人教版安全用电1课件

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1、安全用电安全用电（第一课时）（第一课时） 第十九章第十九章 : :第节第节学习目标学习目标1.了解安全用电知识，有安全用电了解安全用电知识，有安全用电的意识。的意识。2.了解常见的触电事故和正确的处了解常见的触电事故和正确的处理方法。理方法。同学们见过这些标志同学们见过这些标志吗？吗？那么，高压为什么危那么，高压为什么危险呢？电压越高对人险呢？电压越高对人身的危险性越大吗？身的危险性越大吗？人体人体对电流反流反应一一览表表0.10.10.2 mA0.2 mA对人体无害反而能治病对人体无害反而能治病1 mA 1 mA 左右左右引起麻的感觉引起麻的感觉不超过不超过10 mA10 mA人尚可摆脱电源

2、人尚可摆脱电源超过超过30 30 mAmA感到剧痛，神经麻痹，感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，呼吸困难，有生命危险有生命危险达到达到100 100 mAmA只要很短时间使人心跳停止只要很短时间使人心跳停止结论：通：通过人体的人体的电流越流越强，触，触电死亡的死亡的时间越短越短。注：上表不是直接从注：上表不是直接从实验得来的，而是从触得来的，而是从触电事故的事故的统计资料分析得来的料分析得来的. 1电对人人体体造造成成的的伤害害程程度度与与通通过人人体体电流流的的大小及持大小及持续时间有关。有关。2触触电电流流大大小小由由人人体体电阻阻和和加加在在人人体体两两端端的的电压决定。决定。 1 mA电

3、流通流通过人体人体 感感觉发麻麻 10 mA 人手人手难于于摆脱脱 100 mA 短短时间呼吸困呼吸困难人体人体电阻阻约为104 105 W W；在皮肤；在皮肤潮湿潮湿时，人体的，人体的电阻可降低到阻可降低到约103 W W。一、一、电压越高越危越高越危险家庭家庭电路的路的电压 220 V工厂用的工厂用的动力力电路的路的电压 380 V高高压输电线路的路的电压 10 kV500 kV根据欧姆定律根据欧姆定律计算可能算可能产生的最大生的最大电流流例如：例如：家庭家庭电路的路的电压值远远超超过安全安全电压。 I = = 2.210- -2 A = 22 mAUR220 V104 人体接触火人体接触

4、火线、零、零线 人体接触火人体接触火线、大地、大地1低低压触触电二、触电种类二、触电种类双双线触触电单线触触电1、低压触电、低压触电跨步跨步电压触触电电弧触弧触电2高高压触触电高高压电弧触弧触电跨步跨步电压触触电2、高压触电、高压触电触触电的几种方式：的几种方式：高高压电弧触弧触电跨步跨步电压触触电双双线触触电单线触触电低低压触触电高高压触触电除了除了图示的几种情况外，示的几种情况外，还有哪些情况可能引有哪些情况可能引起触起触电？几种容易几种容易引起触引起触电的情况的情况想想想想议议 1家庭家庭电路中防止触路中防止触电措施措施三、安全用电原则三、安全用电原则开关必开关必须接在火接在火线上；上；

5、螺螺丝口灯泡，尾部接火口灯泡，尾部接火线；有金属外壳的有金属外壳的电器，外壳要接地。器，外壳要接地。 不接触低不接触低压带电体，不靠近高体，不靠近高压带电体；体； 更更换灯泡、搬灯泡、搬动电器前器前应断开断开电源开关；源开关； 不弄湿用不弄湿用电器，不器，不损坏坏绝缘层； 保保险装置、插座、装置、插座、导线、家用、家用电器等达到器等达到 使用寿命使用寿命应及及时更更换2安全用安全用电原原则：3触触电的急救的急救（1）切断）切断电源源（2）迅速使触）迅速使触电人人摆脱脱电源源这种方法行吗？该怎么办呢？雷雷电是大气中一种是大气中一种剧烈的放烈的放电现象象四、注意防雷四、注意防雷雷雷电是大气中一种是

6、大气中一种剧烈的放烈的放电现象。云象。云层之之间、云、云层和大地之和大地之间的的电压可达几百万伏至几可达几百万伏至几亿伏，放伏，放电时的的电流可达几万安至十几万安，流可达几万安至十几万安，产生生很很强的光和声。云的光和声。云层和大地之和大地之间的放的放电如果通如果通过人体，能人体，能够立即致人死亡；立即致人死亡；如果通如果通过树木、建筑物，巨大的木、建筑物，巨大的热量量和空气的振和空气的振动都会使它都会使它们受到受到严重的重的破坏。破坏。现代建筑上的避雷代建筑上的避雷针高高压输电铁塔上的防雷塔上的防雷导线新式的避雷新式的避雷针1不要靠近金属不要靠近金属栏杆，各种杆，各种电器器应 暂停使用。停使

7、用。2迅速走迅速走进屋内，或汽屋内，或汽车内。内。3不要手持金属杆，金属不要手持金属杆，金属饰物包括物包括 手表也要抛离。手表也要抛离。4在高山上，在高山上，应该找没有找没有积水的凹水的凹 坑坑处双脚并双脚并拢蹲下。蹲下。雷雷电时应该注意注意5. 减少使用减少使用电话和手提和手提电话。6.应远离高大离高大树木和桅杆等，在空木和桅杆等，在空旷场地不宜地不宜打打伞。3急救措施急救措施2安全用安全用电原原则1触触电类型型低低压触触电高高压触触电单线触触电双双线触触电高高压电弧触弧触电跨步跨步电压触触电不靠近高不靠近高压带电器器不接触低不接触低压带电体体切断切断电源源用用绝缘体将触体将触电者与者与带电

8、体分开体分开课堂小堂小结答：答：电灯的开关接在火灯的开关接在火线和灯泡之和灯泡之间，当断开，当断开开关后开关后电灯灯处就不就不带电，在接触，在接触时安全。如果安全。如果开关接在零开关接在零线和灯泡之和灯泡之间，断开开关后，断开开关后电灯灯处仍仍带电，当接触或擦拭，当接触或擦拭时，容易，容易发生触生触电事故。事故。（1）不接触低）不接触低压带电体，不靠近高体，不靠近高压带电体；体；（2）更）更换灯泡、搬灯泡、搬动电器前器前应断开断开电源开关；源开关；（3）不弄湿用）不弄湿用电器，不器，不损坏坏绝缘层；（4）保）保险装置、插座、装置、插座、导线、家用、家用电器等达到使器等达到使 用寿命用寿命应及及

9、时更更换鸟儿落在儿落在电线上上为什么不会触什么不会触电？ 站在高站在高压线上的小上的小鸟，鸟儿站在一根儿站在一根电线上，上，没有形成火没有形成火线、地、地线同同时加在加在鸟儿的两个部位上，儿的两个部位上，而且站在同一根而且站在同一根电线上的上的小小鸟的两只脚之的两只脚之间不会有不会有电压存在存在，也就不会有，也就不会有电流从它身上通流从它身上通过，所以，所以鸟儿不会触儿不会触电.ABRAB=0UAB=0鸟儿落在儿落在电线上上为什么不会触什么不会触电？ABRAB=0UAB=01.鸟类站在高站在高压电线上不会触上不会触电致死是由于致死是由于【 】A鸟脚脚间的的电压差很低差很低B鸟脚干燥脚干燥C、鸟

10、脚是脚是绝缘体体D鸟类具有耐高具有耐高压的的A2.下列关于家庭下列关于家庭电路的路的说法中法中错误的是的是( ) A.对人体安全的人体安全的电压是不高于是不高于36V B.不能用不能用铁丝或或铜丝代替保代替保险丝C.保保险丝熔断一定是熔断一定是电路中某路中某处发生了短路生了短路D.把家用把家用电器的金属外壳接上地器的金属外壳接上地线，可以防止触，可以防止触电C3.下列做法中符合安全用下列做法中符合安全用电原原则的是（的是（）A.用湿手拔插用湿手拔插头B.选择保保险丝时应尽量尽量选择粗的粗的C.控制家用控制家用电器的开关器的开关应安装在火安装在火线上上D.发现有人触有人触电时，立即用手把人拉开，

11、立即用手把人拉开C当堂训练当堂训练1、以下做法，正确的是（、以下做法，正确的是（ ）A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线B、电线上晾衣服、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去 拾拾2、下列说法不正确的是，（、下列说法不正确的是，（ ）A、在雷雨天，不要到大树下避雨、在雷雨天，不要到大树下避雨B、不要用湿布擦亮着的电灯、不要用湿布擦亮着的电灯C、移动电器时，应先使它脱离电源、移动电器时，应先使它

12、脱离电源D、因输电线路短路引发火灾时，应立即泼水灭火、因输电线路短路引发火灾时，应立即泼水灭火DD 3.图中哪些做法能确保安全用中哪些做法能确保安全用电？（？（ ） A B C DC4.在一个雷雨交加的日子里，某村民到大在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下底下躲雨，雨，不幸被雷不幸被雷电击中造成重中造成重伤，此后村内，此后村内谣言四起，言四起，说什什么么“魔鬼魔鬼缠身身”，什么，什么“前世没有修行好前世没有修行好”等等，家里人等等，家里人在众人面前抬不起在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，而求神拜佛，导致病人耽致病人耽误治治疗。（1）文中所

13、述的）文中所述的观点点对吗？_。（2）为了避免了避免类似事故的似事故的发生，人生，人们在高大建筑物在高大建筑物上安装了上安装了_。（3）如果你遇到）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是种雷雨天气情况，你的做法是_。不正确不正确避雷避雷针1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.

14、三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。