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1、进位加法 第一课时 教学内容：7879 页例 1，2，书 80 页 1，2 题 教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。 2、探索进位加法的口算方法。 3、能从生活中提出问题，并能解决问题。 教学重难点：掌握进位加法的口算方法。 教学过程：一、复习 1、口答 36 里面有（）个十和（）个一 8 个十和 3 个一是（） 2、口算 8+97+573+67+5236+10 3、竖式计算 8+7192+5 二、探究新知 1、教学例 1 （1）出示例 1 图，引导生思考：你看到了什麽？ （2）算一共有多少辆车？怎样列式？ （3）你会算 27+8 吗？学生尝试练习，小组
2、交流。 （4）计算时，遇到了什麽问题？ 引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。 （5）学生汇报 7+8=1520+15=35 （6）除了可以用口算，还可以用竖式计算。 学生练习。27 +8 35 问：竖式中 1 表示什麽？（个位和十位相加满十，向十位进一） 2、教学例 2 （1）出示例 29+75 （3）学生观察思考：怎样计算？ 小组交流。 （4）学生汇报算法。 三、课堂活动 1、80 页 1 题，学生边摆边说，然后计算。 教学反思： 第二课时 练习内容：80 页课堂活动 3 题，练习十九 1，2 练习目的：1、进一步理解算法。 2、进一步掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 练习过程：一、基训
3、 1、7+56+69+54+94+83+78+88+67+75+85+99+8 2、竖式计算 47+68+59 小结算法。 二指导练习 1、80 页 3 题 说说，和的十位上是几？学生独立完成。 归纳方法；两位数加一位数进位加法，个位相加满十，向十位进一。 小组说算法，全班口述。 2、学校举行运动会，一年级跳绳比赛，谁跳得多，我们去当小裁判。 学生独立计算，集体订正。 3、书 80 页 2 题 教学反思： 第三课时 2、熟练掌握笔算书写格式和计算方法。 3、提高计算能力。 练习过程：一、复习 1、开火车游戏 2、43+643+9 82+482+9 5+437+43 计算后，比较异同。 相同：都
4、是两位数加一位数。 不同：第一组个位相加没满十， 第二组个位相加满十，十位多一。 二、指导练习 1、想一想，错在那里。 46864 +717+3 - 439777 指出后改正。 2、填空，82 页 4 题 学生独立完成后订正。 3、连线 小蝌蚪找妈妈，学生独立完成。 4、思考题 83+8 （） （ ）+ +（ ）+（ ） 独立思考，小组讨论。 教学反思： 第四课时 教学内容：书 83 页例 3，课堂活动 1，2 教学目的：1、初步掌握两位数加两位数的笔算和口算方法，了解算法多样性。 2、正确计算。 3、学会结合具体情况进行估算，并解释估算过程。 教学重难点：掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。
5、 教具准备：教学挂图，小棒 教学过程：一、复习 1、开火车游戏 2、笔算 35+4235+7 二、探索新知 1、教学例 3 （1）出示例 3 图，你看见了什麽？ 小明班上有 46 人，小方班上有 47 人参加春游，算算，一共有多少人参加？ 怎样列式？（46+47） （2）先猜一猜，估计大约有多少人？ （3）小组摆小棒，理解算法。全班交流。 （4）老师板书：40+40=806+7=1380+13=93 （5）除了口算，还可以怎样算？ 学生在本子上笔算，一生板演。问：竖式计算注意什麽？ （相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。 ） 2、练习 58+3564+2946+2877+13
6、先口算，再笔算。 3、比较口算与笔算的异同 不同：口算从高位加起，笔算从个位加起。 相同：个位相加满十，向十位进一。 三、课堂活动 书 85 页 1，2 教学反思： 第五课时 教学内容：85 页 3 题，练习十 13 教学目的：1、进一步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。 2、提高计算能力。 教学过程：一、基训 1、对口令（20 以内进位加法） 2、开火车游戏 3、笔算：18+25 全班练习，一人板演。问：笔算是注意什麽？（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一） 二、指导练习 1、计算，86 页 1 题 2、改错，86 页 2 题 363545 25+35+28 - 51807
7、3 先判断，再改错。 3、填空 书 86 页 3 题，说说怎样楼算最快？ 4、笔算 书 86 页 独立练习 教学反思： 第六课时 练习内容：练习十 47 练习目的：1、进一步熟练掌握两位数加两位数的计算方法。 3、正确计算 4、提高计算能力。 练习过程：一、基训 1、口答 20 以内进位加法 2、两位数加一位数 二、指导练习 1、计算 38+2754+3926+1644+25 56+2539+3329+3927+27 全班练习，学生板演 做完后小结笔算方法。 2、看谁先登上山顶，87 页 4 题 渗透连加 3、写算式比赛 再规定时间内，写出和是 56 的加法算式。 4、买玩具，88 页 7 题 先看图，有那几种玩具？每种玩具的价钱？你有 40 元，你准备买什麽？ 还可以提什麽问题？ 5、思考题 小林在计算 58 加一个数时，把这个数加到 58 的十位上，结果的 98，你认为正确结果是多少？ 小组交流后全班交流。 教学反思：
