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1、第一节、多彩的生活情趣多彩的生活情趣 第七课第七课 品味生活品味生活一、情趣源于兴趣一、情趣源于兴趣民族中学民族中学 庞柳玉庞柳玉你说我说你说我说课本第课本第70页页你有过类似同学的感受吗？与你有过类似同学的感受吗？与同学交流自己在同学交流自己在做感兴趣的事做感兴趣的事时的感受时的感受和体会。和体会。活动活动情感体验：情感体验：当自己当自己对某件事情感兴趣时，对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特且做了之后，印象特别深刻。别深刻。小明与小华是邻居，有一天，小明去小小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，华家串门，看
2、见小华在练书法，小明觉得很看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，。没过几天，小小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。集邮。但过不了多久，但过不了多久，发现小华在养鱼，就发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养放弃集邮也买了金鱼来养这一天，他又这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？我到底该学什么？”小华笑着说：小华笑着说：“你学你学的是兴趣，我得到的却是情趣。的是兴趣，我得到的却是情趣。”1、为什么小华说小明学的是兴趣？为什么小华
3、说小明学的是兴趣？2、那么什么是兴趣？它有何特点？、那么什么是兴趣？它有何特点？知知 识识 窗窗 兴趣兴趣: :是由是由好奇心好奇心产生的一种想做产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的事某一种实践活动的精神向往。精神向往。 通俗地说，兴趣就是追求好玩的、通俗地说，兴趣就是追求好玩的、自己喜欢的东西或事物（测评自己喜欢的东西或事物（测评 P72P72）其特点是其特点是不稳定性不稳定性，随时随地随时随地可以产生。可以产生。小明与小华是邻居，有一天，小明去小小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很看见
4、小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，。没过几天，小小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。集邮。但过不了多久，但过不了多久，发现小华在养鱼，就发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养放弃集邮也买了金鱼来养这一天，他又这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？我到底该学什么？”小华笑着说：小华笑着说：“你学你学的是兴趣，我得到的却是情趣。的是兴趣，我得到的却是情趣。”、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？
5、 小明听了小华的话，感觉到自小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：高兴地对小华说：“”1、假如你是小明你会对小华说什么呢？、假如你是小明你会对小华说什么呢？、你认为什么是情趣？它有何特点？、你认为什么是情趣？它有何特点？谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了情趣情趣。知知 识识 窗
6、窗情趣情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的，有之上的，有一定方向性的比较稳定的一定方向性的比较稳定的生活态度生活态度和精神追求和精神追求。（测评。（测评 P72）其特点是比较其特点是比较持久稳定持久稳定。 小明听了小华的话，感觉到自己小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：兴地对小华说：“”、从上述材料你能否得出兴趣与情趣、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？的关系？兴趣兴趣情 趣表现表现基础基础情趣
7、源于兴趣情趣源于兴趣（较稳定）（较稳定）（暂时的）（暂时的）升华升华培养兴趣，培养兴趣，发展情趣发展情趣1.情趣与兴趣的关系情趣与兴趣的关系： P71 情趣是以兴趣为情趣是以兴趣为基础基础而产生的，而产生的，没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣通过兴趣表现表现出来。出来。结结 论论（具体见下面）（具体见下面）4、心理健康的人总能从日常生活的心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。3、 情趣源于兴趣，又高于兴趣。情趣源于兴趣，又高于兴趣。2、高雅情趣体现了一个人对美好生活的追高雅情趣体现了一个人对美好生活的追
8、求、乐观的生活态度和健康的心理。求、乐观的生活态度和健康的心理。1、情趣是以兴趣为基础而产生，通过兴趣表现出情趣是以兴趣为基础而产生，通过兴趣表现出来的。来的。人们常说：人们常说：“兴趣是兴趣是最好的老师。最好的老师。”培养培养兴趣爱好，如读一些兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有求高品质的生活很有意义。意义。中学生的主要任务是中学生的主要任务是学习课堂知识，把时学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精上，会分散学习的精力。力。活动活动你的你的看法是看法是P71案例：关于杨叶与妈妈的对话，不
9、同的人有案例：关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有 不同的看法。不同的看法。关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。提示：该女同学认为：中学生的主要任务就是提示：该女同学认为：中学生的主要任务就是学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，这会分散学习的精力。这会分散学习的精力。该女同学没有该女同学没有认识到陶冶情趣对个人发展的重认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，要性，更没更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习陶冶高雅情趣对学习
10、生活有促进作用生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学，掌握分寸，不会因此分散学习的精力习的精力。所以该同学的说法是不对的。所以该同学的说法是不对的。 学生们如饥似渴地摄取知识的养分学生们如饥似渴地摄取知识的养分 运动场上的拼搏运动场上的拼搏厨房里的乐趣厨房里的乐趣老年人的怡然自乐老年人的怡然自乐美是到处都有的，对于我美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。是缺少发现。 （罗丹）（罗丹）大地复苏、冰雪融化次第开放翩然归来秋叶簌簌北雁南飞冰天雪地年年如是 周而复始 总之，生活中有许多新鲜的、美好总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣的
11、事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。了生活中的美。 课本第72页岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？活情趣对他们克服困难有什么意义？答：答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他
12、们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。树立战胜困难的信心。 情趣不但能使我们因学情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我们充分得以解除，而且能使我们充分感受到生活中的美，使我们即感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。充满欢乐。P72结结 论论 3、情趣的作用、情趣的作用 所有的情趣都可以使我所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，疲劳得们的神经得以放松，疲劳得以解除吗？以解除吗？问问 题题 学生们如饥似渴地摄取知识的养分学生们
13、如饥似渴地摄取知识的养分 运动场上的拼搏运动场上的拼搏厨房里的乐趣厨房里的乐趣老年人的怡然自乐老年人的怡然自乐高雅的情趣高雅的情趣 1. 高雅生活情趣的积极作用高雅生活情趣的积极作用（P74）高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。能涵养品性，有利于我们提升道德境界。（符合现代文明的要求，符合科学精神和（符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。）科学生活的要求。）吸毒吸毒酗酒酗酒腐腐败败庸俗的情趣庸俗的
14、情趣挥挥霍霍2、庸俗生活情趣的消极作用、庸俗生活情趣的消极作用 P74生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。心发展，甚至有害与身心健康。小小组组讨讨论论1 1、生活中哪些情趣是健康、高雅的？、生活中哪些情趣是健康、高雅的？为什么？为什么？2 2、举例说明你身边是否有沉迷于不、举例说明你身边是否有沉迷于不健康、庸俗
15、情趣的人？并说说有何健康、庸俗情趣的人？并说说有何危害？危害？ 体育类体育类 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等棋、玩牌等 文艺类文艺类 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等影、上网等 养殖类养殖类 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等各种鸟鱼等 爱爱书法书法爱养花爱养花 爱赏鱼爱赏鱼健康快乐对对碰健康快乐对对碰 P72 相关链接相关链接爱爱下棋下棋爱爱作画作画爱爱写作写作爱爱音乐
16、音乐思维敏捷思维敏捷开阔思维开阔思维丰富想象丰富想象增强食欲增强食欲陶冶性情陶冶性情调节血压调节血压延长寿命延长寿命（1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？觉？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？锻炼身体？为什么？（3） 利用电脑上网学习，查资料？为什么？利用电脑上网学习，查资料？为什么？（4） 上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？ 请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。是庸俗的生活情趣。用用眼眼观察、观察、用用心心感受、感受、用用笔笔描述、描述、生活处处有生活处处有情趣情趣我们应陶冶高雅的生活情趣我们应陶冶高雅的生活情趣作作 业业熟读第一框：多彩的生活情趣熟读第一框：多彩的生活情趣预习第二框：追求高雅生活情预习第二框：追求高雅生活情趣趣完成测评完成测评P7273 一、二题一、二题
