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1、八年级上学期综合实践活动课程计划 备课人：王小五 一、 指导思想： 根据国家教育部制订的义务教育课程设置实验方案的规定，初中三年均设置综合实践活动课程。 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础， 以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式， 以培养学生的创新精神、 实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。 开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际， 通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活
2、中学习、 在实践中学习、 在应用中学习， 并主动参与社会、 生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。 二、学情分析： 今年八（1）班有 44 人，经过七年级一年的初中生活，他们初步适应了初中生活，初步具备了团队意识，能够热爱生活，不抵触学习，并都有自己喜爱的学科。本学期将进一步引导他们认识自然、社会和自我，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质。 三、教材分析： 综合实践活动 是安徽省教育科学研究院编著， 由上海科技教育出版社出版。这套书共 5 册，每册由三方面内容组成：一是“走进自然篇”，让学生亲近自然，认识和了解自然，获得更多的保护环境的知识，
3、初步形成保护环境的意识和能力；二是“走进社会篇”，让学生通过参加社会活动，了解社会、融入社会，形成热爱生活、诚实守信、团结互助、关爱他人等优良品质和正确的荣辱观，提高适应生活、适应社会的能力；三是“走进自我篇”，让学生通过活动认识自我，感受自我成长，塑造一个良好的自我。 四、教学目标与要求： 1.增进学生对自然的了解与认识， 增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务， 增进对社会的了解与认识， 增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术， 具有自我认识能力， 养成负责的生活态度。 4.发展主动获得知识和信息的能力， 养成
4、主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。 五、实施措施： 1.以融合的方式设计和实施四大指定领域 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。 根据地方和学校的课程资源， 以研究性学习为主线， 用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施， 使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 2.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。 积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 3.整合校内课程与校外课程 把校内课程
5、与校外课程整合起来， 把正规教育与非正规教育融合起来。 建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。 4.多种多样的组织形式 综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、 班级合作探究的方式、 跨班级与跨年级合作探究的方式等。 六、活动安排 周次 起止时间 教学内容 教时 备 注 1 8.31 9.6 胜利日放假 0 胜利日假 2 9.7 保护水资源 1 9.13 3 9.14 9.20 活动：不同水质河水对小鱼生长的影响 1 4 9.21 9.27 认识微生物 1 5 9.28 10.4 国庆节放假 0 国庆放假 6 10.5 10.1
6、1 活动：洗手与健康 1 7 10.12 10.18 科学利用能源 1 8 10.19 10.25 活动：风车的研究 1 9 10.26 11.1 社会角色体验 1 10 11.2 11.8 活动：小小商品交易会 1 11 11.9 11.15 参加期中考试 0 期中考试 12 11.16 11.22 学做守法好公民 1 13 11.23 活动：遵守交通法规辩论会 1 11.29 14 11.30 12.6 建设我们的社区 1 15 12.7 12.13 活动：社区环境规划设计 1 16 12.14 12.20 走近健康 1 17 12.21 12.27 活动：关爱他人健康 1 18 12.28 1.3 元旦节放假 0 元旦放假 19 1.4 1.10 青春彩虹 1 20 1.11 1.17 活动：青春畅言（1） 1 21 1.18 1.24 活动：青春畅言（2） 1 22 1.25 1.31 期末考试
