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1、语言运用的常见方式语言运用的常见方式与解题方法与解题方法老师向同学们展示了这样一份调查结果统计表：项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692差值2201请用简要的文字概述表格所反映的主要信息：请用简要的文字概述表格所反映的主要信息： （一）图表探究类3、发现问题，得出结论。1、仔细观察图表，弄清栏目、数据。2、进行归类比较，找出变化、差距。（一）图表探究类老师向同学们展示了这样一份调查结果统计表：项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692差值2201请用简要的文字概述表格所反映的主要信息：请用简要的文字概述表格所反映的主要信息：
2、随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。的关注率远远小于对同学生日的关注率。 （一）图表探究类观察右边这幅漫画，然观察右边这幅漫画，然后回答问题。后回答问题。（1 1）这幅漫画的意思是）这幅漫画的意思是什么？什么？（2 2）你认为应该怎么做）你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？才更有利于孩子的发展？（二）漫画解读类3、联系生活实际，领悟漫画寓意。1、细看画与文字，了解漫画内容。2、利用标题文字，解读漫画内涵。（二）漫画解读类应减轻学生课业负担，让
3、应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。孩子选择适宜自己的爱好。1 1、观察右边这幅漫画，、观察右边这幅漫画，然后回答问题。然后回答问题。（1 1）这幅漫画的意思是）这幅漫画的意思是什么？什么？学校作业、家庭作业、爱学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子好培养压在一起，让孩子已不堪重负。已不堪重负。（2 2）你认为应该怎么做才）你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？更有利于孩子的发展？（三）文字材料分析类阅读下列材料，写出你探究的结果：阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：材料一：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让
4、顾客于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条。远到他的摊子上买油条。 材料二：材料二：从前有一个猎人，养一条狗，从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为咬正要吃自己的大
5、蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。后悔不已。2、思考材料之间的联系， 异中寻同，同中求异。 1、细读文字材料，找准中心话题。（三）文字材料分析类（三）文字材料分析类阅读下列材料，写出你探究的结果：阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：材料一：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远
6、到他的摊子上买油条。远到他的摊子上买油条。 材料二：材料二：从前有一个猎人，养一条狗，从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。后悔不已。 信任能产生无比的力量,信任能使人在生活中受益，相反，你对别人缺乏信任会酿成无法挽回的损失和过错。探究的结果探究的结果（三）文字材料
7、分析类【材料】【材料】20092009年年1111月月7 7日至日至1818日，联合国气日，联合国气候变化大会在哥本哈根召开。作为东道主的候变化大会在哥本哈根召开。作为东道主的哥本哈根市民决定在当地时间哥本哈根市民决定在当地时间1616日统一关灯日统一关灯一小时，以表示他们对世界各国领导者们达一小时，以表示他们对世界各国领导者们达成公平而有效的协议的支持。成公平而有效的协议的支持。（1 1）请简要概括这则材料的主要信息：）请简要概括这则材料的主要信息：主要信息：主要信息：（2 2）请为这则材料拟定标题：）请为这则材料拟定标题：（四）提取文字信息类记叙性语段概括及标题拟写 基本格式：人物+事件
8、（某人在某地点做某事）信息标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示信息的内容。（四）提取文字信息类【材料】【材料】20092009年年1111月月7 7日至日至1818日，联合国气候日，联合国气候变化大会在哥本哈根召开。作为东道主的哥变化大会在哥本哈根召开。作为东道主的哥本哈根市民决定在当地时间本哈根市民决定在当地时间1616日统一关灯一日统一关灯一小时，以表示他们对世界各国领导者们达成小时，以表示他们对世界各国领导者们达成公平而有效的协议的支持。公平而有效的协议的支持。（1 1）请简要概括这则材料的主要信息：）请简要概括这则材料的主要信息：主要信息：主要信息：（2 2）请为这则材料拟定标题：）
9、请为这则材料拟定标题：联合国气候变化大会在哥本哈根召联合国气候变化大会在哥本哈根召开，市民决定在市政广场举行熄灯开，市民决定在市政广场举行熄灯仪式。仪式。气候大会举行熄灯仪式气候大会举行熄灯仪式（四）提取文字信息类我校准备开展我校准备开展“读书节读书节”活动，请你提前做活动，请你提前做好以下工作。好以下工作。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。开场白。（五）节目主持类开场白：开场白：1 1、前有称呼，后有祈使句。、前有称呼，后有祈使句。2 2、概述节目或活动的主要内容；、概述节目或活动的主要内容；3 3、吸引观众的注意力，激发好奇心。、吸引观众的
10、注意力，激发好奇心。 （五）节目主持类我校准备开展我校准备开展“读书节读书节”活动，请你提前做活动，请你提前做好以下工作。好以下工作。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。开场白。 同学们，读书让我们视野开阔，读书让同学们，读书让我们视野开阔，读书让我们丰富人生。今天，我们相聚在一起，开我们丰富人生。今天，我们相聚在一起，开展读书活动。下面，大家就围绕展读书活动。下面，大家就围绕“读书读书”畅畅所欲言吧。所欲言吧。（基本格式：称呼（基本格式：称呼+内容内容+号召语）号召语） 星期日上午，星期日上午，905905班团支部组织团班团支部组织团员到社区为
11、老人开展服务活动，而你员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，间，你该怎样对大家说呢？你该怎样对大家说呢？（六）口语交际类1 1、听话：要听懂对方说话的意思、思、听话：要听懂对方说话的意思、思路、重点。路、重点。2 2、说话：能说得简明、连贯、得体。、说话：能说得简明、连贯、得体。3 3、能针对不同的对象、场合，选择合、能针对不同的对象、场合，选择合适的方式、方法进行沟通交流。适的方式、方法进行沟通交流。（六）口语交际类例：星期日上午，例：星期日上午，905905班团支部组织团员到社班团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准
12、时赶区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？大家说呢？你可以说：你可以说：“真对不起，我今天耽误大家了，真对不起，我今天耽误大家了，都是我的错，我愿意多干活以作补偿。都是我的错，我愿意多干活以作补偿。”你也可以说：你也可以说： “ “唉，都是我不好，本来记得唉，都是我不好，本来记得好好的，为一点急事把自己给弄糊涂了，好好的，为一点急事把自己给弄糊涂了，瞧我这记性。瞧我这记性。”（六）口语交际类每年的每年的4 4月月2323日定为日定为 “世界读书日世界读书日”，鼓励人们，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那
13、些推尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书读书节节”活动。作为一名中学生，你应该积极行动起活动。作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。来，主动参与到这一活动中去。（1 1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2 2）请为你们班拟一个活动方案。）请为你们班拟一个活动方案。 活动主题：活动主题： 活动方式（两项以上）：活动方式（两项以上）： （七）活动设计类拟写宣传标语：拟写宣传
14、标语：1 1、考虑目的和意义，扣住主题。、考虑目的和意义，扣住主题。2 2、语言简洁，具有宣传和鼓动性。、语言简洁，具有宣传和鼓动性。3 3、注意句式、注意句式 ( (对偶句、排比句对偶句、排比句) )，运用修辞手法。，运用修辞手法。活动主题：活动主题：1 1、根据活动的目的意义确定。、根据活动的目的意义确定。2 2、语言要简洁，可采用短语的形式。、语言要简洁，可采用短语的形式。活动方式设计：活动方式设计：1 1、围绕主题开展。、围绕主题开展。2 2、活动形式要合理，具有可行性。、活动形式要合理，具有可行性。（七）活动设计类（1 1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。）请你为这次活动拟写一条宣传
15、标语。 （2 2）请为你们班拟一个活动方案。）请为你们班拟一个活动方案。 活动主题：活动主题： 活动方式（两项以上）：活动方式（两项以上）： 感受文字之美感受文字之美, ,尽享读书之乐！尽享读书之乐！人人参与，共同营造书香校园。人人参与，共同营造书香校园。晨晨读、专题黑板黑板报评比、比、阅读竞赛、读书心得心得体会交流、广播站体会交流、广播站导读等。等。903903班要创办一期以班要创办一期以“生命生命健康健康”为话题的为话题的黑板报，请担任主编的你，为板报设计三个栏黑板报，请担任主编的你，为板报设计三个栏目，并写出三个栏目的名称。目，并写出三个栏目的名称。（八）栏目设计类1 1、围绕主题，内容
16、统一。、围绕主题，内容统一。2 2、语言简练，、语言简练， 结构一致。结构一致。3 3、句式相同，字数相当。、句式相同，字数相当。（八）栏目设计类903903班要创办一期以班要创办一期以“生命生命健康健康”为话题的为话题的黑板报，请担任主编的你，为板报设计三个栏黑板报，请担任主编的你，为板报设计三个栏目，并写出三个栏目的名称。目，并写出三个栏目的名称。（八）栏目设计类珍爱生命、健康常识、知识问答、名人故事珍爱生命、健康常识、知识问答、名人故事右面是右面是20062006年全年全国国“两会两会”期间期间新华社发表的一新华社发表的一幅图片。请仔细幅图片。请仔细观察图片，然后观察图片，然后回答问题。
17、回答问题。（1 1）这幅图片说）这幅图片说明了我国教育中明了我国教育中存在什么问题？存在什么问题？（2 2）怎么做才能）怎么做才能彻底解决这一问彻底解决这一问题？请谈一谈你题？请谈一谈你的看法。的看法。（2 2）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能力的考查，少一些对实践能力的考查，少一些对“证书证书”的计较。的计较。右面是右面是20062006年全国年全国“两会两会”期期间新华社发表的一幅图片。请间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答问题。仔细观察图片，然后回答问题。（1 1）这幅图片说明了我国教）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？育中
18、存在什么问题？（2 2）怎么做才能彻底解决这）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。一问题？请谈一谈你的看法。（1 1）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空文凭论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空一样有真才实学的人一样有真才实学的人“英雄无用武之地英雄无用武之地”。答案示例：答案示例： 亲爱的同学，你在亲爱的同学，你在到民间采风去到民间采风去的综合性学习的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你
19、的定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡家乡东莞。东莞。 （1 1）走进家乡名胜古迹：假如你作为）走进家乡名胜古迹：假如你作为“走进家乡名走进家乡名胜古迹胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，家乡风光的读本，请给这个读本拟一个新颖、恰当的书请给这个读本拟一个新颖、恰当的书名名, ,并给读本设计三个栏目写出栏目名称。并给读本设计三个栏目写出栏目名称。读本书名：读本书名：栏目一：栏目一： 栏目二：栏目二： 栏目二：栏目二： （2 2）介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家）介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特
20、产，并给它拟一条广告词，让它走出东莞，名扬天乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出东莞，名扬天下。下。 特产名称：特产名称： 广告词：广告词： 微笑着对面生活微笑着对面生活是我们曾经经历的一次语文综合是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。次综合性学习活动回答下列问题。(1)(1)如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。(2)(2)为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计你打算该如何设计? ? (3)(3)你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他? ?
