高考语文一轮复习教材文言知识梳理与巩固4课件(新人教).ppt

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1、基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高必修必修 4文言文文言文基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高 ：季季氏氏将将伐伐颛臾臾 寡寡人人之之于于国国也也劝学学(节选)过秦秦沦师说晏晏子子治治东阿阿谏太宗十四疏太宗十四疏基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高河河东狮子子宋宋人人洪洪迈容容斋三三笔笔卷卷三三记载，陈慥慥字字季季常常，自自号号龙邱邱居居士士，与与同同乡苏东坡坡为莫莫逆逆之之交交。他他的的妻妻子子柳柳氏氏异异常常凶凶悍悍，陈畏畏妻妻如如虎虎，常常忍忍气气吞吞声声受受窝囊囊气气。苏东坡坡同同情

2、情他他的的遭遭遇遇，就写了一首就写了一首戏谑诗：龙邱居士亦可怜，邱居士亦可怜，谈空空说有夜不眠。有夜不眠。忽忽闻河河东狮子吼，拄杖落手心茫然。子吼，拄杖落手心茫然。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高“河河 东 ”是是 柳柳 姓姓 的的 郡郡 望望 所所 在在 ， “河河 东 狮 子子 ”指指_A_，“狮子子吼吼”比比喻_B_，“拄拄杖杖落落手手”表表现了了_C_。后后人人将将怕怕老老婆婆称称为_A_，又又把把_B_叫叫“河河东狮子子”，来嘲笑怕老婆的男人。，来嘲笑怕老婆的男人。答答案案A.陈妻妻柳柳氏氏B凶凶悍悍，这里里指指柳柳氏氏撒撒野野骂街街时的的恶言言

3、丑丑态C陈失失魂魂落落魄魄的的怯怯懦懦A.“季季常常”或或“季常癖季常癖”B凶悍撒凶悍撒泼的的妇人人基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高一、通假字一、通假字(找出通假字并解释找出通假字并解释)1外外连衡而斗衡而斗诸侯侯 (“_”通通“_”) 2秦有余力而制其弊秦有余力而制其弊 (“_”通通 “_”，_)3赢粮而景从粮而景从(“_”通通“_”，_)4师者，所以者，所以传道受道受业解惑也解惑也 (“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高5并曾并曾赋敛(“_”通通“_”，_)6仓库少内少内(“_”通通“_”，_)7

4、再拜便辟再拜便辟(“_”通通“_”，_)8振之以威怒振之以威怒 (“_”通通“_”，_)9则无望民之多于无望民之多于邻国也国也 (“_”通通“_”，_)10颁白者不白者不负戴于道路矣戴于道路矣 (“_”通通“_”) 11涂有涂有饿殍而不知殍而不知发 (“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高12以以为轮(“_”通通“_”，_)13虽有槁暴有槁暴(“_”通通“_”) (“_”通通“_”，_)14则知明而行无知明而行无过矣矣(“_”通通“_”，_)15君子生非异也君子生非异也(“_”通通“_”，_)16合从合从缔交，相交，相举为一一(“_”通通“

5、_”，_)(“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答答案案1.衡衡横横2.弊弊敝敝困困顿3.景景影影像像影影子子一一样4.受受授授传授授5.曾曾增增增增加加6.内内纳纳税税7.辟辟避避退退避避8.振振震震震震慑9.无无毋毋不不要要10.颁斑斑11.涂涂途途道道路路12.糅糅使使弯弯曲曲13.有有又又暴暴曝曝晒晒14.知知智智智智慧慧15.生生性性天天生的生的资质16.从从纵合合纵举与与结交交基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高二、写出下列古今异义词的古义二、写出下列古今异义词的古义1吾吾从而从而师之师之古义

6、：古义：_今今义义：上上文文是是原原因因、方方法法等等，下下文文是是结结果果、目目的的等等；因此就因此就2小学小学而大遗而大遗古义：古义：_今义：对儿童、少年实施初等教育的学校今义：对儿童、少年实施初等教育的学校基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高3凡百凡百元首元首古古义：_今今义：国家的最高：国家的最高领导人人4傲物傲物则骨肉骨肉为行路行路古古义：_今今义：走路：走路5求木之求木之长者，必固其者，必固其根本根本古古义：_今今义：事物的根源或最重要的部分：事物的根源或最重要的部分基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6夫夫颛臾，

7、昔者先王臾，昔者先王以以为东蒙主蒙主古古义：_今今义：认为7是使民是使民养生养生丧死无憾也死无憾也古古义：_今今义：指保养身体：指保养身体8蚓无蚓无爪牙爪牙之利之利古古义：_今今义：多指坏人的党羽：多指坏人的党羽基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9于是于是六国之士六国之士古古义：_今今义：连词，表表示示后后一一事事紧接接着着前前一一事事，后后一一事事往往往往是由前一事引起的是由前一事引起的10古之古之学者学者必有必有师古古义：_今今义：指在学：指在学术上有一定成就的人。上有一定成就的人。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答

8、案答案1.两个两个词，跟随，跟随(他他)2小的方面要学小的方面要学习3帝王，泛指古代君王帝王，泛指古代君王4路人，比路人，比喻毫无关系的人毫无关系的人5.树根根6把把当做当做7.供养活着的人供养活着的人8鸟兽的爪和牙的爪和牙9.在在这时10.求学的人求学的人基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高三、实词的一词多义三、实词的一词多义基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文

9、言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.损失失/遗失之物失之物/遗留下来的留下来的/给予予2诚实/信信任任/相相信信/副副词，确确实/副副词，随随意意/通通“伸伸”，伸伸张3整治，治理整治，治理/修建修建/研究，学研究，学习/美好美好4憎憎恨恨/病病/副副词，快快/疾疾苦苦/疾疾劲，大大，强强/同同“嫉

10、嫉”，妒妒忌忌5过失，失，错误/责备/犯犯错误/访问基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6老老师/以以为师/学学习/从从师/军队/乐官官7损失失/逃走的逃走的败兵兵/使使灭亡亡8副副词，尽，尽/忍受忍受/超超过/优美的美的9达到达到/情趣情趣/招致招致/招致，招招致，招纳，吸引，吸引/副副词，尽，极，尽，极基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高四、虚词的一词多义四、虚词的一词多义基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答答案案连词，表表承承接接，那那么么/副副词，就就是是/副副词，只只/动词，效法，

11、效法/连词，表假，表假设，如果，如果/连词，却，却基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高五、指出加点词的活用种类并解释五、指出加点词的活用种类并解释1山东豪俊遂并起而山东豪俊遂并起而亡亡秦族矣秦族矣()_2臣请臣请死死之之()_3积积善善成德，而神明自得成德，而神明自得()_4人君当神器之人君当神器之重重()_5谨谨庠序之教庠序之教()_6且夫天下非且夫天下非小弱小弱也也()_7惑惑而不从师而不从师()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高8仓库少少内内()_9非非利利足也足也()_10会盟而会盟而谋弱弱秦秦()_11以以愚愚黔

12、首黔首()_12必必固固其根本其根本()_13则思知止以思知止以安安人人()_14耻耻学于学于师()_15王无王无罪罪岁()_16非能非能水水也也()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高17序序八州而朝同列八州而朝同列()_18履至尊而制六合履至尊而制六合()_19君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己()_20内内立法度立法度()_21于是明年于是明年上上计()_22吾从而吾从而师之之()_23既既来来之，之，则安安之之()_24以以为轮()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.动词使使动用法使用法使灭亡亡2

13、动词为动用法用法为而死而死3形容形容词作名作名词善行善行4形容形容词作名作名词重要位置重要位置5形容形容词作作动词认真从事真从事6形容形容词作作动词变小，小，变弱弱7形容形容词作作动词有疑有疑难问题基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高8形容形容词作作动词减小减小9形容形容词使使动用法使用法使敏捷敏捷10形容形容词使使动用法使用法使削弱削弱11形容形容词使使动用法使用法使变得愚蠢得愚蠢12形容形容词使使动用法使用法使牢固牢固13形容形容词使使动用法使用法使安宁安宁 14形容形容词意意动用法以用法以为耻耻15名名词作作动词归罪罪16名名词作作动词游水游水基础知识梳

14、理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高17名名词作作动词控制、控制、统治治18名名词作作动词踏，登上踏，登上19名名词作状作状语每日每日20名名词作状作状语对内内21名名词作状作状语向上向上22名名词意意动用法以用法以为师23动词使使动用法使用法使来；使来；使安定安定24动词使使动用法使用法使弯曲弯曲基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高六、指出文言句式特点并翻译六、指出文言句式特点并翻译1何以伐为？何以伐为？()翻译：翻译： _2句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。()翻译：翻译： _3青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于

15、蓝。()翻译：翻译： _4虽董之以严刑，振之以威怒。虽董之以严刑，振之以威怒。()翻译：翻译： _基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高5蚓无爪牙之利，筋骨之蚓无爪牙之利，筋骨之强强。()翻翻译： _6甚善矣，子之治甚善矣，子之治东阿也。阿也。()翻翻译： _7道之所存，道之所存，师之所存也。之所存也。()翻翻译： _8五十者可以衣帛矣。五十者可以衣帛矣。()翻翻译： _基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9铸以以为金人十二。金人十二。()翻翻译： _10身死人手，身死人手，为天下笑者，何也？天下笑者，何也？()翻翻译： _基础

16、知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.宾语前置句前置句为什么什么还要攻打它呢？要攻打它呢？2宾语前置句不前置句不晓得句得句读，不能解决疑惑。，不能解决疑惑。3状状语后后置置句句青青，是是从从蓝草草中中提提取取的的，但但它它比比蓝草更青。草更青。4状状语后后置置句句即即使使用用严刑刑来来督督责他他们，用用声声威威来来震震慑他他们。5定定语后后置置句句蚯蚯蚓蚓没没有有锐利利的的爪爪子子、牙牙齿，没没有有强强健的筋骨。健的筋骨。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6主主谓倒装句你治理的倒装句你治理的东阿很好啊。阿很好啊。7判断

17、句道理存在的地方，也是老判断句道理存在的地方，也是老师存在的地方。存在的地方。8省略句五十省略句五十岁的人可以凭借的人可以凭借(这)穿穿丝织衣服了。衣服了。9省略句用省略句用(它它们)铸成十二个金人。成十二个金人。10被被动句生命断送在他人手中，而被天下人嘲笑，句生命断送在他人手中，而被天下人嘲笑，为什么呢？什么呢？基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高1下下列列各各句句中中加加点点的的词语在在文文中中的的意意思思，与与现代代汉语相同的一相同的一项是是()A臣臣请改道改道易行易行B仓库少内少内C吾吾尝终日日而思矣而思矣 D属托属托不行不行基础知识梳理第一编 教材

18、文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解解析析古古今今义义都都是是指指从从早早到到晚晚，整整日日。A项项文文中中义义为为：更更换换行行事事的的方方法法。今今义义为为：改改变变行行走走的的路路线线或或(河河流流)改改变变经经过过的的路路线线。B项项文文中中义义为为：特特指指国国家家的的仓仓库库，即即“国国库库”。今今义义为为：泛泛指指一一般般的的仓仓库库。D项项文文中中义义为为：不不接接纳。今义为：不可以、不中用、不好等。纳。今义为：不可以、不中用、不好等。答案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高2下下列列加加点点字字“以以”的的用用法法和和意意义

19、与与其其他他三三项不不同同的的一一项是是()A王好王好战，请以以战喻 B申之申之以以孝悌之孝悌之义C皆皆以以美于徐公美于徐公 D五五亩之宅，之宅，树之之以以桑桑解解析析C项项“以以”为为动动词词，认认为为。其其余余三三项项“以以”为为介介词，可译为词，可译为“拿拿”、“用用”。答案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高3下列句子中加点的下列句子中加点的词语意意义和用法相同的一和用法相同的一组是是()基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解解析析两两个个“弱弱”都都是是形形容容词词的的使使动动用用法法，使使削削弱弱。A.代代词

20、词，自自己己的的/代代词词，那那些些。B.介介词词，趁趁机机/名名词词，时机。时机。C兼词，相当于兼词，相当于“于之于之”/疑问副词，哪里。疑问副词，哪里。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高4下列句中加点的下列句中加点的词意意义相同的一相同的一项是是()A欲欲流之流之远者者 己所不己所不欲欲，勿施于人，勿施于人B人君人君当当神器之重神器之重 安步以安步以当当车C思国之安者，必思国之安者，必积其德其德义 积土成山，土成山，风雨雨兴焉焉D貌恭而不心貌恭而不心服服 甲兵不甲兵不劳而天下而天下服服解解析析A想想要要/愿愿意意的的；B.处处于于/当当做做；C

21、.积积蓄蓄/积积聚；聚；D.服从。服从。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高5下列各句中没有通假字的一下列各句中没有通假字的一项是是 ()A则无望民之多于无望民之多于邻国也国也 B合从合从缔交，相交，相举为一一C君子生非异也君子生非异也 D临不不测之渊以之渊以为固固解解析析A“无无”通通“毋毋”；B.“从从”通通“纵纵”，“举举”通通“与与”；C.“生生”通通“性性”。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6下列各句中下列各句中“师”的用法的用法归类正确的一正确的一项是是()吾从而吾从而师之之 吾吾师道也道也

22、师道之不复可知矣道之不复可知矣 则耻耻师焉焉或或师焉，或不焉焉，或不焉 不耻相不耻相师A/ B/C/ D/解析解析意思分别为：意动，以意思分别为：意动，以为师为师/学习学习/从师。从师。答案答案B基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高7下下列列各各句句中中加加点点的的词语活活用用现象象，归类正正确确的的一一项是是()非能非能水水也也 序序八州而朝同列八州而朝同列则修文德以修文德以来来之之 以以为轮山山东豪俊遂并起而豪俊遂并起而亡亡秦族矣秦族矣人君当神器之人君当神器之重重A/ B/C/ D/基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解解

23、析析名名词词作作动动词词；动动词词使使动动用用法法；形容词作名词。形容词作名词。答案答案A基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高8下列各句的文言句式不是倒装句式的一下列各句的文言句式不是倒装句式的一项是是()A虽有槁暴，不复挺者，使之然也有槁暴，不复挺者，使之然也B然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也C而而谋动干戈于邦内干戈于邦内D蚓无爪牙之利，筋骨之蚓无爪牙之利，筋骨之强强解解析析判判断断句句。B项项宾宾语语前前置置句句，C项项状状语语后后置置句句，D项定语后置句，项定语后置句，B、C、D三项均属于倒装句。三项均属于倒装句。答案答案A基础知识梳理第一编 教

24、材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9名句默写名句默写(1)_，不如登高之博，不如登高之博见也。也。(荀子荀子劝学学)(2009年江年江苏卷卷)(2)_，不如，不如须臾之所学也。臾之所学也。(荀子荀子劝学学)(2009年天津卷年天津卷)(3)故木受故木受绳则直，直，_。(荀子荀子劝学学)(2009年福建卷年福建卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(4)骐骥一一跃，不不能能十十步步；_，功功在在不不舍。舍。(荀子荀子劝学学)(2009年安徽卷年安徽卷)(5)荀荀 子子 劝 学学 说 ： “_；_。”刘刘禹禹锡诗云云：“芳芳林林新新叶叶催催陈叶叶，

25、流流水水前前波波让后后波波。”这些些至至理理名名言言表表达达出出学学生生可可以以超超过老老师或者后人可以超或者后人可以超过前人的思想。前人的思想。(2009年四川卷年四川卷)(6)良将良将劲弩守要害之弩守要害之处，_。(贾谊过秦秦论)(2009年天津卷年天津卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(7)彼彼 童童 子子 之之 师 ， 授授 之之 书 而而 习 其其 句句 读 者者 ，_。 (韩愈愈师说)(2009年安徽卷年安徽卷)(8)谨庠庠序序之之教教，_，颁白白者者不不负戴戴于于道路矣。道路矣。(2008年安徽卷年安徽卷)(9)是是 故故 明明 君君 制制

26、 民民 之之 产 ， 必必 使使 仰仰 足足 以以 事事 父父 母母 ，_；乐岁终身身饱，_；_，故民之从之也，故民之从之也轻。(2008年四川卷年四川卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(10)登登高高而而招招，_，而而见者者远；顺风而而呼呼，_，而而闻者者彰彰。假假舆马者者，_， 而而 致致 千千 里里 ； 假假 舟舟 楫楫 者者 ，_，而而绝江江河河。_，善善假假于物也。于物也。(2008年全国卷年全国卷)(11)吾吾尝终日日而而思思矣矣，_；吾吾尝跂跂而而望矣，望矣，_。(2008年广年广东卷卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东

27、专版）综合素质提高(12)然然 秦秦 以以 区区 区区 之之 地地 ， 致致 万万 乘乘 之之 势 ，_，百有余年矣。，百有余年矣。(2008年重年重庆卷卷)(13)爱 其其 子子 ， _； 于于 其其 身身 也也 ，_；惑矣！；惑矣！(2008年全国卷年全国卷)(14)句句读之之不不知知，惑惑之之不不解解，或或师焉焉，或或不不焉焉，_，吾未，吾未见其明也。其明也。(2007年重年重庆卷卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(15)怨怨不不在在大大，可可畏畏唯唯人人；_，所所宜宜深慎。深慎。(2005年山年山东卷卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总

28、复习（广东专版）综合素质提高答案答案(1)吾吾尝跂而望矣跂而望矣(2)吾吾尝终日而思矣日而思矣(3)金就砺金就砺则利利(4)驽马十十驾(5)青，取之于青，取之于蓝，而青于，而青于蓝冰，水冰，水为之，而寒于水之，而寒于水(6)信臣精卒信臣精卒陈利兵而利兵而谁何何(7)非吾所非吾所谓传其道解其惑者也其道解其惑者也基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(8)申之以孝悌之申之以孝悌之义(9)俯足以畜妻子凶年免于死亡然后俯足以畜妻子凶年免于死亡然后驱而之善而之善(10)臂臂非非加加长也也声声非非加加疾疾也也非非利利足足也也非非能能水水也也君子生非异也君子生非异也(11)不

29、如不如须臾之所学也不如登高之博臾之所学也不如登高之博见也也(12)序八州而朝同列序八州而朝同列(13)择师而教之而教之则耻耻师焉焉(14)小学而大小学而大遗(15)载舟覆舟舟覆舟基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高10翻翻译下面的句子下面的句子(1)人君当神器之重，居域中之大。人君当神器之重，居域中之大。译文：文： _(2)故不故不积跬步，无以至千里；不跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。小流，无以成江海。译文：文： _(3)秦无亡矢秦无亡矢遗镞之之费，而天下已困矣。，而天下已困矣。译文：文： _基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综

30、合素质提高(4)位卑位卑则足羞，官盛足羞，官盛则近近谀。译文：文：_(5)当此之当此之时，民无，民无饥者，而君反以罪臣。者，而君反以罪臣。译文：文： _基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高 答案答案(1)帝王位高帝王位高权重，重，处在天地在天地间重大的地位。重大的地位。(2)所所以以不不积累累每每一一小小步步，就就不不能能到到达达千千里里以以外外的的地地方方；不不汇聚聚细流，就不能形成江海。流，就不能形成江海。(3)泰泰国国没没有有耗耗费一一支支箭箭、一一个个箭箭头，可可是是各各国国诸侯侯已已经疲疲惫不堪了。不堪了。(4)(以以)地地位位低低(的的人人为师)，

31、就就实在在(使使人人)感感到到羞羞愧愧，(以以)官官职高高(的的人人为师)就就近近乎乎谄媚媚。(卑卑：地地位位、官官职低低下下；盛：盛：职位高位高)(5)在在这这个个时时候候，百百姓姓没没有有挨挨饿饿的的，可可是是国国君君您您反反倒倒怪罪我。怪罪我。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高阅读下面的文言文，完成文后各题。阅读下面的文言文，完成文后各题。蓝田县丞厅壁记蓝田县丞厅壁记韩愈韩愈丞丞之之职职所所以以贰贰令令，于于一一邑邑无无所所不不当当问问。其其下下主主簿簿、尉尉，主主簿簿、尉尉乃乃有有分分职职。丞丞位位高高而而逼逼，例例以以嫌嫌不不可可否否事事。文文书书

32、行行，吏吏抱抱成成案案诣诣丞丞。卷卷其其前前，钳钳以以左左手手，右右手手摘摘纸纸尾尾，雁雁鹜行以进，平立，睨丞曰鹜行以进，平立，睨丞曰“当署当署”。丞涉笔占位。丞涉笔占位基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高署署，惟惟谨谨，目目吏吏，问问“可可不不可可”。吏吏曰曰“得得”，则则退退，不不敢敢略略省省，漫漫不不知知何何事事。官官虽虽尊尊，力力势势反反出出主主簿簿、尉尉下下。谚数慢，必曰谚数慢，必曰“丞丞”，至以相訾，至以相訾謷謷。丞之设，岂端使然哉！。丞之设，岂端使然哉！基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高博博陵陵崔崔斯斯立立，种

33、种学学绩绩文文，以以蓄蓄其其有有，泓泓涵涵演演迤迤，日日大大以以肆肆。贞贞元元初初，挟挟其其能能，战战艺艺于于京京师师，再再进进再再屈屈千千人人。元元和和初初，以以前前大大理理评评事事言言得得失失黜黜官官，再再转转而而为为丞丞兹兹邑邑。始始至至，喟喟然然曰曰：“官官无无卑卑，顾顾材材不不足足塞塞职职。”既既噤噤不不得得施施用用，又又喟喟然然曰曰：“丞丞哉哉！丞丞哉哉！余余不不负负丞丞，而而丞丞负负余余！”则尽则尽枿枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之。去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高丞丞厅厅故故有有记记，坏坏漏漏污污不不可可读读

34、。斯斯立立易易桷桷与与瓦瓦，墁墁治治壁壁，悉悉书书前前任任人人名名氏氏。庭庭有有老老槐槐四四行行，南南墙墙巨巨竹竹千千梃梃，俨俨立立若若相相持持，水水氵氵虢虢氵氵虢虢循循除除鸣鸣。斯斯立立痛痛扫扫溉溉，对对树树二二松松，日哦其间。日哦其间。有问者，辄对曰：有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。余方有公事，子姑去。”考功郎中、知制诰韩愈记。考功郎中、知制诰韩愈记。(有删改有删改)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高【注注】壁壁记记：唐唐朝朝以以来来，各各个个官官府府办办公公的的地地方方，经经常常会会有有“壁壁记记”的的存存在在，主主要要用用来来叙叙述述官官府府创

35、创立立之之初初的的情情况况、官官职职的的确确立立以以及及官官员员的的迁迁递递等等，通通常常是是刻刻在在办办公公处处的的墙墙上上，是是为为了了让让继继任任者者了了解解自自己己的的工工作作职职责责和和前前任任的的事事迹迹，一一般般写写得得比比较较朴朴实实详详尽尽。韩韩愈愈的的这这篇篇壁壁记记却却和和以以前前的的不不同同。略略省省：稍稍微微询询问问一一下下。绩绩：缉缉麻麻。战战艺艺：指指参参加加科科考考。大大理理评评事事：朝朝廷廷的的一一个个官官职职。枿枿：绝绝。墁：涂饰。墁：涂饰。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高11对下列句中加点下列句中加点词的解的解释，不正

36、确的一，不正确的一项是是()A丞之丞之职所以所以贰令令 贰：辅佐佐B目目吏，吏，问“可不可可不可”。 目：看着目：看着C再再进再再屈屈千人千人 屈：委屈屈：委屈D一一蹑故迹，破崖岸而故迹，破崖岸而为之之 蹑：踩着着解析解析在这里应解释为在这里应解释为“压倒压倒”。答案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高12下下列列句句中中的的“顾”字字，与与文文中中“顾材材不不足足塞塞职”的的“顾”的用法相同的一的用法相同的一项是是()A赢得得仓皇北皇北顾B人之立志，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉不如蜀鄙之僧哉C顾吾念之，吾念之，强强秦之所以不敢加兵于秦之所以不敢加兵于赵者

37、者D大行不大行不顾细谨基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解解析析本本题题考考查查理理解解常常见见文文言言实实词词在在文文中中的的含含义义的的能能力力，主主要要是是考考查查一一词词多多义义的的现现象象。A、B、D三三项项分分别别解解释释为为“回回头头看看”“难难道道”“考考虑虑”；C项项与与例例句句相相同同，都都解解释释为为“只是只是”。答案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高13下下列列句句子子分分编为四四组，全全都都能能说明明县丞丞这一一职务“无奈无奈”的一的一组是是()丞位高而逼，例以嫌不可否事丞位高而逼，例以嫌不

38、可否事文文书行，吏抱成案行，吏抱成案诣丞丞不敢略省，漫不知何事不敢略省，漫不知何事官无卑，官无卑，顾材不足塞材不足塞职斯立易桷与瓦，墁治壁，悉斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏前任人名氏既既噤噤不不得得施施用用，又又喟喟然然曰曰：“丞丞哉哉！丞丞哉哉！余余不不负丞，而丞丞，而丞负余！余！”ABCD基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解解析析与与题题干干要要求求无无关关，是是说说小小吏吏的的行行为为，分别是崔斯立的言语和行为。分别是崔斯立的言语和行为。答案答案B基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高14下下列列对原原文文有有关关

39、内内容容的的分分析析和和概概括括，不不正正确确的的一一项是是()A县丞丞在在官官位位职权上上仅次次于于县令令，比比主主簿簿、尉尉都都要要高。但高。但为了避嫌，了避嫌，县丞一般丞一般对公公务不多加不多加过问。B文文中中所所写写的的县丞丞完完全全是是个个摆设，有有职无无权，他他们通常小心通常小心谨慎、低慎、低头做人。做人。C崔崔斯斯立立像像耕耕田田缉麻麻一一样勤勤学学苦苦练，他他的的学学识丰丰富富，境界广境界广阔，每天都有，每天都有长进。D崔崔斯斯立立把把办公公处的的房房屋屋修修整整一一番番，粉粉刷刷墙壁壁，并并把以前在把以前在这里做里做过县令的人的姓名全部写在令的人的姓名全部写在墙上。上。基础知

40、识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解析解析写在墙上的应为县丞的姓名。写在墙上的应为县丞的姓名。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高15把把文文言言文文阅读材材料料中中画画横横线的的句句子子翻翻译成成现代代汉语。(1)丞位高而逼，例以嫌不可否事。丞位高而逼，例以嫌不可否事。译文：文： _ (2)元元和和初初，以以前前大大理理评事事言言得得失失黜黜官官，再再转而而为丞丞兹邑。邑。译文：文： _ (3)有有问者，者，辄对曰：曰：“余方有公事，子姑去。余方有公事，子姑去。”译文：文：_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复

41、习（广东专版）综合素质提高答答案案(1)县丞丞的的地地位位高高于于主主簿簿、尉尉，接接近近县令令。但但为了避嫌，一般了避嫌，一般对公公务不多加不多加过问。(关关键词：“逼逼”“嫌嫌”)(2)元元和和初初年年，他他任任大大理理评事事，因因为上上疏疏论朝朝政政得得失失而而被被贬官官，经过两两次次调动，来来到到这里里做做县丞丞。(关关键词：“以以”“再再”“转”)(3)有有人人来来找找他他，他他就就回回答答说：“我我正正有有公公事事，您您暂且且离开吧。离开吧。”(关关键词：“者者”“辄”“姑姑”)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高【参考译文参考译文】县县丞丞的的职

42、职责责是是辅辅佐佐县县令令，对对于于一一县县的的政政事事没没有有什什么么不不应应过过问问的的。他他的的属属下下有有主主簿簿、尉尉，主主簿簿和和尉尉分分别别有有自自己己的的职职责责。县县丞丞的的地地位位高高于于主主簿簿、尉尉，接接近近县县令令，但但为为了了避避嫌嫌，一一般般对对公公务务不不多多加加过过问问。在在公公文文发发出出之之前前，小小吏吏怀怀抱抱已已拟拟成成的的案案卷卷，送送到到县县丞丞办办公公处处，卷卷起起前前面面的的内内容容，用用左左手手夹夹住住，右右手手指指着着公公文文卷卷尾尾需需要要签签名名的的地地方方，像像雁雁那那样样疾疾驰驰而而来来，直直立立斜斜视视着着县县丞丞说说：“这这里里

43、需需要要您您签签个个名名。”县县丞丞拿拿起起笔笔望望着着应应由由自自己己签签名名的的位位置置，谨谨慎慎地地签签上上名名字字。然然后后望望着着小吏，问：小吏，问：“可不可以？可不可以？”小吏说：小吏说：“就这样。就这样。”基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高然然后后退退下下。县县丞丞不不敢敢稍稍稍稍了了解解一一下下公公文文的的内内容容，茫茫然然不不知知道道是是什什么么事事情情。官官位位虽虽稍稍高高，实实权权反反而而在在主主簿簿、尉尉之之下下。民民间间谚谚语语列列举举闲闲散散多多余余的的官官职职，一一定定说说到到“县县丞丞”，甚甚至至把把县县丞丞作作为为相相互互谩

44、谩骂骂的的话话。县县丞丞一一职职的的设设立立，难难道道当当初初就就是这样的目的吗？是这样的目的吗？基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高博博陵陵人人崔崔斯斯立立，像像耕耕田田缉缉麻麻一一样样勤勤奋奋苦苦读读，积积累累学学问问。他他的的学学识识深深厚厚广广博博，每每天天都都有有长长进进。贞贞元元初初年年，他他带带着着满满腹腹经经纶纶，在在京京城城参参加加科科举举考考试试，两两次次得得中中，压压倒倒众众人人。元元和和初初年年，他他任任大大理理评评事事，因因为为上上疏疏论论朝朝政政得得失失而而被被贬贬官官，经经过过两两次次调调动动，来来到到这这里里做做县县丞丞。刚刚到

45、到时时，他他叹叹息息说说：“官官无无大大小小，只只怕怕自自己己的的能能力力不不能能称称职职。”在在只只能能闭闭口口无无言言、无无所所作作为为的的现现实实面面前前，他他又又感感慨慨地地说说：“县县丞丞啊啊，县县丞丞啊啊，我我没没有有对对不不起起你你，你你却却对对不不起起我我！”于于是是完完全全去去掉掉自自己己的的锋锋芒芒，做做事事的的方方式式也也完完全全和和以以前前的的县县丞丞一一样样，磨磨去去棱棱角角，平庸地度过每一天。平庸地度过每一天。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高县县丞丞的的办办公公处处原原来来刻刻有有一一篇篇壁壁记记，由由于于房房屋屋漏漏水水而而遭

46、遭污污损损，已已无无法法阅阅读读。崔崔斯斯立立换换了了椽椽子子和和瓦瓦，粉粉刷刷墙墙壁壁，将将以以前前在在这这里里做做过过县县丞丞的的人人的的名名字字全全部部写写上上。庭庭院院里里有有四四行行老老槐槐树树，南南墙墙有有千千株株大大的的付付子子，昂昂首首挺挺立立，好好像像互互不不相相让让，水水流流汩汩汩汩在在庭庭阶阶下下流流过过。崔崔斯斯立立把把屋屋里里屋屋外外打打扫扫干干净净，在在位位置置相相对对的的地地方方种种上上两两棵棵松松树树，每每天天在在庭庭中中吟吟诗诗。有有人人来来找找他他，他他就就回回答答说说：“我我正正有有公公事事，您您暂暂且且离离开开吧吧。”考考功郎中、知制诰韩愈记。功郎中、知制诰韩愈记。