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1、 第 1 页 共 10 页 中班美术教案模板合集 7 篇 中班美术教案 篇 1 1、学习水彩滴画,感受色彩美。 2、大胆创作,表现自己的梦。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。 2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。 一、谈话形式,激发幼儿兴趣。 1、回忆自己的梦。 提问: 1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事? 2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不
2、同的颜色,带给人不同的感觉。 提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉? 这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。 二、梦之旅。(PPT 课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:暖色调的梦。 提问: 1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事? 第 2 页 共 10 页 2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友
3、在一起,给你什么感觉? 梦境二:冷色调的梦。 提问: 1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么? 2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉? 三、出示范画,示范讲解。 师:一起到老师的梦里看看吧。 1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。 2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。 师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。 3)出示水彩滴画。 师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡
4、时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。 提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样? 4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。 提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样? 幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的? 提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的? 四、发放材料,幼儿大胆创作。 五、欣赏、评价幼儿的作品。 第 3 页 共 10 页 教学反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激
5、励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。 中班美术教案 篇 2 教学目标: 结合诗歌“今天我来做妈妈”,尝试用绘画的形式表达“我很能干、长大了”。 增强幼儿升班意识,激发升班自豪感 教学准备: (认知准备)有一定的做画能力,对于画“意愿画”有兴趣。 (材料准备)纸张、笔等 重点与难点:能用不同的绘画符号表示自己想做的事情。 教学过程: 一、讲讲说说:能干的我 “暑假里,我们在家都做了些什么有意义的事?经过一个暑假的锻炼,我们小朋友又长大了,成为了一名大班的小朋友了。 二、欣赏熟悉诗歌内容 1、教师有表情的朗诵诗歌 提问:
6、这首诗歌叫什么名字?听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉? 2、请幼儿带着问题再欣赏一遍 提问:诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句? 3、幼儿结伴游戏: 幼儿两两结伴,一人扮演游戏中的“妈妈”,一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。 三、意愿画:我长大了 1、说说讲讲自己在家为爸爸妈妈做些什么事情,在幼儿园能为老师们做些什么。 第 4 页 共 10 页 2、幼儿人手一张做画纸,记录自己长大了的事情。 3、重点和难点:知道不同的表格里可以用不同的绘画符号表示,(如可以画上一张桌子代表“我帮妈妈擦桌子”等),尝试大胆做画。 中班美术教案 篇 3 活动目标: 1. 促进幼儿靴子的造型特
7、点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。 2. 激发幼儿的美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力。 3. 鼓励幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。 活动准备: 1. 不同大小的纸张若干。 2. 轻音乐摇篮曲 。 3. 自制转盘靴子 、图片靴子 。 活动过程: 一、教师出示图片靴子,引导幼儿认识靴子的构造。 1. 教师:小朋友们,老师这里有一双靴子,我们来看看。 (出示图片靴子 ) 2. 教师:谁来说一说靴子长的什么样子的? 3. 教师总结:靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。 二、引导幼儿探索不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。 1. 教师通过转动靴子的不同方向,与幼儿讨论靴子的遐想。 (出示转盘
8、靴子 )教师:我把靴子转一转,谁来猜一猜,它像什么呢? 2. 教师鼓励幼儿大胆想象,并大胆讲述自己想象的事物。 3. 教师总结:孩子们的想法真有趣,我们把想法都画在美丽的画纸上吧! 三、幼儿大胆创作,教师给予适当的指导。 1. 教师与幼儿讨论绘画靴子的组成,并正确掌握绘画靴子的构造。 教师:你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位? 2. 教师鼓励幼儿大胆绘画想象中的靴子,并来回指导。 四、教师与幼儿欣赏作品,并作相应的评析。 第 5 页 共 10 页 1. 教师将幼儿作品粘贴在 KT 板上,供幼儿欣赏及评析。 教师:小画家们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了?(幼儿用完整的话介绍。
9、 活动延伸: 1.将幼儿作品的展板布置在教室中,提高幼儿生活中的创造力以及自信心。 2.教师提供多种生活中的物品,请幼儿发挥想象。 中班美术教案 篇 4 活动目标 1、根据竹筒不同形状,运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 活动准备 1、材料工具:颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例:花竹筒。 活动过程 1、认识竹筒,简单介绍班里用竹子做成的生活用品,如:竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室,可是觉得就这样又不好看,怎么办呢?” 3、幼儿讨论,鼓励
10、幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例,引导幼儿欣赏。 师:“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老师也设计了自己的花竹筒。瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法) 一个是用颜料画的图案装饰的:另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”,教师观察指导。 明确活动要求: 第 6 页 共 10 页 (1)颜料不要蘸太多: (2)装饰时,要注意色彩的搭配: (3)保持教室的整洁和卫生: (4)安静地在自己位置上装饰,不要走来走去。 6、作品欣赏。 延伸活动:和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。 中班美术教案 篇 5 一
11、、活动目标 1、学习用几何图形画青蛙的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 二、活动准备 范画一幅、纸、彩色笔。 三、活动过程 (一)导入活动,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友还记得小青蛙这首歌曲吗?我们一起来唱一下好不好?(师幼一 边唱歌一边表演小青蛙) (二)提问题,引入主题 1、师:小朋友唱得真好,那么在刚才的歌曲中,描述的是小青蛙的样子,谁 能告诉老师,小青蛙长什么样子? 幼甲:小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴。 幼乙:小青蛙有绿绿
12、的身子。 幼丙:小青蛙有四条腿。 师:小朋友对小青蛙观察得可真仔细的,那么他的四条腿都是一样的吗? 幼:不一样。 师:有什么不一样? 第 7 页 共 10 页 幼:前腿短,后退长。 2、师:小朋友,我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里,你们有没有看到过小青蛙?那小青蛙是怎么叫的? 幼:呱呱呱。 师:它走起路来是怎么样的? 幼:一蹦一跳的。 3、师:一蹦一跳是什么样子,今天老师想请几个小朋友上来表演一下,谁愿意上来?(请两位幼儿上来表演小青蛙走路) 4、师:刚才,小朋友都说了,小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴,绿绿的身子,前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了,但是老师还想考考你们,小青蛙有一
13、个非常厉害的本领是什么? 幼答:帮助庄稼捉害虫,帮助农民伯伯捉害虫。 5、教师总结:小青蛙把所有的害虫都吃了,农民伯伯是不是大丰收了,那么这么可爱的小青蛙,我们小朋友喜欢不喜欢?(幼答:喜欢)老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙,今天,老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙,来,咱们先来看看这只小青蛙。 (三)出示范例,引导幼儿观察。 1、老师示范讲解青蛙的画法 师:看,这是小青蛙的身子?老师拿着什么?(幼答:三角形,同时出现三角形贴在旁边黑板上) 椭圆形是小青蛙的两条腿。 (出示两个 椭圆形)圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看,一只小青蛙就出来了。 问:这只
14、小青蛙都是有什么形状拼成的?(幼答) 2、师:小朋友说的真好,现在老师再用线条给小朋友们展示一下, (在黑板上用简笔画画一只青蛙)小青蛙在干什么?(蹲着)老师画的小青蛙蹲在什么上面?(幼答:蹲在荷叶上面。 )对,按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面,看着上面蓝蓝的天。 3、师:现在请小朋友用你灵巧的小手,发挥想象力,把你所想象的小青蛙 第 8 页 共 10 页 画在纸上。 (四)幼儿开始作画,老师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆想象,添画相关景物。 2、提醒幼儿注意画面位置。 (五)展示作品 请几位幼儿上台展示,引导幼儿观看作品教师给予简单的评价,然后把画 贴在黑板上。 四、活动结束 1、评价 2、总结
15、 教学反思: 孩子内心有着众多的想法,他们不与成人相一致,当他们想表达心中的想法的时候,我们应该多鼓励他们,多给予孩子们以表达和想像的空间,多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中,我给孩子们提供了更多的作画材料,让他们想怎么画就怎么画,让他们充分发挥自己的想象,画出自己内心的想法。 小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 中班美术教案 篇 6 活动目标: 1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料,培养幼儿手眼协调的能力,体验粘贴活动的乐趣。 2、鼓励幼
16、儿遇到困难敢于求助,在讨论过程中相互学习。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备: 第 9 页 共 10 页 胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。 活动过程: 1、导入活动 教师提问,引起幼儿兴趣:每天早上,小朋友都高高兴兴地来到学前班,请你告诉大家,你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路? 2、了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料,提出活动内容:今天,老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修
17、一条上学前班的路。 3、学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。 (1)引导幼儿观察幼儿用书第 1 页,说出上学前班的路在哪里。 (2)激发幼儿已有经验,互相讨论粘贴步骤。(先在路上涂胶水,撒上细沙。) (3)交代粘贴要求:粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上,但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的路上,用手掌轻轻压几下,稍等一会,把幼儿用书竖起来,轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里,再修补一下没有细沙的地方,上学前班的路就修好了。 4、幼儿操作,教师指导 教师提醒幼儿正确地涂胶水,遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后,压和抖
18、落多余的细沙时,动作要轻,便于收拾。 5、欣赏评价作品 请小朋友将作品放在自己的桌上,以小组为单位,轮流欣赏评价同伴的作品。 中班美术教案 篇 7 活动目标 体验成功的快乐和创作的乐趣。 尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。 通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。 第 10 页 共 10 页 活动过程 一、故事导入、引出主题。 (出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。 二、幼儿欣赏、造型刺激。 1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。 2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。 3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。 三、大胆想象、动手创作。 1、提出要求,幼儿创作。 2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。 四、展示作品、进行评价。 1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。 2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。