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1、1.同学们，你们知道牛吃草有什么特点吗?2.那大家能说说你从牛身上有什么收获吗?牛能大量进食牛能大量进食, ,它不断地咀嚼它不断地咀嚼, ,以助消化吸以助消化吸收收, ,牛的雄健与善于反刍很有关系。读书牛的雄健与善于反刍很有关系。读书也应当学会也应当学会“反刍反刍”，我们应当比牛更聪，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考。读书要讲求智慧，明，因为我们会思考。读书要讲求智慧，读书有精读与泛读，对充满智慧的经典作读书有精读与泛读，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品位，如同牛的品就得深读精思，反复品位，如同牛的“反刍反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。一样，含英咀华，直至得其精髓。季羡林（191
2、12009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 2006年感动中国人物:季羡林感动印象：智者乐，仁者寿，长者随心所智者乐，仁者寿，长者随心所欲，曾经的红衣少年，如今的白发先生，欲，曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多，心有留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多，心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，荣辱不惊。有
3、物，行有格，贫贱不移，荣辱不惊。 颁奖词：学问铸成大地的风景，他把心汇学问铸成大地的风景，他把心汇入传说，把心留在东方。入传说，把心留在东方。给下列加线字注音：言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷isuywlnshngoqiocugu中心论点中心论点：天资天资+ +勤奋勤奋+ +机遇机遇= =成功，其中关键成功，其中关键因素是勤奋。因素是勤奋。反复阅读成功这篇文章，像牛吃草一样“反刍”后，深入思考下面这些问题：作者对于成功的三个条件各是什么观点？分别是怎样论证的？作者为什么说勤奋是成功的最关键因素？成功的三个条件用“+”连接，论证时是否可以前后调换顺序？为什么？作者是怎样来
4、论述勤奋是成功的必由之路的？作者作者对于成功的三个条件各是什么观点对于成功的三个条件各是什么观点？分别分别是怎样论证的？是怎样论证的？天资：人与人之间的天资是不相同的勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大作者为什么说勤奋是成功的最关键因素？天资：由天决定机遇：不期而遇勤奋：勤奋：完全是我们自己决定无能为力无能为力 不能调换顺序，首先论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次，根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的，也可以看出是成功的前提条件或基础，所以放在第一个。勤奋是后天的，但是最重要，所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的，所以放在最后。 成功的三个
5、条件用成功的三个条件用“+”连接，论证时连接，论证时是否可以前后调换顺序？为什么？是否可以前后调换顺序？为什么？ 家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻勤奋是成功之道。 作者是怎样来论证勤奋是成功的必由之路的？故事故事名名言言你知道吗？ 囊萤 据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。 映雪 晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。 悬梁 西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终年成一代名儒。 刺股 战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读
6、书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。 你能再说一些支持你能再说一些支持作者作者观点的观点的事实论据吗？事实论据吗？ 鲁迅嚼辣椒读书、王羲之与鲁迅嚼辣椒读书、王羲之与“墨池墨池”、司马光警枕励志、宋濂借、司马光警枕励志、宋濂借书、侯宝林抄书书、侯宝林抄书唐韩愈 进学解：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”膏，油脂之属，指灯烛。晷，日光。后以“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习、工作等。 “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”出自韩愈的劝学解。意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁于随随便便。 王国维的三种境界：王国维的三种境界：
7、第一境第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。望尽天涯路。” 高瞻远瞩，选定目标高瞻远瞩，选定目标 第二境第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。憔悴。” 百折不挠，艰苦奋斗百折不挠，艰苦奋斗 第三境第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。那人却在，灯火阑珊处。” 豁然开朗，妙手得之豁然开朗，妙手得之（立志）（立志）（追求）（追求）（获得）（获得） 作者引用并分析王国维的经典比喻，来说明勤奋是成功之道。王国维是治学的成功者，他的三种“境界说”在学界已经成为一种经典比喻，作者基本赞成“预期勤
8、奋成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的，考虑到角度不同，不再展开论述，而是抓住王国维“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”，提醒人们，必须以勤奋精神去做学问或干事业，再次强化了中心论点。 作者引用王国维的境界说有什么作用？ 你能再说一些支持你能再说一些支持作者作者观点观点的的道理道理论据吗？论据吗？成功艰苦劳动正确方法少说空话。成功艰苦劳动正确方法少说空话。爱因斯坦爱因斯坦天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。 爱迪生爱迪生天才出于勤奋。天才出于勤奋。 高尔基高尔基勤能补拙是良训，一分辛劳一
9、分才。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈韩愈锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况荀况 纵观全篇，作者先于开篇点题，解释“成功”，引出论题：成功之道；然后，分别论证天资、勤奋、机遇之于成功的作用；在此基础上突出勤奋的重要作用，再用王国维的话强化自己的观点，最后得出结论：勤奋是成功的必由之路。文章思路清晰，层层深入，旁征博引，很有说服力。小结： 拓展延伸： 1 1、作者认为、作者认为“天资是由天资是由天天来决来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，定的，我们无能为力。机遇
10、是不期而来的，我们也无能为力我们也无能为力”。你。你对此有什么对此有什么看法？看法？作者说“无能为力”是指人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意地创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；机遇虽然总是不期而来，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否抓住把握的问题，这一样要靠主观努力。 对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验用一句话谈谈你的看法。2、一句话作文 最后，让我们怀着对季老先生的仰慕和敬佩之情，再来朗读一下文章的9、10节，希望我们大家都能勤奋，因为天道酬勤！ 看来，获得成功，需要的因素还有很多很多！但归根结底，成功的决定因素只有一个，那就是勤奋！让我们向季羡林老先生学习，勤出成绩，勤出进步！课堂小结课后学习课后学习1、写几句格言写几句格言，谈谈你，谈谈你所认识的成功。所认识的成功。2、背诵默写文中的名言、背诵默写文中的名言警句。警句。
