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1、第四课第四课 人生当自强人生当自强第二框第二框 少年能自强少年能自强学习目标学习目标 1、知识目标：通过讨论等活动，让学生明确理想与自强的关系；继而明确在奋斗的过程中，要勇于战胜自己弱点，不放任自我，而且要扬长避短；根据自己的爱好、兴趣确立努力方向，发挥自己的主动性，坚定信念，做一个自强的人。2、能力目标：懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇于战胜弱点，扬长避短；掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。3、情感态度价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有重要作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人。自主阅读教材自主阅读教材5156页，完成下列问题：页，完成下列问题： 1、理想与自强的
2、关系？、理想与自强的关系？ 2、如何理解战胜自我？、如何理解战胜自我？ 3、如何做到扬长避短？、如何做到扬长避短？ 4、少年怎样才能自强？、少年怎样才能自强？一、理想，自强的航标一、理想，自强的航标 某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在城里，他城里，他执意要回农村干一番事业执意要回农村干一番事业。父亲把他大骂。父亲把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了吗？他望着吗？他望着800亩不挂果的果园亩不挂果的果园，这不正是我实现这不正是我实现理想的沃土吗理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果树治病？他
3、整天吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。收获的季节到了，他的果园修剪，忙得不可开交。收获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当地的收入几万元，成了当地的“苹果大王苹果大王”。小组讨论：小组讨论： 理想在小辉成为当地的理想在小辉成为当地的“苹果大王苹果大王”过程中起了什麽作用？过程中起了什麽作用？各小组长发表意见：小结：没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。阅读教材第52页“小梅的故事”并思考讨论：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什讨论：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的理想并事业有成？么能实
4、现自己的理想并事业有成？小结小结 ： 小梅在学习上比谁的困难都大，可她实小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成。现了自己的理想并事业有成。是由于她树立是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗。不挠地坚持奋斗。基基基基辛辛辛辛格格格格的的的的故故故故事事事事 基辛格是驰骋世界的风云人物，基辛格是驰骋世界的风云人物，基辛格是驰骋世界的风云人物，基辛格是驰骋世界的风云人物，中学时因家境困窘，他为自己的前中学时因家境困窘，他为自己的前中学时因家境困窘，他为自己的前中学时因家境困窘，他为自己的前途而感到迷惑，他当时的志向是
5、途而感到迷惑，他当时的志向是途而感到迷惑，他当时的志向是途而感到迷惑，他当时的志向是报报报报考纽约市立大学，学习会计，为将考纽约市立大学，学习会计，为将考纽约市立大学，学习会计，为将考纽约市立大学，学习会计，为将来能找到一份稳定的工作来能找到一份稳定的工作来能找到一份稳定的工作来能找到一份稳定的工作而奋斗。而奋斗。而奋斗。而奋斗。20202020岁时他被应征入伍，工作非常出岁时他被应征入伍，工作非常出岁时他被应征入伍，工作非常出岁时他被应征入伍，工作非常出色。此时的他色。此时的他色。此时的他色。此时的他渴望得到更广泛的知渴望得到更广泛的知渴望得到更广泛的知渴望得到更广泛的知识，并立志成为一名政
6、治家识，并立志成为一名政治家识，并立志成为一名政治家识，并立志成为一名政治家。1947194719471947年后考入大学，获得博士学位。年后考入大学，获得博士学位。年后考入大学，获得博士学位。年后考入大学，获得博士学位。1973197319731973年就任国务卿，此时的他步入年就任国务卿，此时的他步入年就任国务卿，此时的他步入年就任国务卿，此时的他步入了政治生涯的巅峰，成为活跃在国了政治生涯的巅峰，成为活跃在国了政治生涯的巅峰，成为活跃在国了政治生涯的巅峰，成为活跃在国际大舞台的人物。际大舞台的人物。际大舞台的人物。际大舞台的人物。如果他仅立志于如果他仅立志于如果他仅立志于如果他仅立志于一
7、名会计，世界政坛将是莫大的损一名会计，世界政坛将是莫大的损一名会计，世界政坛将是莫大的损一名会计，世界政坛将是莫大的损失，也许美国的历史都要改写。失，也许美国的历史都要改写。失，也许美国的历史都要改写。失，也许美国的历史都要改写。分析：目标对人有何影响？分析：目标对人有何影响？ 有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了人进行了25年的调查。发现年的调查。发现27%的人没有目标，的人没有目标，60%的人目标模糊，的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，的人有清晰而短期的目标，只有只有3%的人有清晰长期的目标。的人有清晰长期的目标。你认为
8、是什么使基辛格获得了成功？你认为是什么使基辛格获得了成功？小结：小结： 故事中的基辛格，正是由于故事中的基辛格，正是由于有了理想有了理想和清晰长期和清晰长期的目标（立志成为一名政治家），并的目标（立志成为一名政治家），并坚持不懈地奋坚持不懈地奋斗斗，才最终获得了成功。，才最终获得了成功。二、战胜自我，自强的关键牛顿小时侯读书牛顿小时侯读书不用功，是班里不用功，是班里成绩最差的学生成绩最差的学生之一。在受了打之一。在受了打击后，战胜自己击后，战胜自己的弱点、做学习的弱点、做学习强者的骨气，终强者的骨气，终于使他成为一位于使他成为一位举世公认的科学举世公认的科学巨人。巨人。各抒己见：各抒己见：1
9、1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？学习上仍不努力，结果会怎样？2 2、你有自己的缺点和弱点吗？你是怎、你有自己的缺点和弱点吗？你是怎样对待的？样对待的？3 3、牛顿是怎样对待自己的缺点和弱点、牛顿是怎样对待自己的缺点和弱点的？的？ 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。阅读教材 第53页“小萍的故事”并思考：小萍的经历给我们什么启示？ 小萍的经历给我们的启示：要自强小萍的经历给我们的启示：要自强就不能放任自我。在现实生活中，有不就不能放任自我。在现实生活中
10、，有不少人都想自强，甚至想做少人都想自强，甚至想做“人上人人上人”。他们有理想，有潜力，甚至一次次地制他们有理想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计划，但最终都碌碌无为。其订了自强计划，但最终都碌碌无为。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己。纵自己。你有哪些弱点？为了培养自强品质，你有哪些弱点？为了培养自强品质，你有哪些弱点？为了培养自强品质，你有哪些弱点？为了培养自强品质，你打算如何战胜自己的弱点？你打算如何战胜自己的弱点？你打算如何战胜自己的弱点？你打算如何战胜自己的弱点？1 1、控制时间、控制时间、控制时间、控制时间 2 2、控制思绪、控制思绪、控制
11、思绪、控制思绪 3 3、控制接触对象、控制接触对象、控制接触对象、控制接触对象 4 4、控制沟通方式、控制沟通方式、控制沟通方式、控制沟通方式 5 5、控制承诺、控制承诺、控制承诺、控制承诺 6 6、控制目标、控制目标、控制目标、控制目标 7 7、控制忧虑、控制忧虑、控制忧虑、控制忧虑想想一一想想三、扬长避短，自强的捷径谈起成功秘诀谈起成功秘诀,郑渊洁说郑渊洁说:”我找到我找到了自己的最佳才能了自己的最佳才能,这是上帝赋予这是上帝赋予每个人的特殊能力每个人的特殊能力.我之所以能有我之所以能有今天的成绩今天的成绩,主要是因为我认识了主要是因为我认识了我自己我自己.认识自我是发展自我的开认识自我是
12、发展自我的开始始.” -郑渊洁郑渊洁 “中国童话大王中国童话大王”郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。想一想：想一想：想一想：想一想：1 1、如果、如果、如果、如果郑渊洁不扬长避短郑渊洁不扬长避短郑渊洁不扬长避短郑渊洁不扬长避短，他能有今天，他能有今天，他能有今天，他能有今天的成就吗？的成就吗？的成就吗？的成就吗？2 2、这个故事说明了什么？、这个故事说明了什么？、这个故事说明了什么？、这个故事说明了什么？每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和
13、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。从从从从1869186918691869年到年到年到年到1901190119011901年，就取得了年，就取得了年，就取得了年，就取得了1328132813281328项发明专利。在他的一生中，项发明专利。在他的一生中，项发明专利。在他的一生中，项发明专利。在他的一生中，平均每平均每平均每平均每15151515天就有一项新发明，他因此而被誉为天就有一项新发明，他因此而被誉为天就有一项新发明，他因此而被誉为天就有一项新发明，他因此而被誉
14、为“ “发明大王发明大王发明大王发明大王” ”。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那些发明在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那些发明在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那些发明在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那些发明无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每天都在无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每天都在无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每天都在无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作实验室里辛苦工作实验室里辛苦工作实验室里辛苦工作18181818个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不个小
15、时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。穷。穷。穷。爱迪生一天工爱迪生一天工作作18个小时，个小时，却说一生从未却说一生从未做过一天工作，做过一天工作，为什么？为什么？55 因为一个人在为自己因为一个人在为自己爱好和感爱好和感兴趣兴趣的事情而努力奋斗时，他的主的事情而努力奋斗时，他的主动性就会得到充分发挥。即使十分
16、动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气，即使困难重重，也绝不会灰心丧气，一蹶不振。一蹶不振。如果你是如果你是如果你是如果你是“ “她她她她” ”，会怎么办？，会怎么办？，会怎么办？，会怎么办？请回答：请回答：少年怎样才能自强？少年怎样才能自强？理想，自强的航标。理想，自强的航标。 _，为之执著追求。，为之执著追求。战胜自我，自强的关键。战胜自我，自强的关键。_，克服自己的，克服自己的_，不要，不要_自我。自我。扬长避短，自强的捷径。扬长避短，自强的捷径。_，发现自己的兴趣和爱好，发现自己的兴趣和爱好 ，确，确
17、定前进的方向。定前进的方向。树立坚定的理想树立坚定的理想战胜自我战胜自我扬长避短扬长避短弱点弱点放任放任 通过本通过本节课的探讨，节课的探讨，我们都有哪些我们都有哪些所得？所得？自强要从少年始！自强要从少年始！自强要从少年始！自强要从少年始！只要我们只要我们只要我们只要我们选准航向选准航向选准航向选准航向，战胜自身的弱点战胜自身的弱点战胜自身的弱点战胜自身的弱点，发挥自己发挥自己发挥自己发挥自己的特长的特长的特长的特长，就能在，就能在，就能在，就能在自强自强自强自强的人生的人生的人生的人生征途中，劈波斩浪，抵达成征途中，劈波斩浪，抵达成征途中，劈波斩浪，抵达成征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。功的彼岸。功的彼岸。功的彼岸。
