人教版八年级物理 下册教材分析 课标要求课标要求 内容分析与教法建议内容分析与教法建议 我心中的理想课堂我心中的理想课堂 内在结构与逻辑关系内在结构与逻辑关系 教材分析教材分析 编写意图与体例安排编写意图与体例安排 提高全体学生的科学提高全体学生的科学素质素质物理教育的物理教育的培养目标培养目标：：总体要求总体要求一、课标要求一、课标要求 课课程程标标准准知识知识与技与技能能过程与过程与方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观课程标准要求课程标准要求三维目标三维目标课课程程标标准准知识知识与技与技能能过程与过程与方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观课程标准要求课程标准要求三维目标三维目标 知识与技能课程标准要求课程标准要求三维目标三维目标3.认识电和磁及其相认识电和磁及其相互作用，电磁波及其互作用，电磁波及其在生活科技中的应用在生活科技中的应用4.掌握初步的实验操作掌握初步的实验操作技能，会记录、处理简技能，会记录、处理简单的实验数据单的实验数据1.认识电压、电阻及他们认识电压、电阻及他们之间的联系欧姆定律、电之间的联系欧姆定律、电功率。
功率2.认识变阻器及其在电认识变阻器及其在电路中的应用路中的应用 课程标准要求课程标准要求三维目标三维目标3.通过参与科学探究活通过参与科学探究活动，学习拟定简单的科动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案学探究计划和实验方案.4.4.通过参与科学探究通过参与科学探究活动，初步认识科学活动，初步认识科学研究方法的重要性，研究方法的重要性，学习信息处理方法，学习信息处理方法，有初步的信息收集、有初步的信息收集、处理能力处理能力1.经历观察物理现象的过经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物程，能简单描述所观察物理现象的主要特征理现象的主要特征2.能在观察物理现象或物理学能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初习过程中发现一些问题，有初步的问题提出能力步的问题提出能力过过程程与与方方法法 要求学生乐于参与 观察、实验、制作、调查等科学活动，有 将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，有 探索日常用品或新器件中的物理学原理的意识情感态度价值观 编编写写意意图图旨在旨在提高提高学习学习 兴趣兴趣重在学重在学习方法习方法的培养的培养立足立足学生学生长远长远发展发展二二 册册节节章章情境引入情境引入——阅读指导阅读指导——学习探索学习探索——我还想知道我还想知道 教材体例教材体例正文知识点标题辅助小栏目插图动手动脑学物理动手动脑学物理想想议议想想议议想想做做想想做做小资料小资料科学世界科学世界STS 三、逻辑关系与内在结构三、逻辑关系与内在结构电和磁电和磁 欧姆定律电功率电功率 电流电压电阻 讨论探究创造 四、内容分析四、内容分析与教法建议与教法建议 同等重要的地位同等重要的地位 科学探究科学探究 科学内容科学内容 教材教法教材教法 教法建议教法建议1、尊重教材，严格把握课程标准。
尊重教材，严格把握课程标准2、教学要以教材为主，但不能拘泥于教材教学要以教材为主，但不能拘泥于教材3、充分利用学生已有的知识和经验；、充分利用学生已有的知识和经验；发挥教材图片及各个栏目的作用发挥教材图片及各个栏目的作用4、精心设置问题情境，引发学生思考，、精心设置问题情境，引发学生思考，激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣5、加强实验教学，培养学生的科学、加强实验教学，培养学生的科学探究能力探究能力 电压电压功功勋勋卓卓著著的的电电和和磁磁电压电压 电阻电阻欧姆定律及应用欧姆定律及应用测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻安全用电安全用电测量小灯泡的功率测量小灯泡的功率电能电功率电能电功率电与热电与热磁场与磁现象磁场与磁现象电磁波电磁波信息的传递信息的传递电与磁电与磁 电功率电功率欧姆定律欧姆定律电阻电阻变阻器变阻器生活用电生活用电电生磁电生磁电磁铁电磁铁磁生电磁生电电电动机动机电电磁继电器磁继电器 扬声器扬声器广播、电视广播、电视移动通信等移动通信等信息之路信息之路内容分析内容分析五个主题五个主题 电压电压滑动变滑动变阻器阻器单位单位电压表电压表及实验及实验连接连接来源与来源与作用作用探究探究串、串、并联并联电路电路的电的电压规压规律律定义定义单位单位演示演示实验实验影响影响因素因素电阻电阻电电压压与与电电阻阻连接连接方法方法构造构造原理原理探探究究 变变阻阻器器改改变变灯灯泡泡亮亮度度教学建议：教学建议：1、让学生亲自动手做好三个探究实验，学会应用电流表、电压表、滑动变阻器，为后面的实验打好基础。
2、对电压、电阻的概念让学生从它的作用上来认识，不要死记硬背三个主题三个主题 欧欧姆姆定定律律定定义义公式公式I=U/R演示实验演示实验串并联电串并联电路电阻特路电阻特点点安全用安全用电原则电原则安全安全电电压压高压高压触电触电探究探究电阻电阻上的电流上的电流跟两端电跟两端电压和电流压和电流的关系的关系欧姆定欧姆定律律探究探究 伏伏安法测电安法测电阻阻短路与短路与断路断路欧姆定律欧姆定律与安全用与安全用电电电阻一定电压一定实验原理实验器材电路图实验步骤数据分析教学建议：教学建议：1、拿出足够时间做好电阻上的电流跟两端电压的关系的探究实验，使学生经历基本的科学探究过程，并进一步学习科学探究的方法2、让学生从“测量小灯泡的电阻”实验中加深对欧姆定律的应用，并在实验中使学生获得新的发现，提出新的问题3、每节探究教学的课，内容量不宜太大，从而为探究过程提供充足的时间 五个主题五个主题 家庭电家庭电路路测电笔测电笔的使用的使用触电及保护触电及保护测量小测量小灯泡的灯泡的电功率电功率定义单位计算定义单位计算公式公式额定电压定额定电压定与额定功率与额定功率单位单位换算关系换算关系计算公式计算公式测量仪表测量仪表伏安法伏安法电能表与电能表与秒表法秒表法电热的利电热的利用与防护用与防护产生产生演示演示实验实验焦耳定律焦耳定律电流过电流过大的原大的原因因保险丝及其保险丝及其作用作用电热功电热功率率生活用电生活用电电与热电与热电功率电功率电功率与安电功率与安全用电全用电电能电能电电功功率率教学建议：教学建议：1、围绕“电能”概念从生活中学习电能、电功率、焦耳定律，然后再应用到生活中，培养学生“从生活走向物理，从物理走向世界”的课程理念。
2、联系生活实际，让学生认识家庭电路、安全用电常识，培养学生的安全用电意识3、教学思路：电能—电功率—电与热，联系生活中的现象，做好演示和探究实验以促进教学五个主题五个主题 电动机电动机 电生磁电生磁 发电机发电机 磁生电磁生电 磁场磁场磁场磁场 磁现象磁现象 电动机电动机磁场对通电导磁场对通电导体的作用体的作用探究探究 电磁铁电磁铁通电螺线管通电螺线管 奥斯特实验奥斯特实验 原理原理 能量转化能量转化 感应电流产感应电流产生的条件生的条件 法拉第电磁法拉第电磁感应现象感应现象 基本构造基本构造 电电与与磁磁教学建议：教学建议：1、做好演示实验：磁场的分布、方向，电流的磁效应，通电螺线管的磁场，磁场对通电导线的作用，电磁感应，加强学生的感性认识2、指导学生根据所学做好小制作、小创造、小发明，让学生体会到成功的乐趣3、充分利用电教媒体和实物，在实验器材不足时，可配合一定的学具，形成一种边学边实验的探究过程 五个主题五个主题 广播电视广播电视和无线电和无线话越来越宽越来越宽的信息之的信息之路路电磁波电磁波电视电视无线电广播无线电广播移动移动信信息息的的传传递递组成组成交换交换机机通信方通信方式式话话筒筒听筒听筒无线无线电波电波传播传播产生条件产生条件微波通信微波通信卫星通信卫星通信光纤通信光纤通信网络通信网络通信教学建议：教学建议：1、充分利用电教媒体和实物相结合，让学生充分了解信息的发达。
2、以“电磁波”为核心，让学生知道电磁波在日常生活中的应用四个主题四个主题 我 理想中的理想中的高效高效物理课堂物理课堂………… 气氛浓厚兴趣盎然，气氛浓厚兴趣盎然， 师生互动和谐高效师生互动和谐高效 能力训练主动参与，能力训练主动参与， 学有所得展望未来学有所得展望未来 让让学学生生把把你你所所教教的的学学科科看看作作是是最最感感兴兴趣趣的的学学科科，，让让尽尽量量多多的的少少年年像像向向往往幸幸福福一一样样幻幻想想着着在在你你所所教教的的这这门门学学科科领领域域里里有有所所创创造造，，做做到到这这一一点点是是你你应应引引以以为为荣荣的的事事 —— ——苏苏苏苏霍霍霍霍姆姆姆姆林林林林斯斯斯斯基基基基 敬请敬请各位领导和老师们多提宝贵各位领导和老师们多提宝贵意见！意见！谢谢大家！谢谢大家！ 。