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1、新世界房地产公司员工培训咨询方案新世界房地产公司员工培训咨询方案 RRU MBA 5班班 第四组第四组曹垣亮曹垣亮张永红张永红陈陈 鹏鹏黄颜劭黄颜劭背景描述背景描述解决思路解决思路方案描述方案描述汇报提纲汇报提纲公司说明该公司是一家本地的房地产公司，现在综合开发能力已经在深圳排名第13位现已有6家下属分公司， 覆盖广东的深圳，东莞，广州，江苏无锡，北京等地。现有员工500人。估计5年内需施工的面积到达200万平方米， 预计销售收入达到100亿人民币 现象描述现象描述 因公司业务向外地拓展， 要抽调一批较高管理水平的人员去新公司管理。 但是现在发现不能够抽出合适的人员。从外面招聘回来的人员又不适
2、应本公司的管理模式和文化氛围。 在在两个分公司的出现的用人不合适，给公司造成500万左右的经济损失对现象的调查与公司的高层管理人员进行访谈了解公司的人事架构及对人才的需求与公司的人事经理进行访谈， 了解公司的招聘、培训、绩效、薪酬体系，与公司的中层和基层干部进行交谈， 了解他们对公司的前景的看法及个人职业规划问题问题对现象的初步分析对现象的初步分析企业文化公司战略人力资源体系组织管理经营方式人员结构背景描述背景描述解决思路解决思路方案描述方案描述汇报提纲汇报提纲企业基础问题的定义企业基础问题的定义决策层职业经理层员 工腰、腰、腰腰、腰、腰公司目标管理公司目标管理组织总组织总目标目标部门目标部门
3、目标销售平台销售平台目标目标个人个人目标目标共识目标共识目标公司中长期的管理人才的培训解决方案公司中长期的管理人才的培训解决方案员工职业系列培训员工职业系列培训符合公司战略性人力资源规划符合公司战略性人力资源规划培训转化与可持续转化培训转化与可持续转化培训实施的步骤培训实施的步骤人力资源规划人力资源规划培训实施培训实施课程规划课程规划1需求调查需求调查234v人力资源部是我们培训的客户与使用单位人力资源部是我们培训的客户与使用单位人力资源部是我们培训的客户与使用单位人力资源部是我们培训的客户与使用单位v过去培训的体系与课程，员工的反应过去培训的体系与课程，员工的反应过去培训的体系与课程，员工的
4、反应过去培训的体系与课程，员工的反应v一体化培训系统一体化培训系统一体化培训系统一体化培训系统背景描述背景描述解决思路解决思路方案描述方案描述汇报提纲汇报提纲人力资源管理的对象是什么？人力资源管理的对象是什么？我们大家一起思考我们大家一起思考我们大家一起思考我们大家一起思考是是“人人”吗？吗？我们在思考我们在思考不是！不是！人力资源管理的三项主体：人力资源管理的三项主体： 1、人力资源管理的对象首先是工作人力资源管理的对象首先是工作 工作系统研究工作系统研究； 2、然后是解决人的管理问题、然后是解决人的管理问题 人的系统研究人的系统研究； 3、最后是系统解决方案、最后是系统解决方案 人与工作匹
5、配人与工作匹配。经理训练营发展模式经理训练营发展模式专业专业能力能力管理管理技能技能决策决策能力能力vv为有发展潜力的员工提供培训为有发展潜力的员工提供培训为有发展潜力的员工提供培训为有发展潜力的员工提供培训vv为公司每一位经理的两位接班人提供必要的管理技能培训为公司每一位经理的两位接班人提供必要的管理技能培训为公司每一位经理的两位接班人提供必要的管理技能培训为公司每一位经理的两位接班人提供必要的管理技能培训vv最务服务于人力资源：适当的人安排在适当的工作岗位最务服务于人力资源：适当的人安排在适当的工作岗位最务服务于人力资源：适当的人安排在适当的工作岗位最务服务于人力资源：适当的人安排在适当的
6、工作岗位组织融合：组织融合：行为与核心行为与核心价值发展价值发展提高员工凝提高员工凝聚力聚力战略培战略培战略培战略培训体系训体系训体系训体系变革推动：变革推动：响应变革响应变革拓展变革拓展变革能力能力战略推进与发展：战略推进与发展：提高员工胜任力提高员工胜任力员工技能发展员工技能发展培训的战略作用培训的战略作用关于激励和满意度的调查关于激励和满意度的调查调查中我们发现：以往培训模式调查中我们发现：以往培训模式以往培训 现代培训培训 学习直接组织培训 提供学习指导教室 任何工作场所教师主导 学员中心教育训导 辅导教练学习与工作分开 学习成为工作重要组成部分强调个体的技能发展 组织的学习强调：培训
7、内容规划培训组织工作强调：培训与发展平台组织学习内升调查中我们发现：缺乏与企业发展目标并调查中我们发现：缺乏与企业发展目标并业务的密切切合业务的密切切合系统培训目标缺乏对战略目标支持系统培训目标缺乏对战略目标支持阶段目标或项目目标缺乏相互的连贯性与一致阶段目标或项目目标缺乏相互的连贯性与一致性性缺乏有效的培训需求分析手段，培训成为一种缺乏有效的培训需求分析手段，培训成为一种想象与设计想象与设计培训与具体业务培训与具体业务“断路断路”，同时也割断了培训，同时也割断了培训与实践力的转化直接性比如：拓展训练与实践力的转化直接性比如：拓展训练培训成果转化不力培训成果转化不力培训目标设计与业务发展能力的
8、连接培训目标设计与业务发展能力的连接培训目标设计与业务发展能力的连接培训目标设计与业务发展能力的连接 前面已进行了分析前面已进行了分析前面已进行了分析前面已进行了分析内部强化内部强化内部强化内部强化 运用培训所学习知识、技能得到奖励运用培训所学习知识、技能得到奖励运用培训所学习知识、技能得到奖励运用培训所学习知识、技能得到奖励限制惩罚限制惩罚限制惩罚限制惩罚 运用培训内容失败时免除责备运用培训内容失败时免除责备运用培训内容失败时免除责备运用培训内容失败时免除责备反馈结果反馈结果反馈结果反馈结果 对培训所学知识对培训所学知识对培训所学知识对培训所学知识/ /技能运用正确与否给予指导技能运用正确与
9、否给予指导技能运用正确与否给予指导技能运用正确与否给予指导调查中我们还发现调查中我们还发现使培训真正有效的一体化设计模式使培训真正有效的一体化设计模式培训实施培训实施使培训真正有效的一体化设计模式使培训真正有效的一体化设计模式vv由管理者的意识转化为员工的自觉行为由管理者的意识转化为员工的自觉行为由管理者的意识转化为员工的自觉行为由管理者的意识转化为员工的自觉行为vv促进人力资源竞争力的实现并推动战略促进人力资源竞争力的实现并推动战略促进人力资源竞争力的实现并推动战略促进人力资源竞争力的实现并推动战略vv使企业成为学习型组织使企业成为学习型组织使企业成为学习型组织使企业成为学习型组织企业战略目
10、标/文化学习型组织培训需求高绩效素质模型任职资格标准任职资格评价与管理员工生涯管理员工职业生涯规划组织与环境变化员工绩效表现人员管理业务管理个人管理培训管理一体化的学习与发展过程一体化的学习与发展过程高绩效标杆高绩效标杆培训与发展培训与发展检讨检讨评审评审申请认证申请认证自检与学习自检与学习资格标准资格标准任职资格任职资格培训与发展培训与发展评价推动评价推动生涯牵引生涯牵引上一级资格上一级资格标准标准一体化实施步骤一体化实施步骤战略/目标组织结构任职资格标准工作系统职位/角色定位技能标准与发展战略职能分解职务划分与发展通道资格标准建立培训规划经验成果建立培训的系统需求技能要素1技能要素2技能标
11、准与发展专业知识专业技能技能要素3技能标准与发展领导者资深专家管理者高级专家专家监督者有经验者初做者课课 程程 规规 划划态度态度态度态度观念观念观念观念知识知识知识知识技巧技巧技巧技巧变革变革危机危机市场营销市场营销客户服务客户服务人力资源人力资源财务管理财务管理战略决策战略决策沟通沟通时间管理时间管理团队带领团队带领目标管理目标管理解决问题解决问题授权授权激励激励绩效考核绩效考核会议管理会议管理目标选择目标选择我们期待与新世界公司更进一步的合作我们期待与新世界公司更进一步的合作请老师、同学们提建议请老师、同学们提建议精品资料网（）成立于2004年，专注于企业管理培训。提供60万企业管理资料下载，详情查看：提供5万集管理视频课程下载，详情查看：提供2万GB高清管理视频课程硬盘拷贝，详情查看：2万GB高清管理视频课程目录下载：高清课程可提供免费体验，如有需要请于我们联系。咨询 ：值班 ：网站 在线文档： :/ foxdoc
