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1、Lesson 8滨滨 海海 学学 校校：董董 世世 刚刚 一、说教材一、说教材【教材分析教材分析】 我讲课的内容是小学我讲课的内容是小学快乐英语快乐英语第四册第第四册第二单元二单元 Lesson 8Lesson 8，本课的课题是，本课的课题是 What can you do?本课有四个重点单词，分别是本课有四个重点单词，分别是fly fly run swim jump run swim jump 和一个重点句子和一个重点句子 can you can you ? ? No I canNo I cant t 本课是围绕本课是围绕“谁能干什么谁能干什么”这一这一中心内容展开的中心内容展开的. .根据
2、二年级学生的年龄特点，根据二年级学生的年龄特点，我采用多样化的教学手段将听，说我采用多样化的教学手段将听，说, ,玩，演，唱玩，演，唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣，树立自溶于一体，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心，从而初步形成用英语进行简单信心，从而初步形成用英语进行简单日常交际日常交际的能力的能力 ，为进一步学习打下基础。，为进一步学习打下基础。2 2、 【教学目标教学目标】1)1)知识目标知识目标: :要求学生听懂，会说，认读单词要求学生听懂，会说，认读单词 fly ,run, swim, jump以及新句型以及新句型 can you?,No, I cant。2)2)能力目标：能力目
3、标：1.1.培养学生对本课单词和句型具培养学生对本课单词和句型具 有听、说、读、和运用的能力。有听、说、读、和运用的能力。 2.2.能对能对“Fly like /run like. ” 做出正确的反应。做出正确的反应。3)3)情感目标：情感目标：学会用英语说出各种动作的学会用英语说出各种动作的 词，掌握基本的交际方法。词，掌握基本的交际方法。3 3、【教学重点教学重点】 1 1.运用运用“can you?”询问别人能否做某事，询问别人能否做某事， 并用并用“ No I cant ”回答。回答。4 4、【教学难点教学难点】 1. 1.注意注意 fly, jump, cant的发音的发音. . 2
4、. 2.新句型新句型 “can you ? No I cant”在在 实际生活中运用实际生活中运用 。 3 3、理解谜语并说出答案。、理解谜语并说出答案。二、说教法二、说教法 结合小学二年级学生的年龄特点、学习结合小学二年级学生的年龄特点、学习兴趣、天真、活泼好奇的求知欲以及上课好兴趣、天真、活泼好奇的求知欲以及上课好动，注意力难以持久等方面的考虑动，注意力难以持久等方面的考虑 在本节在本节课的教学过程中，我采用了任务教学法、情课的教学过程中，我采用了任务教学法、情境教学法、境教学法、TPRTPR教学法等。情境教学法不仅能教学法等。情境教学法不仅能提高学生的兴趣，而且还能提高学生大胆的提高学生
5、的兴趣，而且还能提高学生大胆的讲出英语的能力；讲出英语的能力；TPRTPR教学法，能让学生们在教学法，能让学生们在玩中学玩中学, ,让孩子通过做游戏让孩子通过做游戏, ,做动作，扮角色，做动作，扮角色，学习英语，这也提高了课堂的教学效率。学习英语，这也提高了课堂的教学效率。三、说学法三、说学法 针对本课内容我采用了小组活动学习法针对本课内容我采用了小组活动学习法, , 课堂各项活动，均以小组活动为主线，结对课堂各项活动，均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，共同完成或全班活动为辅，学生互相交流，共同完成任务。在合作中感受学英语的乐趣，也通过任务。在合作中感受学英语的乐趣，也通过
6、小组成员之间小组成员之间“荣辱与共荣辱与共”. .提升学生的集提升学生的集体观念，创设愉悦的学习氛围。体观念，创设愉悦的学习氛围。四、课前准备四、课前准备 本课课件本课课件 五、教学流程五、教学流程 1.歌曲热身歌曲热身2.复习旧知复习旧知3.新课导入新课导入4.学习新单词学习新单词5.小游戏和一个小游戏和一个chant6.学习重点句型学习重点句型7表演对话表演对话8猜谜语猜谜语9作业作业Lesson 8滨滨 海海 学学 校校：董董 世世 刚刚 Lets singWhat can you do? I can fly run swimjumpflyrunswimListen to the tap
7、ejumppracticeSpell and readlywimunump f_s_r_j_Chant Bird, bird, what can you do? fly fly . I can fly. Horse, horse, what can you do? Run run . I can run. Fish, fish, what can you do? swim swim. I can swim. Rabbit, rabbit, what can you do? jump jump. I can jump.Lets playFly like a birdRun like a hors
8、eSwim like a fishJump like a rabbitCan you fly/ swim/ run No, I cant . Lets actA: Can you fly/ swim/ runB: No, I cant . A: What can you do? B:I can What can Robot do?Listen to the tapeLets actHello! Im Robot.I can read and write.What can you do?I can fly!I can swim!Can you fly!Can you swim!No ,I can
9、t.I have four legs , but I cant walk. What am I ?chairI am an animal. I have no legs , but I can walk. What am I ?snakeI am an animal. I have no legs , but I can swim. What am I ?fishI can read and write .I can run and jump.I can swim and I can fly. I can do everything.What am I?Monkey king Home wor
10、kHome work1 1、听录音，读课文。、听录音，读课文。、听录音，读课文。、听录音，读课文。2 2、与同学或朋友用、与同学或朋友用、与同学或朋友用、与同学或朋友用“ “can you can you No, I cant.” No, I cant.”在课后进行交谈。在课后进行交谈。在课后进行交谈。在课后进行交谈。3 3、抄写单词、抄写单词、抄写单词、抄写单词 fly run swim jump fly run swim jump 各各各各2020遍遍遍遍. .Chant Bird, bird, what can you do? fly fly . I can fly. Horse, horse, what can you do? Run run . I can run. Fish, fish, what can you do? swim swim. I can swim. Rabbit, rabbit, what can you do? jump jump. I can jump.
