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1、鄂教版小学语文第五册鄂教版小学语文第五册鄂教版小学语文第五册鄂教版小学语文第五册5 5 煮书煮书煮书煮书1文章文章品茶品茶食粮食粮所以所以语文语文犯愁犯愁牢记牢记否则否则苍劲有力苍劲有力得心应手得心应手妙词佳句妙词佳句好词佳句好词佳句得心应手得心应手2 1、什么是、什么是“煮书煮书”？爷爷是怎样解？爷爷是怎样解释的？释的？用用“” 画出句子。画出句子。 想一想想一想 ： 3 “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书煮书。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所。
2、这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说以他说读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么对那些好的文章也应该这么煮煮。否则，就很难把。否则，就很难把语文学好。语文学好。”得心应手得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，比喻运用自如。心里怎么想，手就能怎么做，比喻运用自如。“煮书煮书煮书煮书”离不开离不开离不开离不开“读书读书读书读书”和和和和“品书品书品书品书”，文中的，文中的，文中的，文中的“反复反复反复反复诵读品味诵读品味诵读品味诵读品味”就是就是就是就是“品书品书品书品书”，“读熟，读透读熟，读透读熟，读透读熟，读透”和和和和“放声
3、放声放声放声读上几遍读上几遍读上几遍读上几遍”就是就是就是就是“读书读书读书读书”品味品味得心应手得心应手4 “你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样番，多有意思呀！这样煮煮下去，你不仅能体下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？愁吗？” 爷爷的话使我爷爷的话使我豁然开朗豁然开朗，“煮书煮书”还真有道还真有
4、道理哩！理哩！豁然开朗豁然开朗：突然明白过来突然明白过来不仅不仅还还5爷爷 告诉我 1.什么是煮书：读熟读透2.怎么煮：读课文读书是为了品，细细的品后是为了更好的读，在读中品，品种悟，悟后再读，反复的读就是在“煮” 书读百遍，其义自现 6食7每个人都有自己的读每个人都有自己的读书方法，请把你的方书方法，请把你的方法介绍给大家。法介绍给大家。课后收集名人的读书课后收集名人的读书方法。方法。(如毛泽东、鲁如毛泽东、鲁迅、华罗庚等。迅、华罗庚等。)8积积 累累 1 1 1 1、书是人类进步的阶梯。、书是人类进步的阶梯。、书是人类进步的阶梯。、书是人类进步的阶梯。-高尔基高尔基高尔基高尔基 2 2 2 2、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如炳烛之明。之光；老而好学，如炳烛之明。之光；老而好学，如炳烛之明。之光；老而好学，如炳烛之明。-刘向刘向刘向刘向 3 3 3 3、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。-周恩来周恩来周恩来周恩来 4 4 4 4、书山有路勤为径，、书山有路勤为径，、书山有路勤为径，、书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。9
