2022幼师春季学习纲要记录

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1、2022 幼师春季学习纲要记录 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、关键词：秉持思考关爱 三、主要工作 （一）、把责任文化踢导致部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。布置

2、环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。 2、每周讨论会智慧互动，行政和副组长把一些“事实性意见反馈”给老师，并使老师处事有的放矢。每周由一位老师把自己斩获的一些体会互动给大家（侧重于业务上的科学知识）教研组副组长拎值守老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极主动、上入、身心健康的思想领略到大家评分记录。 3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布

3、置相结合。 （二）、在文化背景的鼓励下，在思考中，秉持我们的斩获，努力提高“品质”。 1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。” 2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位进行，本学期副组长协助每位老师可以顺利积极开展一次“半日活动展现。”高度关注组内老师研究资料的累积。 3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。 （三）、根据本园实际情况，实行多种途径，提升教学质量。 1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、

4、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。 2、全系列心服务班稳步推展，秉持上学期服务班中两大主题“语言”和“排序”。 四、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色 今年年初，我园领导非政府幼儿园的教职工，深入细致分析了我园遭遇着的各项困难：司铃员 9 名人员化解教职工严重不足问题，却又因司铃员人员跳槽导致教职工队伍不平衡；社会上传言幼儿园教导的不好原因等。幼儿园何去何从？我园领导班子非政府教职工就此展开讨论，并使教职工构成这样的共识：只要存有庄周幼儿园存有，我们就无法使送孩子去庄周幼儿园就读于的家长

5、沮丧，无法并使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期不能获得较好的发展，我们必须使在幼儿园就读于的孩子深感领略到他们的就是美好和蜕变的欢乐。在教职工明晰了幼儿园的发展思路后，大家都能够积极主动地朝着打造出幼儿园特色的目标不懈努力积极开展工作。 （一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以创新为主题，以语言发展和动手能力的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中

6、，我园着重抓了以下几项工作： 1、狠抓新教材的探讨和分析，并以主题的形式积极开展教育教学活动。 教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富

7、有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。 例如： （1）建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。 （2）把孩子的重新认识、观点、观后感用文字记录下来，使孩子交予老师。 （3）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己

8、获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。 2、超越原来的班级界限，积极开展幼儿横跨班级的晨间体育活动，使幼儿独立自主至自己讨厌的地方、挑选自己钟爱的体育器械参加锻炼。 为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻幼儿

9、园教育指导纲要的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。 3、狠抓教师们的观念转型，推动教师们的较好蜕变。 为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作： 一就是非政府全体教师至蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼师参观自学，并使教师们

10、上开了眼界、更新了观念； 二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新。 三就是稳步紧紧围绕新教材积极开展一课三研活动，教师们运用教材、非政府教育教学活动的能力存有了进一步的提升。通过积极开展以上的活动，教师们的观念、能力都出现了一些变化，例如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在采用教参书时老师辨认出，有的设计并无法较好地彰显崭新纲要的精神。例如：中班科学教育活动“什么浮、什么沉”的活动设计，其中教参书中存有一个环节使幼儿介绍“水的浮力就是存有限度的”，其设计就是由老师往碗里一勺一勺搅拌，并使

11、铁碗索莱米。对这样的设计，老师真的无法彰显幼儿的主动参予，便换成由幼儿民主自由地探究怎样并使碗索莱米，幼儿通过独立自主探究，赢得了“水的浮力就是存有限度的”的直接经验。 4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。 五、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供更多了展现的机会，又向社会宣传了幼儿园 一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学 16 号，组织孩子春游（定在庄子祠）以及绘画特色班周末采生，还要带着小班

12、孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。确实，在参观学习中开阔视野学习知识。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。 随着我园课程改革的积极开展，我们今年的家园联系工作又存有了代莱变化，许多家长积极参与至我们的主题教育中来，家长的教育观念也适当起至了一些变化。 切实做

13、好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主性强；炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等；资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格；卫生、保健工作能有序地进行；安全工作基本上为教职工所重视。 六、几点体会 这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳起来，有以下几点体会： 1、各级领导的关心积极支持就是我园发展行进的勇敢后盾。 2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，

14、幼儿也有更好的发展。 3、领导明晰办园思路，富于创新性的工作就是打造出幼儿园特色的前提。没领导班子的技术创新，就没教职工的技术创新，就没幼儿技术创新精神的培育，就没幼儿园的良性发展。 4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难；有了全体教职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。 七、存有问题 虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使一些工作、活动准备不足；开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体

15、的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等；一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。 八、今后思路 根据我园的实际和存在的不足，我们 20xx 年下期工作的基本思路应是： “一个主题”以“技术创新”为主题； “两个特色”“特色园”、“特色班级”； “三项建设”领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。 九、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。 1、每月用书面的形式向家长意见反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育情况。引导家长可以把孩子在家的情况意见反馈给教师，从而并使教育更存有针对性。 2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求

16、；有讲稿、有过程、有总结、有反思。） 3、碰到家长举报问题及时向园部汇报，并解决。 坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰！ 学会秉持、学会思考、学会关爱！ 一、指导思想： 认真贯彻幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要，更新教育观念，面向全体幼儿的每一个方面，大力推进学前班教育改革，提升学前班教育质量。 二、工作目标： 1、提升安全责任感，安全警钟长鸣。必须强化各班幼儿的常规管理和安全教育以及自我我保护意识。 2、积极进行幼儿素质教育的探究和研究，为大班幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。 3、培育幼儿综合能力，学会心智，学会做人，学会共处

17、，继续加强德育教育。 三、具体措施： 1、开学初的准备工作工作。 （1）认真做好接待工作。 （2）做好班级卫生，使家长安心地把孩子交予我们，使每个孩子都能够在安全的环境中身心健康地生活。 （3）布置好班级的环境。 （4）利用第一周的时间去平衡孩子的情绪。积极开展不好各项活动，使幼儿讨厌去上幼儿园。 2、班级管理方面。 （1）班级安全责任至人，杜绝安全事故的出现。 （2）坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作常抓不懈。 （3）培育幼儿一日生活常规，使幼儿构成较好的生活、自学习惯。 （4）做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况。 3、教育教学方面。 （1）创设适合各班

18、幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 （2）利用课余时间，针对各班的幼儿情况制订出来合乎本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地积极开展。 （3）积极参加学校组织的观摩活动。并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。 （4）强化幼儿的文明礼貌教育，培育幼儿采用礼貌用语的习惯。 4、保育工作方面。 （1）搞好班级的各项消毒，以免病毒感染。 （2）加强幼儿的生活护理。做到常观察、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生。 (3)确保足够多的户外时间。体育活动时，及时为孩子多寡衣物。 四、每月工作： 二月份、 1、登校。 2

19、、热情接待幼儿，平衡幼儿情绪，协助新生尽快适应环境幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息精心安排，加强常规训练，逐步培育幼儿培养较好的自学习惯、行为习惯、卫生习惯。 三月份 1、积极开展有关“三八妇女节”的关爱活动、充分利用植树节，展开环保宣传。 2、安全教育讲座。 四月份 1、班级进行区角环境布置，创设良好的教学辅助学习环境。 2、强化安全教育专题活动。 3 加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。 4、出席镇幼儿卡拉 ok 比赛。 五月份 1、搞好“五一”的幼儿安全教育工作。 2、开展品德教育活动、重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。 3、筹划“六一”的各项工作。 4、开

20、展地震演练活动。 六月份 1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参与。 2、稳步搞好各项复育工作，强化良好习惯和饮食卫生教育。 3、组织教师进行课例及教师经验交流。 4、强化班级常规教育，培育幼儿较好的生活习惯。 七月份 搞好下学期录取工作准备工作以及暑假工作精心安排，总结本学年工作。 新学期开始了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作计划。 幼儿情况分析： 全班 35 名幼儿，年龄在 4 岁至 4 岁半之间，其中男孩 17 名，女孩 18 名。通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放

21、在幼儿学习习惯的培养上。 班级管理工作： 要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。 1、深入细致搞好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能够及时全面的介绍幼儿的各项情况。 2、每周班内三位老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。 复育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长

22、最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，采用手巾、深入细致刷牙不玩水。 2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3、安静睡觉，幼儿学会自己存有次序地孕妈咪衣物、鞋子、并把它们放到紧固地方。下班后，自己穿鞋、穿衣服，维持仪表干净。 4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 代莱学期代莱已经开始，为了使幼儿身心健康欢乐地蜕变，在蜕变中不断进步，我们将本着同一个目标：使每一个孩子身心健康、开心地生活，全面发展沦

23、为可以自学、可以思索、可以相处、存有创造性的新一代儿童。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则积极开展各项工作。本班制订了班务计划如下： 一、班况分析： 本班工作人员以热心、冷静、细心的工作态度，并使刚入园的孩子不但较慢适应环境幼儿园的自学生活，还讨厌上了幼儿园。本班幼儿共计 30 名，其中，周托幼儿存有 6 名，日托幼儿存有 24 名。我班存有 17 名幼儿从上半学期就办证了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步践行集体意识，同时社会交往能力、自学生活常规也已初步创建。但部分孩子还存有动手意识强、动手能力差和依赖性弱以及缺少相处技巧、语言表达能力强等严重不足。由于现在的孩子都就

24、是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中常常可以整体表现出来任性、贪婪、五官端正的一面。针对以上各方面情况，本学期我班将稳步多样各项活动内容，和家长密切联系，协调一致，从幼儿的情感、兴趣著手，二要提升幼儿的各方面能力，为幼儿下学期成功升至中班奠定坚实基础。 二、本学期工作的任务目标： (一)对园计划的贯彻落实 1、按时参加园里的政治、业务学习。 2、按时顺利完成各项计划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能 (二)班级目标管理 (1)身体发展： 1.动作协同地跑、走、冲、负面扣，快乐出席集体活动，搞恶搞壮。 2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。 3.自己刷牙、喝茶

25、、穿脱衣服、洗手等，不利沙饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.自学直观的自我维护方法。 (2)认知发展： 1.认知周围事物的颜色、味道、声响、软硬件等差别。 2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。 3.一一对应地比较多少、长短、远近、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。 (3)社会性发展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。 2.讨厌上幼儿园，习惯集体生活，快乐老师、小朋友和亲人。 3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。 4.不周旋大人，单一制游戏，不发牢骚。 (三)生活 1.学会恰当刷牙的方法，并晓得餐

26、前、便后必须刷牙;可以用自己的毛巾擦拭手，饭后用毛巾擦拭嘴。 2、乐意为自己服务，学习一些简单的自我服务方法。 3.在成人的告诫下，不随地投掷垃圾，存有初步的环保意识。 4.进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生规范、集体生活的规则。 5.自学一些直观的卫生劳动。愿意为集体、同伴搞一些力所能及的事。 6.逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积累对集体生活规范的认识和经验。 三、各方面的具体内容建议： (1)常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的

27、发展。 2.幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 3.狠抓幼儿生活常规和自学常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的顺利完成。 四、家长工作： (1)利用家长接载幼儿的较长时间时间与家长碰触，介绍和了解幼儿情况，相互沟通交流明确提出建议等。 (2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 (3)以家长园地形式向家长了解幼儿园和班级活动精心安排和教育计划，融合各月重点并针对家教中存有的一些具有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，了解家教经验等。 一、思想工作 爱好本职工作，爱好幼

28、儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关怀每一位幼儿，诚恳直面每一位家长，积极主动深入细致钻研幼儿教育的有关书籍，深入细致准备工作、非政府每一次教育活动，按指南的理念创设适宜幼儿发展的环境、区域材料多思考，多听到，多搞，勤奋好学课堂教学，推动自身专业素质的提升与发展。 二、保教工作 稳步深入细致自学指南等幼儿教育书籍，不断提升自身素养和业务水平。教学方面，深入细致准备工作听课所须要活动材料，深入细致复习，把指南的理念运用至自己的教学中，多思考，融合自己班幼儿情况实行收效不好的教育方法；多至平行班级走走看看、看一看、倾听、取长补短，融合自己班级的情况，充分利用班中的教育设施，推动幼儿发展；多和存有

29、经验的教师交流，谋求赢得她们的指 w 导、协助。生活中，热情待人，和睦助人，谦逊为人，团结一致向上，谋求和同事们沦为朋友；在班级工作中，以细腻的热情看待工作，协调本班两位老师搞好班级工作。 三、保育方面 搞好晨检午验工作，严格执行卫生消毒保健制度，避免传染病的传播。在日常生活中，强化安全教育，提升幼儿的自我保健意识。充分利用自然因素，积极开展体育游戏、户外体力活动，锻炼身体幼儿身体，进一步增强幼儿体质。狠抓幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿较好的生活习惯及自理能力。使幼儿身心获得身心健康发展。 四、家园共育方面 1、充分利用入园和离园的较长时间时间，积极主动地与家长沟通交流，及时向家

30、长意见反馈幼儿在园的自学、生活情况。并使家长介绍自己孩子在园的情况，在家长的协调下同时实现家园共育，推动幼儿的全面发展。介绍幼儿的家庭教育环境，冷静汇报家长合理恰当的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使得幼儿的健康成长！ 五、自身素质的提高 做为中一班的一分子，可以不懈努力地、真诚地与老师们亲密相处；必须把指南的理念应用领域至日常教学中，不断提升自己的业务水平和教学素养；协调潘老师和王老师，把教学工作搞好，把我们的中一班管理的些更好，搞一个幼儿讨厌的老师，家长安心的老师。 一、情况分析 我班共计幼儿 36 名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，崭新入一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟朋友

31、22 名，妹妹朋友 14 名。其中外来幼儿占到班级的三分之一。通过小班，中班的自学生活，幼儿各方面能力都有所提高。在自我服务能力上，我班幼儿可以正确地采用手帕、纸巾、便纸等。能够独力地穿着裸身，并可以放到选定处，逐步培养了物归属于原处的好习惯。在幼儿园中对老师存有礼貌，能够积极主动地参予各种活动，能够大胆的绘画，抒发自己的情感。但也存有一些不足之处，在写作方面，看看图书时，不能存有顺序地翻看图书，无法大胆，连贯的抒发自己的见解。在一日活动中，无法秉持谈普通话。这些严重不足方面本学期还须要稳步培育。 二、本学期目标 （一）共同生活 1在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一

32、定的责任感。 2讨厌集体生活，愿为集体做好事，体验共处的欢乐。 3自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。 4介绍成人的劳动，学会认同和爱护他人的劳动成果。 5有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。 6同伴间愿礼貌亲善地相处，研习着互相关心、协助，互动欢乐。 （二）探索世界 1介绍身体各器官，可以关心和爱惜自己的身体，存有伤病可以主动地说成人。 2知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境。 3愿积极主动出席各项体育活动，提升动作的协调性、灵敏性和耐力，不搞危险动作，学会一定的自我维护能力。 4会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它

33、们。 5增进对数概念的认知，掌控 10 以内各数的共同组成和以此类推列式，可以从相同角度展开直观的分类、测量、排序、比较、推理小说等智力活动。 6对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作。 7可以主动地高度关注和交流周围的信息，不断扩大积极探索的视野。 （三）表达与表现 1能够深入细致聆听他人的讲话，不吓到别人，认知别人骂人的意思。 2在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。 3重新认识直观的常用字和标记，并能够研习着认知它们所抒发的意思。 4学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，会主动用语言与人交往，态度自然。 5愿出席

34、音乐、舞蹈等演出活动，并在活动中能自然地抒发自己的情感。 6会摆弄一些简单的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。 7可以挑选各种相同的材料及工具展开美工活动，并可以观赏和评价自己及他人的作品。 三、措施与途径 （一）自学活动 幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径 1.合理安排和实行多种形式积极开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供更多积极探索的机会和条件。 2.为幼儿创设问题情景，鼓励幼儿发现问题，找寻答案。 3.使用探讨自学的形式，鼓励幼儿深入细致聆听，积极参与，积极思考，抒发自己的见解。 4.在活动中注重幼儿的年龄和个体差

35、异，因材施教，做好观察跟踪记录。 5.根据幼儿的兴趣积极开展探索性主题活动。 （二）生活 1根据大班的年龄特点，生活活动实行多种形式。 2在一日活动中确保每个幼儿的安全，关心照顾体弱多病的幼儿。 3通过故事、情境演出、探讨、观赏和练等形式，进行教育。 （三）运动 1确保每天 2 小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 3自学已连续跳绳 10 只以上，6 米跳投离，研习跑木偶等。 （四）游戏 1.角色游戏 根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题。 2.结构游戏 （1）在结构活动室开展多主

36、题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。 （2）在班中积极开展单体结构游戏，锻炼身体幼儿尝试看看演示物、实物、照片，边展开比拼乘，并能够充分发挥想象展开构筑。 （3）在结构活动过程中，引导幼儿想办法，解决问题，发展想象力、创造力及合作能力。 3.区角活动 根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。 4.民主自由活动 保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活动、相互交往的良好的环境。 5.棋类活动 继续学习国际象棋、跳棋，根据我班幼儿的特点进行形象化教学，掌握

37、基本的玩棋规则，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法。 （五）环境创设 1.物质环境 （1）为幼儿提供更多各种各样的材料，创设不好的自学积极探索环境，引导幼儿辨认出 （2）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。 （3）共同参予环境布置，引导大家辨认出美整体表现美。 （4）学习照顾动植物，观察饲养小动物，热爱大自然。 （5）每天记录气象角，研习着记录温度及天气。 2.心理环境 （1）认同幼儿，关心幼儿，搞幼儿的朋友。 （2）开展你我悄悄话活动。分享秘密，分享快乐。 （3）对幼儿间出现矛盾，不急于干涉，鼓励幼儿自行解决问题，提升相处能力。 （六）家长工作 （1）举行家长会，向家长了解本学期的教学内

38、容和目标。 （2）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。 （3）对两天以上不去园的幼儿及时搞好家访工作。 （4）写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。 （5）对一些特定幼儿给与适度照料，为家长化解后顾之忧。 （6）告之幼儿家长我们增加了嘱咐本。 （七）随机教育 （1）观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。 （2）对幼儿展开鼓舞和鼓励，特别注意维护幼儿的自尊心。 一。情况分析： （一）幼儿情况： 1、概况： 本班共计 46 名幼儿，这 46 名幼儿中存有 4 名就是新生，其余就是老生。 2、幼儿情况分析： 由于我们向家长宣传家教的重要性，并

39、使家长对我们的工作更加积极支持和注重，通过一学期家园的共同协调，我班幼儿在旧有的基础上存有了显著的提升，尤其就是在生活自理方面整体表现注重，通过一学期的培育，教育，在三位老师的共同努力下，并使我们大一班在各方面都存有非常大的进步，现具体分析。 a 优势环节分析： 1、讨厌上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也

40、不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、出席体育类活动 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需

41、要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。 4、团结一致同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。 （二）薄弱环节分析： 1、自己动手穿脱衣裤 由于孩子赫年龄大，动手能力差，再加之父母的疼爱，

42、不想孩子自己处事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初较之，孩子们进步了很多，大部分孩子可以穿着鞋子了，能够看清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和两极，经常穿着错，下学期应当继续加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先就是孩子们不愿劳动，小朋友在活动中只顾自己玩玩，积木投掷得满地都就是，而且玩玩过之后也不回去管及它。老师再三引导，幼儿参予整理的很少，其次就是不能劳动，由于年龄大，幼儿不晓得怎么做，无法较好地领会老师的建议，这也就是幼儿在 活动中不会整理收拾玩具的原因。 二、家长工作 （一）家长园地 1、每两周出来一期家教文章，向家长了解一流的科学教育方法 2、每周公布一

43、次周计划及课程安排情况。 （二）家长工作 1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。 2、利用孩子接载的时间，与家长展开面对面地交流，真实充分反映孩子在园情况，介绍孩子在家情况，谋求家长的积极支持和认知，从而在教育孩子方面达成一致共识。 三、大活动安排： 3 月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4 月份：美丽的春天春游活动 5 月份：爱劳动的不好宝宝 6 月份：快乐的“六一” 现状分析 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 2、在队伍建设方面，上学期教研组短在教研活动中充分发挥着非政府促进作用促进作用，骨干教师队伍刚刚原始社会，青年教师有所进步

44、，技术创新意识弱，但还须要强化日常教学的各项基本功。 3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。 4、在教研内容上，从制订教研计划抓起，但在教学实践中教师还缺少对幼儿自学特点的介绍。本学期稳步将幼儿一日常规研究、指导教师复习做为园本教研的落脚点。进一步强化理论自学和自我思考。 指导思想 本学期，我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导，以强化幼儿园教研工作的管理，强化园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，推动教师专业化蜕变，全面提高幼儿园的保教工作质量。 工作重点 1、深入细

45、致自学领会36 岁儿童自学与发展指南精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作课堂教学，引导教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、坚实积极开展教师如何合理安排幼儿一日生活自学常规的指导工作，稳步深入细致教育游戏化；对教师在复习中如何把握住教学内容的重难点展开指导，提升全体教师的业务水平。 4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。 5、存有计划地展开园内教学参观研讨、评选活动。在四月积极开展区域游戏评选、六月园内参

46、观研讨活动、十月晨间活动精心安排及自造体育器械评选活动等活动。构成人人积极参与教研活动的良好环境。 具体措施 一、强化自学，提升教师专业素质 1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 2、提供更多理论自学的机会，定期积极开展教师听到评课活动，通过同伴协作、交流互相切磋并使教师在自学活动中共同进步、共同发展。 3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。要求青年教师每周撰写 2 篇读书笔记。 二、强化教育教学常规

47、管理，提升教育教学质量 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。 2、园领导强化检查，及时介绍教师制订计划、非政府教学活动、游戏活动、积极开展体育锻炼等情况，对教师非政府的活动展开具体内容的、轻易的指导，提升教师的教育能力。 3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。 4、创设彰显班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供更多上，我们应当本

48、着以幼儿为主体的宗旨，引导幼儿大胆参予至环境创设中，必须注重环境随其教学内容的变化而随时调整，使环境彰显幼儿的自学过程，并使环境始终起著鼓励幼儿发展的促进作用。 5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。 6、幼儿园非政府丰富多彩的活动，使幼儿获得欢乐体验。例如，春游、各班主题活动展现、亲子活动、庆六一、幼小贯通等系列活动。 三、以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长 1、积极开展青年教师说道课、赛课活动。 为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。 2、进一步深化园本课程的建设。 本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。 3、强化建立特色幼儿园的研究。 提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。