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1、游游戏戏说一说：游戏前、中、后你的想法，心理的变化过程心理描写所谓心理描写，就是对人物内心的思所谓心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。心理描写能想活动、情感活动进行描写。心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。情节的发展，深化文章的主题等。心理描写要注意的几点第一、要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑。例：绿豆包同学在放学的路上丢了十元钱，他发现
2、后，哈哈大笑，心想：太好了，我终于丢钱了！第二、要做到恰如其分，实事求是。不可主观臆造，无限制扩大。冗长繁琐的心理描写往往令人生厌。看着熟睡的他，我心中一片茫然。到底叫不叫醒他呢？不叫他，他醒来后会不会怪我？叫他？在他睡得正香的时候叫醒他，他也许会生气。叫还是不叫？这是个问题，是个大问题。我得好好想想。要不抓阉来决定？不好。还是撕花瓣公平点儿。可是一时半会我去哪找花儿啊。不管了，还是扔硬币吧。但是扔硬币的结果也不一定是正确的。扔还是不扔呢我反反复复纠结了两个小时，他却自己醒了，看到我在，问：“什么事？”哎，终于不用纠结了，我松了口气，兴奋地说：“我想告诉你，你家刚才着火了，你妈让我喊你去救火！
3、”第三、需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。常见心理描写方法一、直接描写。这种方法最常见。常以“想”等字眼为标志，有的还使用逗号或冒号作提醒。例:我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道这件事。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”皇帝的新装二、内心独白式(指人的自我反思、自言自语等内心活动,展示人物的内心矛盾和思想斗争)例：我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？三、环境衬
4、托式恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。例：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有音也没有（羚羊木雕羚羊木雕）文段中月）文段中月光光“冷冷的冷冷的”就是就是“我我”心里的感觉，这心里的感觉，这里用环境描写烘托了里用环境描写烘托了“我我”心情的悲伤。心情的悲伤。四、幻觉展现式。这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题例：“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处
5、的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。”五、行动表现式。恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。例：父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他
6、的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（台阶）这一段抓住父亲的“手没处放”和“挺胸”等动作进行特色描绘，把父亲喜悦的心理非常个性化地刻画了出来。以描写一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动为例，可以用以下几种方法。例一：内心独白我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！例二：幻觉展现我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使
7、我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。例三：环境衬托天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。例四：行动表现试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。
