《人教新课标五年级语文下册《6冬阳童年骆驼队_》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标五年级语文下册《6冬阳童年骆驼队_》（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 林海音，台湾著名女作家，小林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。少年、青年时光。 1948 1948年举家迁回台湾。林年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了点点滴滴写成了城南旧事城南旧事一书，深受读者喜爱。一书，深受读者喜爱。冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队一一文正是文正是城南旧事城南旧事这本书这本书的序言。的序言。1 1认识本课认识本课3 3个生字，会写个生字，会写9 9个认识的字。个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。正确、
2、流利、有感情地朗读课文。2 2读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。者对童年生活的怀念之情。 1.1.借助文中借助文中注音注音把课文读正确、流利。把课文读正确、流利。2.2.思考：课文以思考：课文以什么顺序什么顺序记叙了作者的童记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个哪几个片断片断，分别在课文中的哪些自然段？，分别在课文中的哪些自然段？毡帽毡帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 交错交错 幼稚幼稚 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉袄棉袄 驼绒驼绒 袍
3、子袍子 傻事傻事 嚼嚼 （慢慢地嚼慢慢地嚼）（咀嚼咀嚼）看骆驼咀嚼看骆驼咀嚼想骆驼为何想骆驼为何挂铃铛挂铃铛想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。胡须上。 “我看得呆了，自己的牙齿也动起来我看得呆了，自己的牙齿也动起来”。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。慢
4、慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。我不懂的事就要问一问。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：爸爸说： “ “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一
5、口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。情趣。”爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块
6、地从身上掉下来，垂在肚皮皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去夏天它们到哪儿去？” ” “ “谁？谁？” ” “ “骆驼呀！骆驼呀！” ” 妈妈回答不上来了，她说：妈妈
7、回答不上来了，她说： “ “总是问，总是问，你这孩子！总是问，总是问，你这孩子！” ” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，这样，我写了一本把它们写下来吧，这样，我写了一本城南旧事城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。又看见冬阳下的骆驼我默默地想，慢慢地写。又看见冬阳下的骆驼队走
8、过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。我的心头。我总是不断地怀想我总是不断地怀想童年的骆驼队缓缓地走来童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡至今还在遥远的梦中回荡童年，我心灵的故乡童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想我总是不断地怀想那双清澈透明的眼睛那双清澈透明的眼睛充满了好奇、天真和向往充满了好奇、天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想驼背上载满了彩色的疑问与幻想童年，我心灵的故乡童年，我心灵的故乡童年
9、，我心灵的故乡童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想我总是不断地怀想那旧驼绒的袍子是否还需剪裁那旧驼绒的袍子是否还需剪裁只是那把童年的剪刀只是那把童年的剪刀连同城南的干冷的空气连同城南的干冷的空气早已不知去向早已不知去向童年，我心灵的故乡童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想我总是不断地怀想心底流淌着深深的怀念心底流淌着深深的怀念还有一丝淡淡的感伤还有一丝淡淡的感伤不管身处何地，走向何方不管身处何地，走向何方我依然执著地把美好珍藏我依然执著地把美好珍藏童年，我心灵的故乡童年，我心灵的故乡一、根据课文内容填空一、根据课文内容填空1 1、本文是小说（、本文是小说（ ）的序言，作者是）的序言，作者是（ ），
10、我们还学过她的作品），我们还学过她的作品（ ）。）。2 2、课文按（）的顺序，描写了（）、（、课文按（）的顺序，描写了（）、（）、（）、（）这四个童年片段，表）、（）、（）这四个童年片段，表达了作者（）的思想感情。达了作者（）的思想感情。3 3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子：那样（）、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子：那样（）的脸，那样（）的牙，那样（）的态度。的脸，那样（）的牙，那样（）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里它们咀嚼的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。（），白沫子（）。从这段话中可以看出，作者觉得（从这段话中可以看出，作者觉得（ ）骆驼长得丑，让人厌恶。骆驼长得丑，让人厌恶。虽说骆驼长得丑，却并没有厌恶的意思，看着看着，虽说骆驼长得丑，却并没有厌恶的意思，看着看着，就喜欢上他们了。就喜欢上他们了。
