帽子和鸟窝 质疑：鸟窝和帽子有什么关系呢？ 学习生字学习生字m mà ào o帽子p pō山坡shushuǎ耍闹chchá áo o朝向huhuāngng慌张y yāo o腰 n nà ài hi hé é无可奈 何 gāngān竹 竿yuēyuē约l lá án n篮子didià ào o吊着 学习生字 d dà àn n下 蛋rǎngrǎng嚷起来chchó óu u 绸 带chchá án n缠 住fūfū孵小鸟 认识多音字认识多音字挑挑tiǎo(挑战挑战) tiāo（挑水）（挑水） 读课文，初步了解课文内容读课文，初步了解课文内容说说课文写了一件什么事情说说课文写了一件什么事情 一群男孩儿在草地上玩耍，一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上小鸟要在帽子里做窝小鸟要在帽子里做窝翔翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山去带着小伙伴们跑下山去 朗读课文读准字音，把课文读流利 细读课文，体会情感1.根据提示自读课文（1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？（2）翔翔为什么说他不要帽子了？（3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？（4）画出你喜欢的句子，读一读。
（2）理解句子一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着地耍闹着A.“痛痛快快”是什么意思？玩儿得很尽兴B.从这句话中体会出孩子的什么心情？高兴C.朗读这句话 1.松鼠在哪里？松鼠在哪里？ 孩子们嚷起来：孩子们嚷起来：“松鼠松鼠！！一一只大松鼠只大松鼠！！”（蹲在帽子下面）（蹲在帽子下面）2.发现松鼠时，孩子们的心情如何发现松鼠时，孩子们的心情如何？？（兴奋）（兴奋） 孩子们望望拖着帽子蹲在树孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了地下山去了无可奈何：无可奈何：没有办法，十分无奈没有办法，十分无奈体现了孩子们无奈的心理）（体现了孩子们无奈的心理） 第二天，翔翔找了几根又细第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子走进松树林，要把松树上的帽子挑下来找找约约走走挑挑（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）（翔翔一定要把帽子拿回来的决心） 帽子像一只篮子似的吊着帽子像一只篮子似的吊着比喻句）（比喻句）你会用“······像······似的······”造句吗？天上的白云像棉花似的。
天上的白云像棉花似的春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的她长得美极了，像朵花儿似的她长得美极了，像朵花儿似的落叶像蝴蝶似的在空中翩翩起舞落叶像蝴蝶似的在空中翩翩起舞 “这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着指说话的人很多（指说话的人很多,你一句你一句,我一句 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！” 1.1.翔翔为什么不要帽子呢？翔翔为什么不要帽子呢？ 2.2.观察句中的标点符号，想象人物观察句中的标点符号，想象人物说话的语气是怎样的？说话的语气是怎样的？四人小组讨论：四人小组讨论：（十分坚定的）（十分坚定的） 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”A.翔翔为什么不要帽子了？ 因为他看到小鸟衔草要在帽子里做窝，因为他看到小鸟衔草要在帽子里做窝，所以他不要帽子了所以他不要帽子了B.从这句话中可以看出翔翔的心情怎么样？你喜欢翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱心，很惹人喜欢。
的爱心，很惹人喜欢 孩子们对下竹竿，又一窝孩子们对下竹竿，又一窝蜂地跑下山去蜂地跑下山去比喻句、与开头相照应比喻句、与开头相照应 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然我们要爱护动物，爱护大自然 如果在回家的路上，你看到一个小男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛，你会怎么做呢？把你的想法说一说 1. 1.摘抄文中自己喜欢的词摘抄文中自己喜欢的词句，并读一读句，并读一读 2.2.用用“直到直到······才才······”造句 2.2.帽子和鸟窝帽子和鸟窝丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪爱护动物爱护动物 热爱大自然热爱大自然 。