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1、短文两篇1 1、了解作者作品，了解作者作品，了解了解“铭铭”和和“说说”两种文体两种文体。012 2、疏通文意，疏通文意，识记重点文言词语识记重点文言词语，背诵并默写这篇短文。，背诵并默写这篇短文。023 3、学习托物言志的写法学习托物言志的写法，体会安贫乐道的生活情趣，体会安贫乐道的生活情趣，培养高洁傲然的节操。培养高洁傲然的节操。03CONTENTS学习目标陋室铭刘禹锡【环节一】自主学习明确目标，自学教材1 1、明确目标：、明确目标：2 2、自自学学教教材材：带带着着学学习习目目标标独独立立认认真真默默读读预预习习课课文文。标标清清段段落落，用用红笔红笔标出生字词，查阅工具书，标出生字词，
2、查阅工具书，完成生字词注音完成生字词注音。3 3、把把握握基基础础：登登录录平平台台- -查查看看作作业业- -选选择择微微课课“陋陋室室铭铭基基础础梳梳理理”进进行行学学习习，了了解解作作者者相相关关文文学学常常识识，掌掌握握铭铭文文的的特特点点。对对照照订订正正上上一题注音（一题注音（用红笔改正用红笔改正），并完成），并完成导学案导学案填空题。填空题。4 4、理解内容：结合导学案、理解内容：结合导学案浏览课文，浏览课文，完成完成导学案上的导学案上的问题问题。【环节二】自学检测在线测学，质疑思学1 1、在线测学、在线测学独立在平台完成独立在平台完成“陋室铭自测题陋室铭自测题”，完成后点击提交
3、。，完成后点击提交。2.2.质疑思学质疑思学将将你你在在本本次次课课程程学学习习中中的的困困惑惑与与建建议议如如实实写写下下来来，小小组组整整理汇总后拍照上传理汇总后拍照上传至活动至活动“陋室铭自学反馈陋室铭自学反馈”【环节三】自展提升合作探究，展示交流1 1、学情反馈、学情反馈小小组组根根据据本本组组成成员员自自学学反反馈馈结结果果，组组内内交交流流讨讨论论，解解决决共共性问题，疑问反馈老师。性问题，疑问反馈老师。德德馨馨( ) ( ) 鸿鸿( )( )儒儒 案案牍牍( ) ( ) 西西蜀蜀( ) ( ) 苔苔痕痕( ) ( ) 调调素琴素琴( ) ( ) xnd hnhngshtio（1）
4、辨析生字词（2）走近作者刘刘禹禹锡锡（772772842842）， 诗诗人人，哲哲学学家家。字字 ，洛洛阳阳人人。曾曾中中进进士士，官官至至监监察察御御史史。他他热热心心赞赞助助王王叔叔文文的的政政治治革革新新，反反对对宦宦官官和和藩藩镇镇割割据据势势力力，政政治治革革新新失失败败后后，被被贬贬官官降降职职多多次次，这这篇篇陋陋室室铭铭是是被被他他贬贬为为和和州州刺刺史史时时在任上写的在任上写的。 刘刘禹禹锡锡诗诗文文俱俱佳佳，涉涉猎猎题题材材广广泛泛，与与柳柳宗宗元元并并称称“刘刘柳柳”，与与韦韦应应物物、白白居居易易合合称称“三三杰杰”，并并与与白白居居易易合合称称“刘刘白白”唐代唐代梦得
5、梦得（3）什么是铭文？“铭铭”是是古古代代刻刻在在器器物物上上用用来来警警戒戒自自己己或或者者称称述述功功德德的的文文字字，后来成为一种文体。，后来成为一种文体。铭铭文文特特点点：这这种种文文体体篇篇幅幅短短小小，文文字字简简洁洁，句句式式工工整整且且押押韵，常用排比对偶句式，韵，常用排比对偶句式，内容上多颂扬或警戒之意内容上多颂扬或警戒之意。（4）内容感知1 1）本文的主旨句是哪句？表达了作者怎样的情操？）本文的主旨句是哪句？表达了作者怎样的情操？( (学法指导：朗读课文，找出能概括文章主旨的句子。学法指导：朗读课文，找出能概括文章主旨的句子。) )明确：明确：主旨句：斯是陋室，惟吾德馨主旨
6、句：斯是陋室，惟吾德馨 。表表达达的的情情操操：文文章章表表面面是是写写陋陋室室，实实际际上上是是借借写写陋陋室室表表达达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。2 2）本文是从哪几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？）本文是从哪几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？明确：明确：文章从文章从三个方面三个方面来展示陋室主人品德高尚：来展示陋室主人品德高尚： 居室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青）居室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青） 交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁）交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁） 日常生活（可以调素琴，阅金经）日常生活（可以调素琴，阅金经）3）在线测学读
7、读课课文文，理理解解重重点点实实词词。（学学法法：结结合合语语境境和和工工具具书书，积累文言字词。）积累文言字词。）（1 1）有仙则）有仙则名名（ ）（2 2）有龙则）有龙则灵灵（ ）（3 3）惟惟吾吾德德馨馨（ ）（4 4）斯斯是陋室（是陋室（ ） （5 5）苔痕）苔痕上上阶绿（阶绿（ ） 名词用作动词，有名、出名名词用作动词，有名、出名 形容词用作动词，灵验形容词用作动词，灵验散布得很远的香气，这里借指德行美好散布得很远的香气，这里借指德行美好这这名词用作动词名词用作动词，长上长上 （6 6）谈笑有）谈笑有鸿儒鸿儒（ ）（7 7）往来无）往来无白丁白丁（ ） （8 8）可以）可以调调素琴（
8、素琴（ ）（9 9）无）无案牍案牍之劳形（之劳形（ ）（1010）无无丝丝竹竹之之乱乱耳耳（ ）（1111）无案犊之）无案犊之劳劳形（形（ ）博学的人博学的人 平民，指没有功名的人平民，指没有功名的人 调弄调弄官府的文书官府的文书 形容词的形容词的使动用法使动用法，使使受到扰乱受到扰乱 动词动词使动用法使动用法，使使劳累劳累 指出下列句子中指出下列句子中“之之”字的用法字的用法（学学法法指指导导：回回忆忆虚虚词词“之之”的的用用法法：结结构构助助词词“的的”；作作代代词词，代代人人、代代物物、代代事事；补补充充音音节节；主主谓谓之之间间等等。根根据句意或上下文来判断，从中寻找规律。）据句意或上
9、下文来判断，从中寻找规律。）（A A）无丝竹）无丝竹之之乱耳，案牍乱耳，案牍之之劳形劳形（ ）（B B）何陋）何陋之之有？（有？（ ）助词助词，用在主谓之间，取消句子的独立性用在主谓之间，取消句子的独立性助词助词，宾语前置的标志宾语前置的标志，无实义无实义 3 3、翻译课文，疏通文意、翻译课文，疏通文意（1 1）斯是陋室，惟吾德馨。）斯是陋室，惟吾德馨。这是一间简陋的房子，只因我的品德好（就不感到简陋了）这是一间简陋的房子，只因我的品德好（就不感到简陋了）。（2 2）苔痕上阶绿，草色入帘青。）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔苔痕痕长长到到阶阶上上，使使台台阶阶都都绿绿了了；草草色色映映入入竹竹帘帘，
10、使使室室内内染染上了青色。上了青色。 （3 3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。）谈笑有鸿儒，往来无白丁。和和我我谈谈笑笑的的都都是是学学识识渊渊博博的的人人，和和我我来来往往的的没没有有无无学学问问的的人。人。（4 4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没没有有世世俗俗的的乐乐曲曲来来扰扰乱乱我我的的双双耳耳，没没有有官官府府的的公公文文使使我我的的身体劳累。身体劳累。（5 5）孔子曰：）孔子曰：“何陋之有？何陋之有？”孔子说：有什么简陋的呢？孔子说：有什么简陋的呢？2、合作探究（1 1）作作者者明明明明在在歌歌颂颂自自己己的的陋陋室室，为为什什么么又又写写“诸诸葛葛庐庐”
11、” “子云亭子云亭”？这样写有什么作用？这样写有什么作用？明确：明确：以以“庐庐”“”“亭亭”比比“陋陋室室”，以以“诸诸葛葛” “子子云云”自自比比。表表明明自自己己也也具具有有古古代代名名贤贤的的志志趣趣和和抱抱负负，进进一一步步说说明明陋陋室室不陋。不陋。（2 2）结尾引用孔子的话有什么作用？）结尾引用孔子的话有什么作用？明确：明确：与与前前文文“斯斯是是陋陋室室，惟惟吾吾德德馨馨”相相呼呼应应，是是全全文文的的点点睛睛之之笔笔，突突出出了了作作者者高高洁洁傲傲然然的的节节操操和和安安贫贫乐乐道道的的情怀。情怀。（3 3）苔痕）苔痕上上阶绿，草色阶绿，草色入入帘青。（品析加点词的妙处）帘
12、青。（品析加点词的妙处）明确：明确：运运用用对对偶偶和和拟拟人人，一一个个“上上”字字，一一个个“入入”字字，把把苔苔痕痕和和草草色色写写活活了了。显显得得既既有有精精神神，又又有有情情味味，从从中中流流露露出出作作者对陋室周围景色的喜爱之情。者对陋室周围景色的喜爱之情。（4 4）文文章章表表面面是是写写陋陋室室，实实际际上上是是借借写写陋陋室室表表达达作作者者高高洁洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种什么写作手法？傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种什么写作手法？明确：明确：这这是是托托物物言言志志的的写写法法。托托物物言言志志就就是是通通过过对对物物品品的的描描写写和和叙述，表现自己的志
13、向和意愿。叙述，表现自己的志向和意愿。3 3、展示交流、展示交流小小组组内内选选派派代代表表，将将讨讨论论结结果果拍拍照照上上传传至至“平平台台- -活活动动- -陋陋室室铭铭写写法法探探究究”，教教师师随随机机选选派派代代表表给给全全班同学讲解，其他同学订正补充。班同学讲解，其他同学订正补充。【环节四】自评巩固自主测评，反思矫正阅读陋室铭，完成（阅读陋室铭，完成（1 1）（2 2）题。）题。11、课课文文开开头头两两句句话话以以“山山”，“水水”起起笔笔，运运用用什什么么修修辞方法？在文中起什么作用？辞方法？在文中起什么作用？明明确确：运运用用比比喻喻和和类类比比的的方方法法，以以虚虚衬衬实
14、实，以以山山水水引引出出陋陋室室。有有仙仙之之山山和和有有龙龙之之水水与与陋陋室室类类比比，表表明明陋陋室室也也具具有有“名名”与与“灵灵”的性质，说明陋室不陋。的性质，说明陋室不陋。2 2、根据课文、根据课文内容内容填空。填空。本本文文紧紧紧紧扣扣住住“ ”立立意意。开开篇篇“ ”，隐隐喻喻陋陋室室具具有有“名名”“”“灵灵”的的性性质质。接接着着以以“ ”一一句句统统领领全全篇篇。下下文文则则用用“ ”写写室室外外环环境境之之幽幽雅雅，用用“ ”写写室室中中人人交交往往之之雅雅，用用“ ”写写室室中中事事的的情情趣趣之之雅雅。结结尾尾再再用用“ ”予予以以强强调调，表表达达出出室室主主人人
15、高高洁洁傲傲然然的的节节操操和安贫乐道的情怀。和安贫乐道的情怀。陋室不陋陋室不陋山不在高，有仙则民。水不在深，有龙则灵山不在高，有仙则民。水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经何陋之有何陋之有爱莲说周敦颐【环节一】自主学习明确目标，自学教材1 1、明确目标：、明确目标：2 2、自自学学教教材材：带带着着学学习习目目标标独独立立认认真真默默读读预预习习课课文文。标标清清段段落落，用用红笔红笔标出生字词，查阅工具书，标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音完成生
16、字词注音。3 3、把把握握基基础础：登登录录平平台台- -查查看看作作业业- -选选择择微微课课“爱爱莲莲说说基基础础梳梳理理”进进行行学学习习，了了解解作作者者相相关关文文学学常常识识，掌掌握握铭铭文文的的特特点点。对对照照订订正正上上一题注音（一题注音（用红笔改正用红笔改正），并完成），并完成导学案导学案填空题。填空题。4 4、理解内容：结合导学案、理解内容：结合导学案浏览课文，浏览课文，完成完成导学案上的导学案上的问题问题。【环节二】自学检测在线测学，质疑思学1 1、在线测学、在线测学独立在平台完成独立在平台完成“爱莲说爱莲说自测题自测题”，完成后点击提交。，完成后点击提交。2.2.质疑
17、思学质疑思学将将你你在在本本次次课课程程学学习习中中的的困困惑惑与与建建议议如如实实写写下下来来，小小组组整整理汇总后拍照上传理汇总后拍照上传至活动至活动“爱莲说爱莲说自学反馈自学反馈”【环节三】自展提升合作探究，展示交流1 1、学情反馈、学情反馈小小组组根根据据本本组组成成员员自自学学反反馈馈结结果果，组组内内交交流流讨讨论论，解解决决共共性问题，疑问反馈老师。性问题，疑问反馈老师。（1）重点生字词颐颐( ) ( ) 蕃蕃( ) ( ) 淤淤( ) ( ) 濯濯( ) ( ) 涟涟( ) ( ) 蔓蔓( ) ( ) 亵亵( ) ( ) 噫噫( ) ( ) 鲜鲜( ) ( ) 宜宜( ) (
18、) y y linxixinfnzhumnyy（2）作者作品周周敦敦颐颐，字字 ， （朝朝代代）哲哲学学家家，思想思想家家，著有，著有太极图说通书太极图说通书等。等。因因定定居居庐庐山山时时，为为纪纪念念家家乡乡而而给给住住所所旁旁的的一一条条溪溪水水命命名名为为濂濂溪溪，并并给给自自己己的的书书屋屋命命名名为为濂濂溪溪书书堂堂，并并终终老老于于庐庐山山濂濂溪溪，所所以以世世称称濂濂溪先生溪先生。北宋北宋茂叔茂叔（3）什么是“说”？“说说”是是古古代代一一种种文文体体，可可以以说说明明，可可以以记记事事，偏偏重重于于议论议论。“爱莲说爱莲说”就是就是“说说喜爱莲花的道理说说喜爱莲花的道理”。“
19、说说”这这一一文文体体的的特特点点，即即托托物物言言志志。本本文文以以莲莲花花来来比比喻人格，寄托志向。喻人格，寄托志向。（4）感知内容1 1）找找出出文文中中直直接接议议论论莲莲的的句句子子, ,说说说说作作者者借借此此表表达达了了什什么么感情？感情？直接议论莲的句子：直接议论莲的句子：莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。表表达达的的情情感感：作作者者借借莲莲含含蓄蓄深深刻刻的的表表达达出出自自己己不不慕慕名名利利，洁洁身身自自好好的的生生活活态态度度，以以及及对对追追逐逐功功名名的的污污浊浊世世风风的的鄙鄙弃弃。（托物言志）（托物言志） 2 2）莲莲有有什什么么可可爱爱之之处处呢呢? ?
20、（用用原原文文回回答答）作作者者从从哪哪几几个个方方面对莲花进行描写的？各突出了莲花的哪些品质特点面对莲花进行描写的？各突出了莲花的哪些品质特点? ? 明确：明确：莲莲的的可可爱爱之之处处：出出淤淤泥泥而而不不染染，濯濯清清涟涟而而不不妖妖，中中通通外外直直，不不蔓蔓不不枝枝，香香远远益益清清，亭亭亭亭净净植植，可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩焉焉。作者从作者从三个方面三个方面对莲花进行了描写对莲花进行了描写: :生长环境生长环境: :出淤泥出淤泥而不染，濯清涟而不妖而不染，濯清涟而不妖；突出突出了了莲花莲花不与污浊的世风同流合污，不孤高自许不与污浊的世风同流合污，不孤高自许的品质。的品质。体
21、态香气：体态香气：中通中通外直，不蔓不枝，香远益清外直，不蔓不枝，香远益清；突出了莲花突出了莲花通达事理，行为端正，美名远扬通达事理，行为端正，美名远扬的品质的品质。风度气质：风度气质：亭亭亭亭净植，可远观而不可净植，可远观而不可亵玩焉；亵玩焉；突出了莲花突出了莲花志洁行廉，仪态庄重，令人尊重而不敢轻侮志洁行廉，仪态庄重，令人尊重而不敢轻侮的品质的品质。（5）在线测学1 1）解释下列实词）解释下列实词可爱者可爱者蕃蕃 （ ） 独独爱菊（爱菊（ ） 染染（ ） 濯濯清涟（清涟（ ） 妖妖（ ） 亵亵（ ）多多只、仅仅只、仅仅 沾染沾染洗涤洗涤过分艳丽过分艳丽亲近而不庄重亲近而不庄重亭亭净亭亭净植
22、植（ ） 鲜鲜有闻（有闻（ ） 宜宜乎众矣（乎众矣（ ）亭亭亭亭（ ） 香远香远益益清（清（ ）不不蔓蔓不不枝枝（ ） 竖立竖立少少应当应当耸立耸立的样子的样子更加更加蔓，蔓，名词用作动词，名词用作动词，长藤蔓长藤蔓；枝，枝，名词用作动词，名词用作动词，生枝节生枝节 2 2）“之之”字的用法字的用法（学学法法指指导导：回回忆忆虚虚词词“之之”的的用用法法：结结构构助助词词“的的”；作作代代词词，代代人人、代代物物、代代事事；补补充充音音节节；主主谓谓之之间间等等。根根据据句句意意或或上上下下文文来来判断，从中寻找规律。）判断，从中寻找规律。）水陆草木之花水陆草木之花 （ ）菊之爱菊之爱 （ ）
23、予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）助词助词，用在主谓之间，用在主谓之间，取消句子的独立性取消句子的独立性结构助词结构助词“的的” 助词助词，宾语前置的标志宾语前置的标志，无实义无实义 3 3）翻译下列句子翻译下列句子（学学法法指指导导：先先要要弄弄清清句句中中重重点点字字词词的的意意思思，再再遵遵循循翻翻译译五五字字口口诀诀“留留、补补、调调、删删、换换”来来翻翻译译句句子子，使使句句意意表表意清楚，无语病。）意清楚，无语病。）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我我只只喜喜欢欢莲莲花花从从淤淤泥泥里里生生长长出出来来却却不不被被污污
24、染染，在在清清水水里里洗洗涤后却不显得妖媚。涤后却不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。它它的的茎茎中中间间是是空空的的外外面面是是直直的的，不不牵牵牵牵连连连连不不枝枝枝枝节节节节，香气远播越发清芬，洁净的挺立在水上。香气远播越发清芬，洁净的挺立在水上。可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。只可以远远的观赏却不能靠近玩弄啊。只可以远远的观赏却不能靠近玩弄啊。 牡丹之爱，宜乎众矣！牡丹之爱，宜乎众矣！对于牡丹的喜爱，当然人很多了对于牡丹的喜爱，当然人很多了 ！ 2、合作探究（1 1）文文章章中中的的“莲莲花花”、“菊菊花花”“”“牡牡丹
25、丹”各各象象征征着着什什么么人人？你你觉觉得君子是怎么样的人？得君子是怎么样的人？这是一种什么写法？这是一种什么写法？（学法提示：抓住文中的重点词语和以前学过的文章来分析。）（学法提示：抓住文中的重点词语和以前学过的文章来分析。）明明确确：莲莲花花象象征征着着君君子子，菊菊花花象象征征着着隐隐士士（喜喜欢欢过过隐隐居居生生活活的的人人）、牡牡丹丹象象征征着着富富贵贵者者（地地位位显显赫赫，家家境境富富有有）。君君子子是是具具有有莲莲花花一样的品质、胸怀、气度等的人。一样的品质、胸怀、气度等的人。这是一种这是一种托物言志托物言志的写法。的写法。（2 2）文中三次提到）文中三次提到“菊菊”“”“牡
26、丹牡丹”，起什么作用？，起什么作用？ 明确：明确：这这是是衬衬托托的的写写法法。其其中中写写菊菊是是正正衬衬、写写牡牡丹丹是是反反衬衬。更更加加突突出出莲莲高高尚尚正正直直的的特特点点，含含蓄蓄深深刻刻的的表表达达出出作作者者不不慕慕名名利利，洁身自好的生活态度，对追逐功名的污浊世风的鄙弃洁身自好的生活态度，对追逐功名的污浊世风的鄙弃。 3 3、展示交流、展示交流小小组组内内选选派派代代表表，将将讨讨论论结结果果拍拍照照上上传传至至“平平台台- -活活动动- -爱爱莲莲说说写写法法探探究究”，教教师师随随机机选选派派代代表表给给全全班班同同学学讲讲解，其他同学订正补充。解，其他同学订正补充。【
27、环节四】自评巩固自主测评，反思矫正（1 1）一一条条线线索索, ,即即以以 为为线线索索；两两个个陪陪衬衬, ,即即以以 为为莲莲的的总总陪陪衬衬, ,以以 和和 作作为为莲莲的的旁旁衬衬和和反反衬衬；三三种种类类型型, ,即即以以写写三三种种花花来来写写三三种种人：人： 。爱莲爱莲草木之花草木之花菊花菊花牡丹牡丹隐逸者、富贵者、君子隐逸者、富贵者、君子（2 2）用文中原句填空。）用文中原句填空。爱爱莲莲说说中中用用来来比比喻喻君君子子既既不不与与世世俗俗同同流流合合污污, ,又又不不孤孤高高自自傲傲的的句子是：句子是：比喻君子通达事理比喻君子通达事理, ,行为方正行为方正, ,美名远扬的句子
28、是：美名远扬的句子是：比喻君子志洁行廉比喻君子志洁行廉, ,庄重而又令人敬佩的句子是：庄重而又令人敬佩的句子是：“与近朱者赤与近朱者赤, ,近墨者黑近墨者黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲之出淤泥而不染莲之出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖濯清涟而不妖。中通外直中通外直, ,不蔓不枝不蔓不枝, ,香远益清香远益清, ,亭亭净植亭亭净植。亭亭净植亭亭净植, ,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染莲之出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖濯清涟而不妖。莲莲, ,花之君子者也花之君子者也。（3 3）“独爱莲独爱莲”, ,“独爱菊独爱菊”两个两个“独独”字字, ,表现了他们怎表现了他们怎样的生活态度样的生活态度? ?明确：明确：表现出他们遗世独立表现出他们遗世独立, ,决不随波逐流的态度决不随波逐流的态度, ,同时又相对表同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
