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1、体内物质的运输件体内物质的运输件血液流动的管道血液流动的管道血血 管管静脉的特点：静脉的特点：管壁薄管壁薄，弹性小弹性小，管腔大管腔大，管内血流速度慢，管内血流速度慢，四肢静脉内四肢静脉内有有静脉瓣，静脉瓣，可防止血液可防止血液倒流倒流。毛细血管的特点：毛细血管的特点：数量大、分布广，数量大、分布广，管径较细管径较细，几乎只允，几乎只允许红细胞许红细胞单行通过单行通过，管壁极薄管壁极薄，只由一，只由一层上皮细胞构成，层上皮细胞构成，管内血流速度最慢。管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞便于血液与组织细胞充分进行物质交换充分进行物质交换血流方向：动脉血流方向：动脉毛细血管毛细血管 静脉静脉能区别
2、能区别：动脉：主干流向分枝动脉：主干流向分枝 静脉：分枝流向主干静脉：分枝流向主干 毛细血管：红细胞成单行通过毛细血管：红细胞成单行通过动脉动脉静脉静脉毛细血管与组织细胞之间的物质交换毛细血管与组织细胞之间的物质交换小结小结:血管的结构特点和功能血管的结构特点和功能功功 能能结结 构构血流血流速度速度管管 壁壁管管 腔腔动脉动脉静脉静脉毛细毛细血管血管将血液送到全身各部将血液送到全身各部将血液送回心脏将血液送回心脏进行物质交换进行物质交换厚厚较薄较薄极薄极薄较小较小大大极细极细快快慢慢最最慢慢想一想：想一想： 下面三幅下面三幅图中分别是什图中分别是什么血管？请说么血管？请说出理由。出理由。静脉
3、静脉毛细血管毛细血管动脉动脉1 1、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快的是（血流速度快的是（ ）A A、动脉、动脉 B B、静脉、静脉C C、毛细血管、毛细血管D D、动脉和静脉、动脉和静脉练习练习2 2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（、下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ ）A A、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进 行物质交换的场所行物质交换的场所B B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速 度极慢度极慢C C、是连通于最小的动脉
4、和静脉之间的血管、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管D D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜AD心脏的位置：胸中部偏左下。心脏的位置：胸中部偏左下。 围绕心脏的冠状动脉：围绕心脏的冠状动脉：为心脏提供营养物质和氧气。为心脏提供营养物质和氧气。主动脉主动脉左心房左心房左左心心室室肺动脉肺动脉右右心心房房右右心心室室上腔静脉上腔静脉下腔静脉下腔静脉肺静脉肺静脉房室瓣房室瓣房室瓣房室瓣动动脉脉瓣瓣 读图：读图：4-25心脏的结构心脏的结构一、心脏的结构和功能一、心脏的结构和功能心脏心脏心壁：心壁：四个腔四个腔主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，主要是由心肌构成，心室
5、壁比心房壁厚，左心室左心室壁比右心室壁壁比右心室壁厚厚左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室相通相通与肺静脉连通与肺静脉连通与主动脉连通与主动脉连通相通相通与上下腔静脉连通与上下腔静脉连通与肺动脉连通与肺动脉连通瓣膜瓣膜房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣血液只能从心房流向心室血液只能从心房流向心室血液只能从心室流向动脉血液只能从心室流向动脉保证血液按一定保证血液按一定的方向流动：的方向流动：心室心室心房心房动脉动脉 当心房收缩，心室舒当心房收缩，心室舒张时，血液由张时，血液由心房心房压压入入心室心室，而，而房室瓣房室瓣会会防止血液倒流防止血液倒流回心房。回心房。时间持续时间持续 0.1秒。秒。
6、 心房收缩时，心房与静脉间的心房收缩时，心房与静脉间的瓣膜瓣膜_,房室瓣房室瓣_。（合拢、张开）。（合拢、张开）考考你：考考你：合拢合拢张开张开房室瓣的功能是房室瓣的功能是防止心室的血倒流向心房防止心室的血倒流向心房 当心室收缩，心房舒张当心室收缩，心房舒张时，血液由时，血液由心室心室压入压入动动脉脉，而，而动脉动脉瓣瓣会会防止血防止血液倒流液倒流回心室回心室。同时上、。同时上、下腔静脉和肺静脉里的下腔静脉和肺静脉里的血液进入心房。时间持血液进入心房。时间持续续0.3秒。秒。考考你：考考你： 心室收缩时，房室瓣心室收缩时，房室瓣_，动脉瓣动脉瓣_。（合拢、张开）。（合拢、张开）合拢合拢张开张开
7、动脉瓣的功能动脉瓣的功能防止动脉的血倒流向心室防止动脉的血倒流向心室 心房、心室心房、心室同时舒张，血同时舒张，血液继续回流回液继续回流回心脏。心脏。 时间持续时间持续0.4秒秒 0.1s0.4s0.8s心房心房心室心室CDBC1 1 1 1、心脏肌肉最发达的部位是（、心脏肌肉最发达的部位是（、心脏肌肉最发达的部位是（、心脏肌肉最发达的部位是（ ） A A A A、左心房、左心房、左心房、左心房 B B B B、右心房、右心房、右心房、右心房C C C C、左心室、左心室、左心室、左心室 D D D D、右心室、右心室、右心室、右心室2 2 2 2、血液循环的动力器官是（、血液循环的动力器官是
8、（、血液循环的动力器官是（、血液循环的动力器官是（ ） A A A A、动脉、动脉、动脉、动脉 B B B B、静脉、静脉、静脉、静脉 C C C C、毛细血管、毛细血管、毛细血管、毛细血管 D D D D、心脏、心脏、心脏、心脏3 3 3 3、与心脏右心房相连的血管是（、与心脏右心房相连的血管是（、与心脏右心房相连的血管是（、与心脏右心房相连的血管是（ ）A A A A、肺静脉、肺静脉、肺静脉、肺静脉 B B B B、上下腔静脉、上下腔静脉、上下腔静脉、上下腔静脉 C C C C、主动脉、主动脉、主动脉、主动脉 D D D D、肺动脉、肺动脉、肺动脉、肺动脉4 4 4 4、位于心房与心室之间
9、的瓣膜叫（、位于心房与心室之间的瓣膜叫（、位于心房与心室之间的瓣膜叫（、位于心房与心室之间的瓣膜叫（ ）A A A A、动脉瓣、动脉瓣、动脉瓣、动脉瓣 B B B B、静脉瓣、静脉瓣、静脉瓣、静脉瓣 C C C C、房室瓣、房室瓣、房室瓣、房室瓣 D D D D、心壁、心壁、心壁、心壁5 5、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是（倒流的原因是（倒流的原因是（倒流的原因是（ ）A A、血液的惯性作用、血液的惯性作用、血液的惯性作用、血液的惯
10、性作用 B B、心脏和血管内瓣膜的作用、心脏和血管内瓣膜的作用、心脏和血管内瓣膜的作用、心脏和血管内瓣膜的作用C C、血管壁的弹性作用、血管壁的弹性作用、血管壁的弹性作用、血管壁的弹性作用 D D、心脏收缩和舒张的结果、心脏收缩和舒张的结果、心脏收缩和舒张的结果、心脏收缩和舒张的结果6 6 6 6、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，心、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，心、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，心、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，心脏的状态是（脏的状态是（脏的状态是（脏的状态是（ ）A A A A、心房、心室同时舒张、心房、心室同时舒张、心房、心室
11、同时舒张、心房、心室同时舒张B B B B、心房、心室同时收缩、心房、心室同时收缩、心房、心室同时收缩、心房、心室同时收缩C C C C、心房收缩，心室舒张、心房收缩，心室舒张、心房收缩，心室舒张、心房收缩，心室舒张D D D D、心房舒张，心室收缩、心房舒张，心室收缩、心房舒张，心室收缩、心房舒张，心室收缩DB一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说电教媒体（一）教材的地位 让学生学会健康地生活，是义务教育的重要目标之一，而生物课又是承担这一重要任务的主要学科。本节内容便突出了生物课程标准的第五个一级主题-生物圈中的人。通过系统学习这些知识，为学生预防疾病，增进健康，打下良好的基础
12、，也是学生健康成长的基本条件。一、说教材（二）教学目标1、知识目标：结合学生各自日常生活经验，描述血液的组成和主要功能。通过指导学生课前收集贫血与发炎的资料等，培养学生收集资料、获取信息的能力。2、能力目标：通过描述血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生树立健康生活、珍爱生命的人文观点，并学会关心和帮助他人的健康。培养学生善于与人合作的良好品质。（三）教学重难点教学重点： 血液的成分； ABO血型类型 教学难点： 血细胞的形态结构和生理功能 二、说教法 围绕本节课的教学目标和教学内容，本着新课标中“全面提高学生的科学素养”、“培养学生
13、的创新精神和实践能力”“促进学生转变学习方式”的思想，我决定采用以多媒体课件以及电子白板辅助教学为手段，采用了“心”动、“行”动、“会”动、“爱”动“四动四动”教学法。积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动探求知识的场所。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。三、说学法 “受人与鱼，莫过于授人与渔”，学生学习的最终目的不是仅仅为了“学会”，更是为了“会学”。因此，在教学中，我更注重对学生学习方法的指导和培养。指导学生实地调查、自主探究、合作交流，开展主动学习和合作学习。利用学生已有的知识，激发学生学习的积极性，通过动手、动口、动眼、动脑，全面而正确的学会血液的有关知识。四、说教学过程1、创设情境，导入新课，激情引趣，让学生“心”动2、自主探究，互动交流，深入了解，让学生“行”动3、归纳总结，巩固训练，理解内涵，让学生“会”动4、链接媒体，扩展引申，课外实践，让学生“爱”动五、说电教媒体五、说电教媒体 本课教学课件制作，应用了powerpoint程序，运用电子白板目的明确、画面清晰、结构合理，效果好。本课教学中多个环节应用了视频、Flash程序等，从视觉、听觉等多角度激发了学生学习的兴趣。结束结束
