，使人陶醉。（4分）（意思对即可）4、诗歌以诗歌以“云外一声鸡云外一声鸡”收尾，有什么作用收尾，有什么作用？请简要分析。（？请简要分析。（5分）分）答：以动（声）衬静，引发联想和想象：一声鸡鸣打破了山野的寂静，使人想象到山野人家；（3分）含蓄表达出诗人的喜悦心情，与诗歌首句照应，余味无穷。（2分）（意思对即可）复习复习浣溪沙苏轼浣溪沙苏轼1、有古人在评价这首词时认为、有古人在评价这首词时认为“门前流水
14、门前流水尚能西尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。词进行简要赏析。答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。2、词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界？（子规营造了怎样的境界？（3分）分）答：作者描写了兰芽溪水、沙路无泥
15、和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。（3分）3、词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。（由哪些意象构成的？请简要叙述。（3分）分）答：描绘了一幅充满生机、幽美、洁净的山林雨景图。（2分）描写了兰牙、溪水、松树、沙路、子规等意象。（1分）4、白居易醉歌中写道白居易醉歌中写道“谁道使君不解谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。朱颜看已失。”苏词和白诗都写道苏词和白诗都写道“唱黄鸡唱黄鸡
16、”，两者表达的感情一致吗？请简要分析（，两者表达的感情一致吗？请简要分析（5分）分）答：（1）不一致。（1分）白居易醉歌诗中“唱黄鸡”是“嗟老叹衰之词”，感叹人生苦短，表现了“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态。（2分）苏轼面对着眼前西流的兰溪水，产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？他认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者贬谪期间热爱生活、乐观旷达的人生态度。（2分）（意思答对即可酌情给分）十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游1、第一句中的第一句中的“僵僵”和和“卧卧”对表现陆游的爱对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗
17、歌作简要分国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。析。僵卧说明陆游年事已高早已不是为国效力的年纪，但是他依然心怀国家，想为祖国尽一份力。表现了陆游对国家的忠诚和奉献精神2、自然界的自然界的“风雨大作风雨大作”之声和陆游的之声和陆游的“铁铁马冰河马冰河”之梦有什么关系？之梦有什么关系？答：因果关系。风雨大作的声音与铁马冰河的声音相似，由此使作者产生了此梦。3、诗中诗中“僵僵”、“孤村孤村”点明了诗人怎样的处点明了诗人怎样的处境？诗人境？诗人“不自哀不自哀”的原因是什么？（的原因是什么？（2分）分）答：“僵”、“孤”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆，以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
