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1、游游戏戏说一说:游戏前、中、后你的想法,心理的变化过程心理描写所谓心理描写,就是对人物内心的思所谓心理描写,就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。心理描写能想活动、情感活动进行描写。心理描写能反映人物的思想性格,展示人物的内心世反映人物的思想性格,展示人物的内心世界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,推动的性格特征,反映人物的思想变化,推动情节的发展,深化文章的主题等。情节的发展,深化文章的主题等。心理描写要注意的几点第一、要抓住人物的本质特征,使心理描写符合人物性格发展的逻辑。例:绿豆包同学在放学的路上丢了十元钱,他发现
2、后,哈哈大笑,心想:太好了,我终于丢钱了!第二、要做到恰如其分,实事求是。不可主观臆造,无限制扩大。冗长繁琐的心理描写往往令人生厌。看着熟睡的他,我心中一片茫然。到底叫不叫醒他呢?不叫他,他醒来后会不会怪我?叫他?在他睡得正香的时候叫醒他,他也许会生气。叫还是不叫?这是个问题,是个大问题。我得好好想想。要不抓阉来决定?不好。还是撕花瓣公平点儿。可是一时半会我去哪找花儿啊。不管了,还是扔硬币吧。但是扔硬币的结果也不一定是正确的。扔还是不扔呢我反反复复纠结了两个小时,他却自己醒了,看到我在,问:“什么事?”哎,终于不用纠结了,我松了口气,兴奋地说:“我想告诉你,你家刚才着火了,你妈让我喊你去救火!
3、”第三、需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来,才能产生良好的效果。常见心理描写方法一、直接描写。这种方法最常见。常以“想”等字眼为标志,有的还使用逗号或冒号作提醒。例:我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道这件事。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”皇帝的新装二、内心独白式(指人的自我反思、自言自语等内心活动,展示人物的内心矛盾和思想斗争)例:我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧,山上急等着用用粮食,舍不得丢,而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?三、环境衬
4、托式恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用,又能增添文章的美感。同时,还能衬托出人物的心理。例:我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有音也没有(羚羊木雕羚羊木雕)文段中月)文段中月光光“冷冷的冷冷的”就是就是“我我”心里的感觉,这心里的感觉,这里用环境描写烘托了里用环境描写烘托了“我我”心情的悲伤。心情的悲伤。四、幻觉展现式。这种人物心理的描写,是通过对人物幻觉的展示,来刻画人物的心理,能揭示文章的主题例:“她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,也会对她有好处
5、的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,暖和暖和手吗?她抽出了一根火柴。哧!燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的,暖烘烘的,她觉得多么舒服啊!但是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想把脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴,坐在那儿。”五、行动表现式。恰当的描写人物富有鲜明个性的动作,传神地揭示出人物的心理活动。例:父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他
6、的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。(台阶)这一段抓住父亲的“手没处放”和“挺胸”等动作进行特色描绘,把父亲喜悦的心理非常个性化地刻画了出来。以描写一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动为例,可以用以下几种方法。例一:内心独白我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!例二:幻觉展现我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使
7、我不能动弹,不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。例三:环境衬托天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。例四:行动表现试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数48,可怜的“48”,我“唉”了一声便瘫在桌上。