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1、知人知人论世世举例分析例分析从文中看到了屈原的影子吗？ 。知人论世湘君与湘夫人约期难遇的惆怅失落屈原一再被楚王疏远流放的哀怨痛苦湘君在沅澧两岸徘徊、追寻屈原“行吟江畔”、“上下求索” 湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求屈原对政治理想、复兴事业的九死不悔湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与”屈原在人生坎坷路途中的宽解自慰身世悲剧的曲折反映从文中看到了屈原的影子吗？ 这首诗隐喻了诗人不被楚怀王所知，不能返回朝廷的不幸遭遇。知人论世作者用哪些作者用哪些语句勾勒人物形象？句勾勒人物形象？塑造的人物有什么特点？（塑造的人物有什么特点？（蜀相蜀相）三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，雄才大略雄才大
2、略 忠心耿耿忠心耿耿 无私奉献无私奉献 壮志未酬壮志未酬诗人塑造人塑造这些形象有什么用意呢？些形象有什么用意呢？（塑造（塑造这些形象有什么作用？）些形象有什么作用？）以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世 诗人借歌颂诸葛亮的过人才诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。的深沉感慨。概括主旨概括主旨此此诗很很伤感，却自有一种感，却自有一种伤感的美。感的美。它的美，美在意它的美，美在意蕴！洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？妆罢低声问
3、夫婿：画眉深浅入时无？【思考思考】诗歌塑造了怎歌塑造了怎样的人物形象？的人物形象？ 近近试上上张水部水部 ( (唐唐) )朱庆馀朱庆馀表面上：新婚燕尔的少妇形象表面上：新婚燕尔的少妇形象实质上：渴望金榜题名的学子形象实质上：渴望金榜题名的学子形象一、看题目一、看题目阅读下面的两首下面的两首诗，完成第，完成第1一一3题。 近近试上上张水部水部 朱朱庆馀洞房昨夜停洞房昨夜停红烛，待，待晓堂前拜舅姑。堂前拜舅姑。妆罢低声低声问夫婿，画眉深浅入夫婿，画眉深浅入时无？无？ 酬朱酬朱庆馀张籍籍越女新越女新妆出出镜心，自知明心，自知明艳更沉吟。更沉吟。齐纨未足人未足人间责，一曲菱歌，一曲菱歌敌万金！万金！注
4、：朱注：朱庆馀平几很得水部郎中平几很得水部郎中张籍的籍的赏识，临考考前写下此前写下此诗，征求，征求张籍的意籍的意见，而，而张籍籍则以酬以酬诗的方的方式作了回答。式作了回答。 简述两位述两位诗人作人作诗时的心情。的心情。阅读下面的两首下面的两首诗，完成第，完成第1一一3题。 近近试上上张水部水部 朱朱庆馀洞房昨夜停洞房昨夜停红烛，待，待晓堂前拜舅姑。堂前拜舅姑。妆罢低声低声问夫婿，画眉深浅入夫婿，画眉深浅入时无？无？ 酬朱酬朱庆馀张籍籍越女新越女新妆出出镜心，自知明心，自知明艳更沉吟。更沉吟。齐纨未足人未足人间责，一曲菱歌，一曲菱歌敌万金！万金！注：朱注：朱庆馀平几很得水部郎中平几很得水部郎中张籍的籍的赏识，临考考前写下此前写下此诗，征求，征求张籍的意籍的意见，而，而张籍籍则以酬以酬诗的方的方式作了回答。式作了回答。 简述两位述两位诗人作人作诗时的心情。的心情。朱朱诗表达了作表达了作为应试举子考前所持有的不安和期待的子考前所持有的不安和期待的心情。心情。张诗表表现了了对朱的欣朱的欣赏，暗示他不必，暗示他不必为考考试担担心。心。
