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1、 小学优秀教师事迹 1 1 小学优秀教师事迹 作为一名人民教师, XXX老师在工作中认真贯彻党的教育方针和政策, 爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,关爱学生,全面关心学生健康成长,自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生, 班级教育教学管理成绩突出。她所带的班级班风正、学风浓,教学成绩一直名列前茅。 对于学生,爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻,爱是左手,教育是右手。如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生, 难以长大。 在教学工作中, XXX老师将两种方法交替使用,收效甚佳。 左手“爱” 她坚信没有爱就没有教育。一切最好的教育方法,都产
2、生于教师对学生无比热爱的热炽心灵中。 “每个学生都是一粒种子,都有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早,有的发得晚,有的开在初春,有的开在晚秋。 ”作为班主任她把自己无私、真诚的爱撒向每一位学生,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。 “爱的力量是无穷的” ,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时他们也明白:老师是关心、爱护他们的,是为他们着想才严格要求的。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、 “忠言”不逆耳。 右手“严” “严”是她的治班之道,但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中, “严”确实是有一定作用的。她的“严”主要体现在:
3、 1 、要讲目的,求效果而非求痛快。启发觉悟,语言做到有分量,但不伤人; 2 、要讲态度,心平气和,以理服人,少发脾气,避免粗鲁; 3 、要讲究方法策略,看准对象; 小学优秀教师事迹 2 2 4 、自我批评,适当处分; 5 、注意观察改正的情况。 当然,在严格的班级管理中,还要“勘探”一部分学生的潜能,发掘出来,培养一批得力的班干部,以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律,同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。 精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱” 如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵, 实现了爱的迁移,教会了孩子们如何爱别人。