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1、内容要点概括类（整体内容概括内容要点概括类（整体内容概括主旨概括）主旨概括）整体内容概括整体内容概括(主旨概括主旨概括)整整体体内内容容概概括括是是针针对对文文章章的的整整体体表表现现而而言言的的，包包含含主主旨旨概概括括和和情情感感概概括括。这这两两者者直直接接以以文文章章层层意意、内内容容要要点点为为基基础础，又又涉涉及及作作者者主主观观创创作作意意图图和和文文章章客客观观表表达达效效果果，涉涉及及文文内内使使用用的的材材料料和和文文外外相相关关材材料料，要要求求具具有有较较高高的的分分析析概概括括能能力力和和较较准准确确的的语语言言表表述述能能力。力。常见设问方式常见设问方式2013广广
2、东东卷卷“我我”在在过过岭岭的的三三个个阶阶段段都都有有着着丰丰富富的的心心理理感感受受，请请结合全文进行分析。结合全文进行分析。2013大大纲纲卷卷对对林林肯肯中中心心的的演演出出，“我我”表表现现出出哪哪些些情情感感变变化化？请请结结合全文简要分析。合全文简要分析。2013浙江卷浙江卷简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。其他设问方式：其他设问方式：(1)作者对某事的感悟是什么？作者对某事的感悟是什么？(2)分析作者对某事的观点态度。分析作者对某事的观点态度。(3)某部分表现了作者什么情感？某部分表现了作者什么情感？角度一角度一概括情感态度概括情感态度解题方略
3、概括情感态度解题方略概括情感态度“两步走两步走”第一步，审清题干，明确具体考向。第一步，审清题干，明确具体考向。散文作品阅读中的散文作品阅读中的“概括情感态度概括情感态度”类命题形式主要有三种考向：类命题形式主要有三种考向：情情感感变变化化类类。题题干干要要求求多多有有“情情感感变变化化”字字眼眼，如如2013年年大大纲纲卷卷第第17题题“对对林林肯肯中中心心的的演演出出，我我表表现现出出哪哪些些情情感感变变化化？请请结合全文简要分析结合全文简要分析”。情情感感梳梳理理类类。如如例例四四“我我在在过过岭岭的的三三个个阶阶段段都都有有着着丰丰富富的的心理感受，请结合全文进行分析心理感受，请结合全
4、文进行分析”。情情感感认认定定类类。题题干干要要求求多多有有“怎怎样样的的思思想想感感情情”字字眼眼，如如2011年年福福建建卷卷“文文章章第第段段表表达达了了作作者者怎怎样样的的思思想想感感情情？请请谈谈谈谈你你的的看看法法”。又又如如例例四四中中也也含含有有情情感感认认定定，就就是是每每一一阶阶段段的的情情感感需需要要确定。确定。第二步，掌握各类概括情感态度类试题的技巧。第二步，掌握各类概括情感态度类试题的技巧。情情感感的的变变化化类类题题型型，可可采采用用捋捋线线串串珠珠法法。文文学学作作品品中中，自自然然要要或或明明或或暗暗地地流流露露出出作作者者的的某某种种情情感感，而而且且随随着着
5、事事情情的的发发展展，作作者者的的情情感感还还会会不不断断地地变变化化。对对于于这这种种题题型型，最最好好的的办办法法就就是是“捋捋线线串串珠珠”，即即先先沿沿着着作作者者的的情情感感线线索索读读下下去去，尤尤其其是是线线的的起起端端和和终终端端，然然后后将将文文中中关关于于心心理理描描写写的的词词语语作作为为彩彩珠珠，串串到到这这根根红红线线上上。串串珠珠时时，千千万万不不要要把把珠珠子子遗遗漏漏了了，那那样样情情感感变变化化就就有有可可能能脱脱节节，对对于于那那些些情情感感相相近近的的词词语语，可可以以不不串串到到线线上上，防防止止重重复复。在在全全文文的的彩彩珠珠串串完完以以后后，作作者
6、者情情感感变变化化的的脉脉络络就就一一清二楚了，就可以组织答案了。清二楚了，就可以组织答案了。情情感感梳梳理理类类题题型型，可可采采用用分分类类归归纳纳法法。作作者者在在文文学学作作品品中中传传达达的的思思想想感感情情，因因人人因因事事因因物物往往往往不不同同。对对于于涉涉及及“哪哪些些”情情感感之之类类的的题题干干指指向向，最最好好的的办办法法是是先先圈圈定定和和摘摘录录出出所所及及的的带带有有明明显显感感情情色色彩彩的的词词语语，然然后后根根据据词词语语所所承承载载的的感感情情倾倾向向，分分门门别别类类，逐逐一感受体味，即可比较准确而便利地获取答案。一感受体味，即可比较准确而便利地获取答案
7、。情情感感认认定定类类题题型型，可可采采用用语语境境感感悟悟法法。就就是是根根据据题题干干所所指指的的语语境境，或或全全文文，或或句句段段，进进行行理理解解和和感感悟悟，先先分分析析大大致致意意思思，后后理理解解主主要要内内容容，再再设设身身处处地地感感受受，最最后后是是领领悟悟其其中中的的感感情情倾倾向向。这这种种方方法法的的重重点点对对象象是是关关键键词词句句，即即对对感感情情色色彩彩极极为为浓浓厚厚的的词词句句，进进行行深深入入理理解解和和体体悟悟，尤尤其其是是某某个个句句子子的的情情感感认认定定，这这种种方方法法最最为恰当。为恰当。角度二角度二概括主旨类概括主旨类解题方略概括主旨解题方
8、略概括主旨“三三三三”法法一、三遍阅读法一、三遍阅读法第第一一遍遍，速速读读快快速速浏浏览览文文本本，概概括括各各层层大大概概意意思思，建建立立对对文文本本的的整整体认识体认识，集中解决一个问题，集中解决一个问题选文写的是什么？选文写的是什么？第第二二遍遍，精精读读仔仔细细阅阅读读每每句句话话，找找寻寻、揣揣摩摩文文章章中中关关键键的的词词句句。注注意意那那些些体体现现作作者者立立场场观观点点、反反映映文文章章深深层层次次内内容容，内内涵涵较较丰丰富富、形形象象生生动动的的词词句句，尤尤其其要要注注意意文文章章的的开开头头句句、结结尾尾句句、独独立立成成段段句句、比比喻喻句句、连连词词句句、过
9、过渡渡句句、抒抒情情议议论论句句，文文章章的的主主旨旨句句往往往往就就隐隐藏藏在在这这些些句句子子里里。也也就就是是说说，要要能能参参悟悟一一些些重重要要的的段段落落，对对文文章章的的主主旨旨产产生生一一定的认识。定的认识。第三遍，速读第三遍，速读依文体，抓关键。散文就是要依文体，抓关键。散文就是要抓住叙述和描写中抓住叙述和描写中那些议论、抒情性的句子那些议论、抒情性的句子，在前两遍阅读的基础上准确把握主，在前两遍阅读的基础上准确把握主旨。旨。二、三种概括法二、三种概括法1“关键整体结合关键整体结合”法法就就是是抓抓住住文文章章标标题题、开开头头、结结尾尾，文文中中的的议议论论、抒抒情情、文文
10、眼眼等等关关键键部部位位，同同时时要要认认真真思思考考全全文文文文句句，解解答答时时二二者者一一定定要要有有机机结合。结合。2“段意串联段意串联”法法即即汇汇总总每每段段的的中中心心句句，概概括括出出文文章章的的主主旨旨。概概括括不不同同于于归归纳纳，归归纳纳指指从从不不同同事事物物中中寻寻取取共共同同点点并并抽抽取取出出带带有有共共性性的的论论断断，概概括括不不一一定定都都寻寻找找共共同同点点，它它更更要要求求将将各各个个知知识识点点联联系系起起来来，在在更更高高的的层层次次上上找找到到一一个个集集中中点点。也也就就是是说说将将每每段段的的中中心心联联系系起起来来，在在整整体体上上找找出出它
11、它们们表表达达陈陈述述的的集集中中点点，从从而而概概括括出出文文章章的的中中心心主主旨旨。这这种种逐逐层层地地、由由多多段段意意思思向向中中心心意意思思提提炼炼的的方方法法，是是分分析析归归纳纳文文章章中中心心意意思思最最实实在在、最最有有效效、最最一一般般的的方方法法，也也是是传传统统的的方方法法，是是各各层层意意思思的的相相加加且且又又是是一一种种“意意思的综合思的综合”。3“因文而异因文而异”法法不不同同文文体体运运用用不不同同方方法法来来表表达达中中心心意意思思，写写人人叙叙事事散散文文常常写写人人记记事事，应应看看其其写写了了什什么么人人，记记了了什什么么事事，表表达达了了什什么么精
12、精神神、人人格格；写写景景状状物物散散文文一一般般借借物物抒抒情情，应应看看其其写写了了什什么么景景、物物，抒抒发发了了什什么么感感情情或或阐阐发发了了什什么么哲哲理理；议议论论哲哲理理散散文文看看通通过过摆摆事事实实讲讲道道理理，表明了什么观点等。表明了什么观点等。概概括括文文章章主主旨旨，往往往往需需要要综综合合以以上上各各种种方方法法，另另外外还还要要关关注注写写作作背景、小注等一些细节。背景、小注等一些细节。内容要点概括类（局部内容要点概括）内容要点概括类（局部内容要点概括）局局部部内内容容要要点点概概括括既既指指概概括括一一个个段段落落内内容容要要点点，也也指指多多个个段段落落、层层
13、次次、内容要点。内容涵盖层意概括、原因概括、特点概括等。内容要点。内容涵盖层意概括、原因概括、特点概括等。角度一角度一层意概括层意概括解题方略解题方略层意概括层意概括“两步两步”“两注意两注意”第一步，第一步，审清题意，确定答题区域审清题意，确定答题区域。题题干干(包包括括分分值值)常常常常暗暗示示了了答答题题的的区区域域和和方方向向，要要充充分分利利用用题题干干所所提供的信息，仔细审读，找到对应的信息语段，确定答题的区域。提供的信息，仔细审读，找到对应的信息语段，确定答题的区域。第二步，第二步，抓重点词语或句子，切分层次抓重点词语或句子，切分层次。中中心心(词词)句句、抒抒情情句句、议议论论
14、句句、总总领领句句、总总结结句句、过过渡渡句句、照照应应句句是是表表达达作作者者思思想想感感情情、观观点点态态度度的的关关键键，要要抓抓住住不不放放，认认真真辨辨析析作作答，筛选出相关符合题意的语言材料。答，筛选出相关符合题意的语言材料。注注意意一一：答答题题区区域域如如果果是是全全篇篇，先先分分意意义义段段，再再概概括括各各意意义义段段的的大大意意，概概括括段段落落大大意意要要注注意意关关键键句句，要要抓抓住住主主要要，舍舍弃弃次次要要，要要特特别别注注意意主主旨旨句句。如如果果是是几几段段的的，通通常常是是抓抓各各段段的的大大意意。如如果果是是一一段段的的，通通常常先先分分层层，分分层层时
15、时，要要注注意意行行文文思思路路的的转转换换，特特别别是是关注一些标志性词句，然后再概括层意。关注一些标志性词句，然后再概括层意。注意二：层意概括不但要注意写的对象，更要注意对象的特点。注意二：层意概括不但要注意写的对象，更要注意对象的特点。角度二角度二原因概括原因概括解题方略原因概括类题目答题流程解题方略原因概括类题目答题流程第一，关注题干提问模式，界定题型第一，关注题干提问模式，界定题型原原因因概概括括类类题题，题题干干提提问问时时一一般般都都有有“为为什什么么”“什什么么原原因因”“什什么么理由理由”等关键词。等关键词。第二，注意思维模式：由果溯因或一果多因第二，注意思维模式：由果溯因或
16、一果多因散散文文大大多多是是作作家家阐阐发发对对生生活活的的感感悟悟或或某某种种道道理理，这这些些感感悟悟或或道道理理，就就是是命命题题者者命命题题的的“果果”，这这些些“果果”从从何何而而来来，就就是是前前后后的的叙叙事事、描描写写、回回忆忆等等。说说到到底底，散散文文往往往往是是一一个个因因果果复复句句，故故这这类类题题涉涉及及的的范范围比较大，答题时尽量把围比较大，答题时尽量把“因因”找全。找全。第三，遵循就近和分散相结合的原则第三，遵循就近和分散相结合的原则凡凡题题干干语语句句出出现现的的地地方方往往往往是是答答案案密密集集的的区区域域，所所以以一一定定要要“就就近近”思思考考答答案案
17、。尚尚存存一一两两点点分分散散在在离离题题干干句句较较远远的的上上下下文文，需需要要延延伸伸思思维维，适适当当扩扩大大搜搜索索范范围围，把把答答案案找找全全。原原因因概概括括题题满满分分答答案案要要点点一一般般有有显显性性要要点点和和隐隐性性要要点点，而而“隐隐性性要要点点”的的寻寻找找需需要要“适当扩大搜索范围适当扩大搜索范围”并能透过现象看本质。并能透过现象看本质。角度三特点概括解题方略特点概括解题方略特点概括“三步走三步走”第第一一步步，审审读读题题干干，明明确确方方向向。明明确确是是什什么么陈陈述述对对象象的的特特点点，是是人人物物特特点点还还是是景景物物特特点点；然然后后明明确确是是
18、怎怎样样的的特特点点，找找到到在在原原文文筛筛选的方向。选的方向。第二步，阅读原文，确定区域。第二步，阅读原文，确定区域。第三步，根据区域内的文字，抓其本质，分类概括。第三步，根据区域内的文字，抓其本质，分类概括。不论哪种命题形式，在组织答案时，都可以通过以下方法实现：不论哪种命题形式，在组织答案时，都可以通过以下方法实现：1直直接接摘摘录录词词句句法法：顾顾名名思思义义，就就是是选选摘摘原原文文词词句句来来作作答答的的一一种种方法。方法。要要点点：抓抓住住关关键键词词句句，找找准准答答案案起起止止。解解题题时时应应抓抓住住与与答答案案有有关关的的关关键键语语句句，确确定定题题目目的的答答案案
19、在在文文中中的的具具体体所所在在，其其答答案案一一般般是是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。2改改写写拼拼接接法法：就就是是提提取取文文章章中中的的一一些些词词句句，通通过过拼拼接接并并改改写写的的方式重新组合来回答问题的一种方法。方式重新组合来回答问题的一种方法。要要点点：这这类类题题目目一一般般根根据据题题干干要要求求，从从文文中中筛筛选选信信息息要要点点，但但不不能直接解答，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。能直接解答，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。3综综合合句句意意(层层意意)法法：有有些些文文段段，没没有有明明显显的的中中心心
20、句句(段段)，就就必必须须对对每每个个独独立立句句的的句句意意或或对对几几个个相相对对重重要要的的句句子子的的意意义义进进行行综综合合归纳，提取内在归纳，提取内在“公因式公因式”，概括出内容要点。，概括出内容要点。要要点点：(1)分分析析句句子子关关系系，理理出出答答案案要要点点。在在找找到到答答案案的的大大致致位位置置之之后后，对对相相关关内内容容的的句句子子关关系系进进行行分分析析综综合合，按按要要求求从从中中提提取取答答案的要点。案的要点。(2)研研读读意意义义(象象)组组合合，概概括括文文段段大大意意。就就是是要要研研究究段段落落内内部部的的意意义组成，对文段的信息进行抽象归纳。义组成，对文段的信息进行抽象归纳。
