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1、一、我是小小书法家。一、我是小小书法家。pnchnbicndnzhshxklon()()()()()二、我会区分,还会组词。二、我会区分,还会组词。悔(悔()狼(狼()遇(遇()猎(猎()诲(诲()狠(狠()寓(寓()猪(猪()三、把下列词语补充完整。三、把下列词语补充完整。()单单()群群()()大笑大笑亡亡()()牢牢()()之鸟之鸟和和()()色色恍然恍然()()你能再写两个吗?你能再写两个吗?四、我会照样子把下面的句子换个说法,不改变原句的意思。四、我会照样子把下面的句子换个说法,不改变原句的意思。例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚
2、国就越远了。马跑得越快,离楚国就越远了。1 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 2 2羊圈不是修好了吗?羊圈不是修好了吗? 3 3你怎么能动手打他呢?你怎么能动手打他呢? 五、我会修改病句。五、我会修改病句。1 1奶奶总爱给我们讲过去的往事。奶奶总爱给我们讲过去的往事。 2 2在文艺晚会上,表演了精彩的节目。在文艺晚会上,表演了精彩的节目。 六、我会判断,是打比方句子的打六、我会判断,是打比方句子的打“”“”。(。(5 5分)分)1 1青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 ( )2 2二月春风似剪刀。二
3、月春风似剪刀。 ( )3 3弟弟好像听懂了妈妈的话。弟弟好像听懂了妈妈的话。 ( )4 4翠鸟蹬天苇秆,像箭一样飞过去。翠鸟蹬天苇秆,像箭一样飞过去。 ( )5 5一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。 ( )请再写一个打比方的句子: 七七、课文知识回音壁。(、课文知识回音壁。(5 5分)分)1 1本单元共有本单元共有4 4篇课文,你印象最深的是篇课文,你印象最深的是 ,因为因为 2 2除了除了亡羊补牢亡羊补牢、南辕北辙南辕北辙和和惊弓之鸟惊弓之鸟外,你知道的成语外,你知道的成语故事还有:故事还有: 八、阅读积累与运用。 老师让这几个同学回到自己的座位
4、上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1这段话选自课文 。2找出描写老师神态的词语: 3画杨桃应该画成什么样?( )(1)五角星(2)长方形(3)三角形(4)说不定,因为杨桃有多种形状4根据要求写词语。(4分)(1)写近义词:相似( ) 教诲( )(2)写反义词:熟悉( ) 相信( )5你从老师说的话里,明白了什么道理?
5、6请用“不要要”写一句话。 7在你的眼里,有哪些人对你的教诲使你一生受用? 一、我看拼音写词语。一、我看拼音写词语。klonqunojifnbicn()()()()yhwiuzhnqushx()()()()二、我会比一比,再组词。二、我会比一比,再组词。悔悔()晌晌()悦悦()硬硬()诲诲()响响()说说()便便()箭箭()幅幅()盘盘()借借()剪剪()福福()盆盆()猎猎()三、我会选择合适的词语填空。三、我会选择合适的词语填空。审视审视 注视注视1 1翠鸟一动不动地(翠鸟一动不动地( )着水面。)着水面。2 2经过这次教训,我要重新(经过这次教训,我要重新( )自己的言行。)自己的言行。
6、严厉严厉 严格严格3 3小红处处(小红处处( )要求自己,是我们学习的榜样。)要求自己,是我们学习的榜样。4 4今天,我上学迟到子,受到了老师(今天,我上学迟到子,受到了老师( )的批)的批评。评。教育教育 教诲教诲5 5老师天天(老师天天( )我们要好好学习。)我们要好好学习。6 6我虽然离开了母校,但是王老师对我的(我虽然离开了母校,但是王老师对我的( ),),使我永远不忘。使我永远不忘。七、我会在正确的说法后打七、我会在正确的说法后打“”“”。1 1亡羊补牢亡羊补牢这则寓言告诉我们:这则寓言告诉我们:做事一定要听从邻居、朋友的劝告。(做事一定要听从邻居、朋友的劝告。( )一个人做错了事,
7、只要肯接受意见,认真改正,一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(就不算晚。( )一个人如果不肯接受意见,就会做错事。(一个人如果不肯接受意见,就会做错事。( )2 2南辕北辙南辕北辙这则寓言告诉我们:这则寓言告诉我们:只要做好充分准备,就不怕路途遥远。(只要做好充分准备,就不怕路途遥远。( )只要有决心,再难的事也能做得到。(只要有决心,再难的事也能做得到。( )比喻行动与目的相反,做事背道而驰。(比喻行动与目的相反,做事背道而驰。( )我会阅读短文,回答问题。我会阅读短文,回答问题。 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和
8、颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。受用。1 1
9、我会在文中找出下列词语的反义词。我会在文中找出下列词语的反义词。陌生陌生( ) 怀疑怀疑( ) 哭哭( )2 2我会选词填空。我会选词填空。虽然虽然但是但是 因此因此 如果如果就就(1 1)()( )观察的角度不同,杨桃的样子()观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。)不同。(2 2)今天下雨,()今天下雨,( )展期推后。)展期推后。(3 3)杨桃()杨桃( )被画成了五角星,()被画成了五角星,( )好笑吗?)好笑吗?3 3老师说的这段话中哪句最重要?找出来,抄写在下面的横线老师说的这段话中哪句最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说是一种什么态度。上,并说说是一种什么态度。 4.“4.“他们的教诲使我一生受用。他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?你从中受到什么启示?