人教版七年级生物生物与环境组成生态系统教学提纲

《人教版七年级生物生物与环境组成生态系统教学提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物生物与环境组成生态系统教学提纲（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第二节 生物与环境(hunjng)组成生态系统第一页，共32页。一、什么一、什么(shn me)是生态是生态系统系统在一定的空间范围在一定的空间范围(fnwi)内，生内，生物与环境所形成的统一的整体叫做物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生态系统 一片森林、一块草地、一块农田、一一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇城镇(chngzhn)(chngzhn)等都可以看成是一个等都可以看成是一个生态系统。生态系统。 第二页，共32页。一个一个(y )湖泊湖泊一片一片(y pin)森林森林一片一片(y pin)草原草原一块农田一块农田一

2、块农田一块农田都都都都可可可可以以以以看看看看作作作作一一一一个个个个个个个个生生生生态态态态系系系系统统统统第三页，共32页。资料资料(zlio)分析：分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样(znyng)的？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？二二 生态系统生态系统(shn ti x tn)的组成的组成第四页，共32页。二、生态系统二、生态系统(shn t(shn t i xi x tn)tn)的组成与关系的组成与关系生生态态系系统统( (s sh h n n t t i i x x t t n n ) )的的组组

3、成成生生物物(s(shhngngww) )部部分分非生物部分非生物部分阳光、空气、水、温度、阳光、空气、水、温度、土囊等土囊等生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物（通过光合作用，（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物提供营养）提供营养）动物动物（直接或间接以（直接或间接以植物为食）植物为食）细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植的物质，归还土壤，供植物重新利用）物重新利用）第五页，共32页。植物植物(zhw): 通过通过(tnggu)(tnggu)光合作用制光合作用制造有机物，为自身和动物提供造有

4、机物，为自身和动物提供营养营养生产者生产者第六页，共32页。动物动物(dn(dngw)gw): :直接或间接直接或间接(jin ji)地以地以植物为食植物为食 消费者消费者第七页，共32页。细菌细菌(xjn)、真菌真菌:分解分解(fnji)动、动、植物体植物体分解者分解者第八页，共32页。生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系(gun x)生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者 相互相互(xingh)依存依存 相互相互(xingh)制约制约第九页，共32页。生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系(gun x)：相互相互(xingh)依存相互依存相互

5、(xingh)制约制约第十页，共32页。探究探究(tnji):食物链食物链第十一页，共32页。食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与初吃食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与初吃的关系的关系(gun x)而形成的链状结构叫做食物链。而形成的链状结构叫做食物链。如：树如：树 虫虫 鸟鸟第十二页，共32页。表示表示(biosh)“被吃被吃”任何一条任何一条(y tio)食物链都开始于生产者，食物链都开始于生产者，终止于最高级的消费者终止于最高级的消费者第十三页，共32页。 先找植物（生产者）先找植物（生产者）食物链的起点。食物链的起点。 再找到以生产者为食的动物再找到以生产者为食的动物 再

6、再找找食食草草动动物物的的天天敌敌（一一个个找找完完后后，再再找找下下一个）一个） 一一直直(yzh)到到找找不不到到天天敌敌的的动动物物为为止止（食物链的终点）食物链的终点） 标箭头：起点标箭头：起点 终点终点第十四页，共32页。最长的一条最长的一条(y tio)：1、你能数出这里、你能数出这里(zhl)有多少条食物链吗？有多少条食物链吗？9草草 食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰第十五页，共32页。 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接(linji)，形成食物网。 概念(ginin)：第十六页，共32页。阳光阳光(ynggung)呼吸呼吸(hx)消耗

7、消耗分解者分解者呼吸呼吸(hx)消消耗耗呼吸呼吸消耗消耗 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量 就是沿着就是沿着食物链食物链和和食物网食物网流动流动的的能能量量 能量能量 能量能量 物物质质 物质物质 物质物质 第十七页，共32页。1 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样(znyng)(znyng)变化？长时间呢？为什么？变化？长时间呢？为什么？ 三、生态系统三、生态系统(shn ti x tn)具有具有一定的自动调节能力一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。急剧增加。 一段时间后，数

8、量又会恢一段时间后，数量又会恢复到原来水平。复到原来水平。因为生态系统具有一定的自动调节能力，因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种使得生态系统中的各种( zhn)生物生物的数量和所占比例相对稳定。的数量和所占比例相对稳定。第十八页，共32页。 人类人类(rnli)应该爱应该爱护生态系统，合理利用护生态系统，合理利用资源。资源。2 2、如果在草原上过度、如果在草原上过度(gud)(gud)放牧，会有哪些后果放牧，会有哪些后果？3、为什么会呢？、为什么会呢？ 生态系统的自动调节生态系统的自动调节能力是有限度的。能力是有限度的。 过度放牧，草不能及过度放牧，草不能及时再生，导致草

9、原的食时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。时则会造成沙漠化。第十九页，共32页。生生态态系系统统(shn (shn ti ti x x tn)tn)中中各各种种生生物物的的数数量量和和所所占占的的比比例例总总是是维维持持在在相相对对稳稳定定的的状状态态，这这种种现现象象成成为为生生态平衡。态平衡。 生生态态系系统统具具有有一一定定的的自自动动调调节节能能力力，但但这这种种调调节节能能力力是是有有一一定定限限度度的的。如如果果外外界界(wiji)(wiji)干干扰扰超超过过了了这这个个限限度度，生生态态系系统统就就会会遭遭到到破破坏坏。（人人们们在在生生

10、产产活活动动中中，如如果果不不按按生生态规律办事，就会破坏生态平衡。）态规律办事，就会破坏生态平衡。）四、生态平衡四、生态平衡(shngtipnghng)第二十页，共32页。消费者消费者 细菌细菌(xjn)、真菌、真菌生生态态系系统统生态系统生态系统(shn ti x tn)的组的组成成 食物食物(shw)链和食链和食物物(shw)网网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水水 课堂小结课堂小结生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和

11、食物网流动的。第二十一页，共32页。A B C DABCDEFG 以下两个生态系统以下两个生态系统(shn ti x tn)哪一个更容易被破坏？为哪一个更容易被破坏？为什么？什么？结论：结论： 生物生物(shngw)种类越少，生态种类越少，生态系统越容易被破坏；生物系统越容易被破坏；生物(shngw)种类越多，生态系统越不容易被破种类越多，生态系统越不容易被破坏。坏。猜一猜猜一猜第二十二页，共32页。练一练练一练1.下列生物中，属于下列生物中，属于(shy)生产者的是（生产者的是（ ） A.兔子兔子 B. 蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D. 草履虫草履虫C返回(fnhu)2.下列哪种现象能反映出消费

12、者与生产者间的下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系关系(gun x)（ ）羊吃草羊吃草 B. 羊饮水羊饮水 C. 蛇吃鼠蛇吃鼠 D. 狐吃兔狐吃兔A第二十三页，共32页。n3. 下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是( )n A.一群野鸭一群野鸭 B. 一条河流一条河流 n C. 一片森林一片森林 D. 一个一个(y )池塘池塘A返回(fnhu)4.下列表示正确的捕食食物链的是（）下列表示正确的捕食食物链的是（）昆虫昆虫蛙蛙蛇蛇 青草青草(qngco)昆虫昆虫蛙蛙真菌真菌青草青草(qngco)昆虫昆虫蛙蛙蛇蛇 太阳太阳草草昆虫昆虫蛙蛙C第二十四页，共32页。5. “牧草牧草(mco

13、) 野鼠野鼠 蛇鹰蛇鹰”这条食物链中，这条食物链中，含能量最多的是（含能量最多的是（ ） A.鹰鹰 B. 蛇蛇 C. 野鼠野鼠 D.牧草牧草(mco)D返回(fnhu)6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）A、各种生物的种类总是维持相对稳定、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量、各种生物的数量(shling)和所占的比例总是维持相对和所占的比例总是维持相对稳定稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡C第二十五页，共3

14、2页。7、有、有“绿色水库绿色水库(shuk)”之称的生态系统是：之称的生态系统是：A 农田生态系统农田生态系统 B 森林生态系统森林生态系统C 湿地生态系统湿地生态系统 D 湖泊生态系统湖泊生态系统B8、下列哪种生态系统的自动调节能力、下列哪种生态系统的自动调节能力(nngl)最强最强: A 呼伦贝尔大草原呼伦贝尔大草原 B 青海湖青海湖 C 人工蔬菜大棚人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林西双版纳热带雨林 D第二十六页，共32页。练习二：练习二：1、生态系统是指（、生态系统是指（ ）A、一种生物的总和、一种生物的总和 B、生物及、生物及其生存其生存(shngcn)环境环境C、所有生物的总和、

15、所有生物的总和 D、生物生、生物生存存(shngcn)的环境的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（、一个生态系统无论大小，都是由（ ）A、生产者、消费者和分解者组成、生产者、消费者和分解者组成 B、动物、动物和植物组成和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的、生物部分和非生物部分组成的 D、所有、所有生物组成的生物组成的3、下列各项中，属于生产者的是（、下列各项中，属于生产者的是（ ）A、草履虫、草履虫 B、细菌、细菌 C、蘑菇、蘑菇 D、草、草4、海洋生态系统中，数量最多的是（、海洋生态系统中，数量最多的是（ ）A、浮游植物、浮游植物 B、肉食鱼类、肉食鱼类 C、浮游动物、浮游动物 D、大

16、型鱼类、大型鱼类BCDA第二十七页，共32页。5、生产者与消费者之间的关系、生产者与消费者之间的关系(gun x)主要是（主要是（ ）A、相互利用、相互利用 B、吃与被吃、吃与被吃 C、相互竞争、相互竞争 D、互惠、互惠互利互利6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁白蚁 和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁？苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇各扮演什么角色？和蘑菇各扮演什么角色？B非生物部分非生物部分(b fen)：生物部分生物部分(b fen) 生产者生产者 消费者消

17、费者 分解者分解者第二十八页，共32页。n7.黄河黄河(hun h)是我们的母亲河，下列哪是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（一项属于一个生态系统（ ）nA黄河黄河(hun h)中的水中的水 B黄河黄河(hun h)中的所有的生物中的所有的生物nC黄河黄河(hun h)中的鱼中的鱼 D整条黄河整条黄河(hun h)Dn8.下列能完整下列能完整(wnzhng)构成食物链的是构成食物链的是 （ ）nA螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后nB大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米nC狐狸吃兔子，兔子吃草狐狸吃兔子，兔子吃草nD 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C

18、 C第二十九页，共32页。n下图是一个食物网示意图，请根据(gnj)图解回答：n 矽藻 水蚤 n n 蝌蚪 鱼 n n 水中甲虫 n n 池边食肉动物 鸭n1.此食物网中有条食物链。n2.其中最短的食物链有种生物。n3.最长的食物链有种生物。n4.处于最高营养级的生物是 。245 池边食肉动物池边食肉动物 第三十页，共32页。有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样生青蛙，这种做法会产生怎样(znyng)的后果？的后果？捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食量繁殖，从而导致粮食(ling shi)减减产。产。 第三十一页，共32页。再再 见！见！第三十二页，共32页。