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1、小学语文语法大全小学语文语法大全 学习语文，对所学知识的梳理学习语文，对所学知识的梳理至关重要，读读背背，写写练至关重要，读读背背，写写练练，还要对语文语法知识系统练，还要对语文语法知识系统掌握，如此无论题目如何变换，掌握，如此无论题目如何变换，都不离其宗。一起来看看吧！都不离其宗。一起来看看吧！ 关联词是什么关联词是什么第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志；两个分句之间的关系相互并列。每个分两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。句各说一件事或同一事件的一个方面。例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。后面分
2、句比前面分句意思更进一层。后面分句比前面分句意思更进一层。例：赵州桥不但坚固，而且美观。这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。后面分句的意思是前面分句意思的转折。后面分句的意思是前面分句意思的转折。例：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。前面分句提出假设，后面分句表示结果。前面分句提出假设，后面分句表示结果。例：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再好，也应该谦虚点。前面分句提出条件，后面分句表示结果。前面分句提出条件，后面分句表示结果。例：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。两个分句表达两种情况，从中选一种。两个分句表达两种情况，从中选一种。例：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。说明结论或结果。例：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
