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1、新教师岗前培训试题新教师岗前培训试题 考试题型考试题型 1. 选择题：10题，每题1分，共10分 2. 判断题：10题，每题1分，共10分 3. 简答题：4 题，每题8分，共32分 4. 论述题：2题，每题15分，共30分 5. 案例分析题：1题，共18分2003年考题年考题一、选择题（每题一、选择题（每题1 1分）分）1.1.教师劳动特点的（教师劳动特点的（ ）决定了教师必须具有高）决定了教师必须具有高度的协作意识。度的协作意识。A A 复杂性复杂性 B B 简单性简单性 C C 群体性群体性 D D 创造性创造性2.2.人力资本理论的奠基人是（人力资本理论的奠基人是（ ）A A 沃尔什沃尔
2、什 B B 斯特鲁米林斯特鲁米林 C C 舒尔茨舒尔茨 D D 丹尼森丹尼森3.3.一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，属于大众高等教育阶段。）时，属于大众高等教育阶段。A 15% C 15%-50% D 50%A 15% C 15%-50% D 50%4.4.学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（ ）。）。A A 显性课程显性课程 B B 隐性课程隐性课程 C C 活动课程活动课程 D D 校本课校本课程程5.5.高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面
3、发展的社会主义（面发展的社会主义（ ）。）。A A 中级人地中级人地 B B 中级专门人才中级专门人才 C C 高级人才高级人才 D D 高高级专门人才级专门人才6.6.中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法颁布的时间是（颁布的时间是（ ）。）。A 1985A 1985年年 B 1992B 1992年年 C 1993C 1993年年 D 1995D 1995年年7.7.学分制是在选修课的基础上产生的，学分制是在选修课的基础上产生的，1919世纪世纪7070年代起源于（年代起源于（ ）。）。A A 美国美国 B B 日本日本 C C 英国英国 D D 中国中国8.8.在中国，最早采用班级授课制
4、的学校是（在中国，最早采用班级授课制的学校是（ ）。）。A A 北洋水师学堂北洋水师学堂 B B 京师大学堂京师大学堂 C C 三江师范学堂三江师范学堂 D D 京师同文馆京师同文馆9.9.不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（ ）。）。A A 层次结构层次结构 B B 科类结构科类结构 C C 形式结构形式结构 D D 能级结能级结构构10.10.高等学校管理以（高等学校管理以（ ）为特征。）为特征。A A 教学管理教学管理 B B 人力资源管理人力资源管理 C C 学术管理学术管理 D D 物物理资源管理理资源管理11.11.教育要适应人的发展的个
5、别差异性，做到（教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。）。A A 循序渐进循序渐进 B B 教学相长教学相长 C C 因材施教因材施教 D D 防微杜防微杜渐渐12.12.中世纪大学主要围绕（中世纪大学主要围绕（ ）四科来组织教育和）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。教学活动，属于专业教育机构。A A 文法医神文法医神 B B 文理法农文理法农 C C 法商工农法商工农 D D 神哲理神哲理法法13.决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ ）。A 经济 B 政治 C 文化 D 法律14.受教育者在具备法宝条件的教育机构中的学习经历称为（ ）。A 学衔 B 学位 C 学历 D
6、学识15.提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（ ）。A 论语 B 学记 C 大学 D中庸16.16.根据根据中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例规定，我规定，我国学位分为（国学位分为（ ）。）。A A 学士、硕士、博士三级学士、硕士、博士三级 B B硕士、博士、博士硕士、博士、博士后三级后三级 C C协士、学士、硕士三级协士、学士、硕士三级 D D协士、学士、硕士、协士、学士、硕士、博士四级博士四级17.17.作为教育政策总概括的是（作为教育政策总概括的是（ ）。）。A A 教育方针教育方针 B B 教育目的教育目的 C C 教育任务教育任务 D D 培养目培养目标标18.1
7、8.整个课堂教学的中心环节是（整个课堂教学的中心环节是（ ）。）。A A 备课备课 B B 辅导答疑辅导答疑 C C 上课上课 D D 课后总结课后总结19.师生之间的认知和情感关系属于（ ）。A 心理关系 B 组织关系 C 人际关系 D 工作关系20.集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育的成功经验（ ）？A 凯洛夫 B 陶行知 C 马卡连柯 D 杜威二、填空题（每空二、填空题（每空1 1分）分）1.1.中国古代带有高等教育性质的活动，早在中国古代带有高等教育性质的活动，早在 年前就已出现。年前就已出现。2.2. 的建立标志着中国封建社会官立大学制度的建立标志着中国封建社会官立大学制
8、度的确立。的确立。3.3.据舒尔茨计算，美国据舒尔茨计算，美国1929-19571929-1957年间国民经济年间国民经济增长额中，有增长额中，有 应归因于教育。应归因于教育。4.194.19世纪中后期之前，世界高等教育属于世纪中后期之前，世界高等教育属于 。5.5.高等学校教学过程的特点主要表现为：高等学校教学过程的特点主要表现为： 、 、 、 。6.19176.1917年蔡元培首先在中国北京大学实行年蔡元培首先在中国北京大学实行 。7.7.科学研究是衡量科学研究是衡量 的重要标志。的重要标志。8.8.第一次明确提出第一次明确提出“ “教学与科学相统一教学与科学相统一” ”原则的原则的是德国
9、人是德国人 。9.9.高等教育管理制度大致可以分为高等教育管理制度大致可以分为 、 、10.10.高等学校享有高等学校享有 和和 。11.“威斯康星思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学拓展到 。12.高等教育培养目标是 在高等教育阶段的特殊而具体的体现。13.知识面和职业应用面宽广的是 。14.高等学校课程的横向结构是以课程对于 来划分的。三、简答题（每题三、简答题（每题5分）分）1.备课的基本要求是什么？备课的基本要求是什么？2.简述班级授课制的主要优缺点。简述班级授课制的主要优缺点。3.教学方法选择的依据有哪些？教学方法选择的依据有哪些？4.科学研究在放学中的作用有哪些
10、？科学研究在放学中的作用有哪些？5.简述高校教师素质的具体表现。简述高校教师素质的具体表现。四、论述题（每题10分）1.请结合所任教的学科对教学原则体系加以评述。2.请联系实际阐述大学素质教育的实施途径。2004年年 考题考题一、选择题（每题1分）1.“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（ ）。A 复杂性 B 简单性 C 示范性 D 创造性2.早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（ ）四科来组织教学活动。A神哲理法 B 文理法农 C 法商工农 D 文法医神3. 3. 一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，属于大众高等教育阶段。）时，属于大
11、众高等教育阶段。A 15% C 15%-50% D 50%A 15% C 15%-50% D 50%4.4.第一次提出第一次提出“ “教学与科学相统一教学与科学相统一” ”原则的学者原则的学者是（是（ ）。）。A A 布鲁纳布鲁纳 B B 杜威杜威 C C 范海斯范海斯 D D 洪堡洪堡5.5.中华人民共和国高等教育法中华人民共和国高等教育法颁布的时间是颁布的时间是（ ）A 1993A 1993年年 B 1995B 1995年年 C 1997C 1997年年 D 1998D 1998年年6.在中国，最早采用班级授课制的学校是（ ）。A 北洋水师学堂 B京师同文馆 C 三江师范学堂 D 京师大学
12、堂7. 据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（ ）应归因于教育。A 10% B 15% C 23% D 33%8.8.高校教学过程的特点主要表现为专业理论性、高校教学过程的特点主要表现为专业理论性、创造性、独立性和（创造性、独立性和（ ）。）。A A 间接性间接性 B B 回归性回归性 C C 实践性实践性 D D 相对性相对性9.“9.“不愤不启，不悱不发不愤不启，不悱不发” ”是（是（ ）的教育思想。）的教育思想。A A 老子老子 B B 孔子孔子 C C 孟子孟子 D D 荀子荀子10.10.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能教师指导学生通过直接感知获得知识和
13、技能的教学方法是（的教学方法是（ ）。）。A A 讲授法讲授法 B B 谈话法谈话法 C C 演示法演示法 D D 发现法发现法二、判断题（每题1分）1.太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确定。（ ）2.服务社会是当代高校职能的延伸。（ ）3.教学是学生独立发现的一种活动。（ ）4.教学有法，但地定法。（ ）5.学生知识掌握多了，能力便自然得到发展。（ ）6.6.在教学中，直观不是目的，只是一种手段。（在教学中，直观不是目的，只是一种手段。（ ）7.7.教学方法仅仅是教师施教活动方式的总和。（教学方法仅仅是教师施教活动方式的总和。（ ）8.8.高校享有办学自主权和法人资格。（高校享有办
14、学自主权和法人资格。（ ）9.9.学校培养目标是教育目的的具体化。（学校培养目标是教育目的的具体化。（ ）10.10.学历是指受教育者在教育机构中的学习经历。学历是指受教育者在教育机构中的学习经历。（ ）三、简答题（每题8分）1.备课的基本要求是什么？2.简述高校教师的作用。3.教学方法选择的依据有哪些？4.经济发展对高等教育发展的制约作用表现在哪些方面？四、论述题（每题15分）1.请联系实际，试述高校教师素质的具体表现。2.结合所任学科或所学专业，对教学原则体系进行评述。五、案例分析题（五、案例分析题（1818分）分）某大学青年教师参加学校组织的赛课活动，他教某大学青年教师参加学校组织的赛课
15、活动，他教态自然，普通话也很标准。上课开始，他先在黑态自然，普通话也很标准。上课开始，他先在黑板上认真写下了五个字的课题名称，然后用准备板上认真写下了五个字的课题名称，然后用准备好的电脑课件，代替他那并不好的黑板字好的电脑课件，代替他那并不好的黑板字。课后，听课的老师们议论说，这堂课上得很好，课后，听课的老师们议论说，这堂课上得很好，假如这五个粉笔字不定的话，这堂课更好。该青假如这五个粉笔字不定的话，这堂课更好。该青年教师无可奈何地说：年教师无可奈何地说：“ “没办法，因为评课标准没办法，因为评课标准中，就有一条中，就有一条“ “板书板书” ”！” ”。请你谈谈，教师是应该逐条对照评课标准来上
16、课，请你谈谈，教师是应该逐条对照评课标准来上课，还是根据教学目标来思考应该采取什么的教学策还是根据教学目标来思考应该采取什么的教学策略？略？ 2005年考题年考题一、选择题1.高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性和创造性和（ ）。A 实践性 B 综合性 C 多样性 D 人文性2.中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（ ）。A 山西大学堂 B 京师大学堂 C 河南大学堂 D 京师同文馆3.3.一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，属精英教育阶段。）时，属精英教育阶段。A 15% C 15%-50% D 50%A 15% C 15%
17、-50% D 50%4.4.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。）。A A 循序渐进循序渐进 B B 教学相长教学相长 C C 因材施教因材施教 D D 防微杜防微杜渐渐5.5.欧洲中世纪大学主要围绕（欧洲中世纪大学主要围绕（ ）四科来组织教）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。育和教学活动，属于专业教育机构。A A神哲理法神哲理法 B B 文理法农文理法农 C C 法商工农法商工农 D D 文法医文法医神神6.6.决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ ）。）。A A 经济经济 B B 政治政治
18、C C 文化文化 D D 法律法律7.7.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（力的（ ）。）。A A 高级人才高级人才 B B 高级专门人才高级专门人才 C C 专门人才专门人才 D D 中中级专门人才级专门人才8.8.作为教育政策总概括的是（作为教育政策总概括的是（ ）。）。A A 教育目的教育目的 B B 教育方针教育方针 C C 教学计划教学计划 D D 培养目培养目标标9.9.教育科研应侧重的方面是教学方法和（教育科研应侧重的方面是教学方法和（ ）的）的研究研究A A 教师劳动教师劳动 B B 教学组织教学组织 C C 教学设备教学设备
19、 D D 教学内教学内容容10.10.以语言传递信息为主的教学方法是（以语言传递信息为主的教学方法是（ ）。）。A A 发现法发现法 B B 演示法演示法 C C 讲授法讲授法 D D 参观法参观法二、判断题（每题1分）1.在西方文明古国，博物馆和图书馆也是从事高等教育活动的重要场所。（ ）2. 据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有23%应归因于教育。（ ）3.在教学中，直观性不是目的，仅仅是一种手段。（ ）4.学记中提出“不愤不启，不悱不发”。（ ）5.教学方法就是教师施教活动方式的总和。（ ）6.“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。（ ）7.
20、教科书、讲义、讲授提纲都属于教材。（ ）8.“文以载道”体现了科学性与思想性相统一的教学原则。（ ）9.教师是履行教育教学的专业人员。（ ）10.我国高等教育目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。（ ）三、简答题（每小题8分）1.简述高等教育目标的作用。2.高校教师的劳动特点有哪些？3.简述班级授课制的优点与缺点。4.经济发展对高等教育发展的制约作用表现在哪些方面？五、案例分析题（18分）有人说“大学不同于中小学，对课堂教学不需要提出具体要求，也没必要那么讲究。”对此，你怎么看？请阐述理由。2006年考题年考题一、选择题一、选择题1.1.高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立高校
21、教学过程的主要特点是专业理论性、独立性和实践性和（性和实践性和（ ）。）。A A 创造性创造性 B B 综合性综合性 C C 多样性多样性 D D 文化性文化性2.2.政治制度的发展方向规定着高等教育的（政治制度的发展方向规定着高等教育的（ ）。）。A A 利益追求利益追求 B B 主要环节主要环节 C C 发展重点发展重点 D D 发展方发展方向向3.3.高等教育入学人数和适龄人口相比，（高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，）时，属于大众高等教育阶段。属于大众高等教育阶段。A 15% C 15%-50% D 50%A 15% C 15%-50% D 50%4.4.高等教育目标是高等教育
22、活动的总方向、依据高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（和（ ）。）。A A 核心核心 B B 规范规范 C C 概括概括 D D 归宿归宿5.5.中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法颁布的时间是（颁布的时间是（ ）。）。A 1993A 1993年年 B 1995B 1995年年 C 1997C 1997年年 D 1998D 1998年年6.6.真正具有科学性质的高等学校科研始于（真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ）。）。A 18A 18世纪末世纪末 B 19B 19世纪初世纪初 C 19C 19世纪末世纪末 D 20D 20世纪世纪初初7.7.美国美国1929-19571929
23、-1957年间国民经济增长额中，有年间国民经济增长额中，有33%33%归因于教育。这一结论的提出者是（归因于教育。这一结论的提出者是（ ）。）。A A 贝克尔贝克尔 B B 范海斯范海斯 C C 丹尼森丹尼森 D D 舒尔茨舒尔茨8.8.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（的小规模化、场所多样化和（ ）。）。A A 高关联化高关联化 B B 综合化综合化 C C 短学程化短学程化 D D 融合化融合化9.“教学相长”出自于（ ）。A 论语 B 学记 C 大学 D中庸10.通过直接感知传递教学内容的方法是（ ）。A 讲授法 B
24、 谈话法 C 演示法 D 发现法二、判断题二、判断题1.“1.“对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点懂一点” ”是指大学专业课课教师应该贯彻博与专是指大学专业课课教师应该贯彻博与专相结合的原则。（相结合的原则。（ ）2.2.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。（力的人才。（ ）3.3.班级授课制最初由德国教育家赫尔巴特创立。班级授课制最初由德国教育家赫尔巴特创立。（ ）4.4.基础教育质量制约了高等教育质量。（基础教育质量制约了高等教育质量。（ ）5.5.教学过程是师生双方双向活动的过程。（教学
25、过程是师生双方双向活动的过程。（ ）6.6.学生的学生的“ “向师生性向师生性” ”决定了教师劳动的示范性。决定了教师劳动的示范性。（ ）7.7.科学研究的起点是发现并提出问题。（科学研究的起点是发现并提出问题。（ ）8.8.教师是履行教育教学职责的专业人员。（教师是履行教育教学职责的专业人员。（ ）9.“9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ”是指教学是指教学要循序渐进。（要循序渐进。（ ）10.10.综合化是当代国际高等教育发展的趋势之一。综合化是当代国际高等教育发展的趋势之一。（ ）三、简答题（每小题8分）1.简述高等教育的经济价值。2.运用讲授法的基本要求有
26、哪些？3.高等学校课程的主要特征是什么？4.简述高校教育研究的主要内容。四、论述题（每小题15分）1.试述高校教学方法选择的依据。2.试结合所任学科或所学专业对教学原则体系加以论述。五、案例分析题（五、案例分析题（1818分）分）2020世纪世纪8080年代中期，美国首先提出了年代中期，美国首先提出了“ “教师发教师发展学校展学校” ”这个概念，但它并不是建立一所新学校，这个概念，但它并不是建立一所新学校，而是赋予学校以教师教育的新功能。而是赋予学校以教师教育的新功能。“ “像蜡烛像蜡烛” ”、“ “是春蚕是春蚕” ”，是人们称颂教师奉献，是人们称颂教师奉献精神的比喻说法。实际上，教师在燃烧自
27、身、奉精神的比喻说法。实际上，教师在燃烧自身、奉献自己的同时，还应该是发展的主体。教育既要献自己的同时，还应该是发展的主体。教育既要关注学生发展，也要关注教师发展，学校应当成关注学生发展，也要关注教师发展，学校应当成为为“ “教师发展学校教师发展学校” ”。请结合高等学校教师的素质，对此谈谈你的看法。请结合高等学校教师的素质，对此谈谈你的看法。2007年考题年考题一、选择题一、选择题1.1.最早确定高等学校服务社会职能的国家是（最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）。）。A A 美国美国 B B 英国英国 C C 法国法国 D D 德国德国2.2.中世纪大学的特点是行会性、自治性和（中世纪
28、大学的特点是行会性、自治性和（ ）。）。3.3.高等教育入学人数和适龄人口相比，（高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ）时，）时，属于大众高等教育阶段。属于大众高等教育阶段。A 15% C 15%-50% D 50%A 15% C 15%-50% D 50%4.4.高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式和（和（ ）。）。A A 分层模式分层模式 B B 自治模式自治模式 C C 综合模式综合模式 D D 并重模并重模式式5.5.中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法颁布时间是（颁布时间是（ ）。）。A 1993A 1993年年 B 1995B 199
29、5年年 C 1997C 1997年年 D 1998D 1998年年6.6.高等学校组织的二重性是指教育性和（高等学校组织的二重性是指教育性和（ ）。）。A A 社会性社会性 B B 政治性政治性 C C 文化性文化性 D D 学术性学术性7.7.高等教育目标具有主观性、客观性和（高等教育目标具有主观性、客观性和（ ）。）。A A复杂性复杂性 B B 层次性层次性 C C 具体性具体性 D D 独立性独立性8.8.高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（化、创造新的文化和（ ）。）。A A 综合文化综合文化 B B 构成文化构成文化 C
30、 C 改造文化改造文化 D D 深化文深化文化化9.9.班级授课制最主要的缺点是不利于（班级授课制最主要的缺点是不利于（ ）。）。A A 扩大教学规模扩大教学规模 B B 发挥教师主导作用发挥教师主导作用 C C 教师因教师因材施教材施教 D D 培养学生集体观念培养学生集体观念10. “10. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ”出自于（出自于（ ）。）。A A 论语论语 B B 学记学记 C C 大学大学 D D中庸中庸二、判断题1.备课就是指钻研教材和写教案。（ ）2.“不愤不启，不悱不发”是指教学要循序渐进。（ ）3.高等教育再生产着社会政治关系。（ ）4.
31、政治制度的发展方向规定了高等教育的发展方向。（ ）5.5.人的智力的核心是想象力。（人的智力的核心是想象力。（ ）6.6.发现教学法的提出者是赞科夫。（发现教学法的提出者是赞科夫。（ ）7.7.稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。（学制度的确定。（ ）8.8.高等教育对社会公平具有促进作用。（高等教育对社会公平具有促进作用。（ ）9.9.培养目标是教育目标在不同学校的具体化。（培养目标是教育目标在不同学校的具体化。（ ）10.10.进修培训是我国教师现阶段享有的基本权利进修培训是我国教师现阶段享有的基本权利之一。（之一。（ ）三、简答题（每小题8分）1.怎样理解教学过程主要是一种特殊的认识过程？2.简述高等学校教师劳动的特点。3.为什么说培养高级专门人才是高等学校的基本职能？4.简述高等教育社会本位和个人本位价值观的内涵。四、论述题（每小题15分）1.结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。2.试述经济发展对高等教育发展的制约作用。五、案例分析题（18分）有人说，开展素质教育是对中小学生而言的，对大学生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。
