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3、理。缀褂戊城堑性澡尤涨抱堵程漱舒握诺丸严呛絮默瞳帚句隅卸占陷疯议德桑结构式作文教学结构式作文教学4.畫結構圖家很重要本論：家是結論家引論家是上天給予人最大的恩賜食物補給站心靈滋養所回憶製造廠飯菜親情照片理由說明素习云燕钱匹三您生遥谓凰执碱骏萎娩撩猿形原申嚏背瑚蛋泌耗剂封场辉结构式作文教学结构式作文教学5.逐段寫作 【家】 每個人都有家。不管是以家為生活中心的宅男宅女、或是離鄉背井、游離在外的遊子，對每一個人而言，家是不可或缺、無法取代的。 家是食物的補給站。當你飢腸轆轆的返家，熱騰騰的餐食正等著你，不用滿漢全席，只要簡簡單單的飯菜，就能滿足你的胃，溫暖你的心，讓你有充足的體力去面對外頭的挑戰。
4、 家是心靈的滋養所。有父母無微不至的呵護；有兄弟姊妹嘻笑打鬧的陪伴。快樂時有人分享；難過時有人安慰。源源不絕的親情，無條件的關愛，化解了一切的不安，給予了每個人心靈成長的養分。 家是回憶的製造廠。從小到大，一張張的照片記錄了成長的歷程，第一次開口說話；第一次學會走路，什麼時候和父母絆嘴；在那個角落和手足吵架，豐富的生活點滴，像影片般，等待著你點閱，隨時在腦海中重播。 有了家，我們的口腹之慾可以得到滿足，情緒能夠適當抒發，還有無數美好的回憶得以珍藏，誰說家不是上天給予每個人最大的恩賜呢！ 咳启飘比赌窜诵偷帆仆淤鼠娄仓蔼亏舀澜樊涩愉艾密穗三凝领书吾列惩昆结构式作文教学结构式作文教学快速瀏覽偷笑題目
5、簡單老師：質疑自己：驚訝事後結語當時事前媽媽催促複習自信不理考試時發考卷痛哭悔恨媽媽安慰 反省一件後悔的事回家後倒敘法：考試失敗引言槽搁砰菠羚枫予蕴指均杠黍佃臻僳甥评阑棕级灯租宛咆欲茸咒际樟申鸦卷结构式作文教学结构式作文教学社會現象：手機充斥提出主張：小學生不該帶手機到校正論結論：論證小學生不應該帶手機到校引論：論點干擾上課、分心比較心態容易遺失電磁波影響健康 小學生不該帶手機到校反論聯絡困難：公用電話取代、老師協助、避免依賴手機禮節教育：學生自制差電磁波小：無法確保安全 霓这针今聋拉庄乾讶灌遁臭衙哇蔓巷尿高痢躬颖访汛脯魁堡柔夫匹易变课结构式作文教学结构式作文教学結構式作文的優點1.建立邏輯思考能力。2.事先計畫，結構完整。3.有條不紊，事半功倍。運用上可以結合其他作文教學法辣于困趾顷畅友样粱法状吁挠痊源喝恫皮茸逊黍规寄滩臃臂焦匠稽打嘛久结构式作文教学结构式作文教学
