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1、改革为先 聚力超越 海师附小教导处 20152016 学年度第一学期工作计划 【指导思想】 在县、区教育工作意见的引领下,树立“全面、协调、可持续”的教育观,以课堂教学改革为抓手， 以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进学校教育教学水平再上新台阶,加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位,丰厚“童心教育”的办学底蕴。 【工作目标】 1、加强教导处日常工作管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量
2、。 、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。加强教研组半日研修活动的管理与指导,做到研有所获、研有实效。 、 促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。 5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动. 6、立足教师自主培训,提升教师素养。 【具体措施】 1、紧扣常规管理,规范教学行为 （1)加强常规监督.本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制， 做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展.
3、加强课堂管理，提高课堂教学有效性,努力构建“限时讲授、小组合作、踊跃展示的课堂教学模式。本学期教导处继续加强每日课堂巡查制度，并认真作好记录,学期结束评选优秀教研组和优秀教师。 (2)突出学科重点。 语文:抓实“厚积”.(识） 提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字 （写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作 (作)进行体验活动作文的探索。 根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记. 数学：抓实“灵活。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维
4、更清晰、更深刻试行学生错题本制度. 英语：抓实“运用”。提高学生英语会话能力，注重研究学生学习英语的心理状态，在生动、活泼、有趣的活动中激发学生兴趣,提高英语口语表达能力，充分发挥我校英语学科基地对全县的辐射、引领作用。 音体美常识科：充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用.抓好艺体、科技特长生的培训,确保在各级各类的比赛中继续取得优异的成绩。 (3)细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。 （查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测)，加强教学常规管理,全面提高教育教
5、学质量.本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。尝试开展观班调研活动,本学期主要调研对象为新教师及各年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求,从基础抓起，从学习行为习惯抓起,使学生学有所获，学有所进。强化质量意识,表彰先进，督促后进。 2、狠抓校本教研，优化研学一体。 进一步加强教研组的建设， 完善以教研组为单位的半日研修活动制度,促进学校发展和教师发展,努力使学校成为学习型组织。 在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思
6、想，要求每位教师在实践中学会思考， 每周就尝试中产生的困惑提出一个问题,教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,开展“一月一主题”教学研讨活动,教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践,做到“研有所获,获有所用”，走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内,及时了解活动情况. 3、构建成长平台,抓实教师队伍建设。 面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、 评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。 名师推介:要全力借助县
7、名师工作室、镇领衔人工作室的力量，对现有成员提出“六个一”的要求， 即自学一本专著、 承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文.要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。 青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、 交流才华的机会 通过名师讲坛、 培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。 4、加强培训力度，浓厚教研氛围。 外出培训:在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出
8、参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。 校内研究：本学期的校内研究课仍然安排“组内研讨课”和“优课超市”精品展示课。 “组内研讨课”由教研组统筹安排，人人参与；“优课超市本着自主申报和教研组推荐相结合的原则,根据学校安排集中向全镇、全校教师展示 校际交流：做好与挂钩学校教学联谊活动,加强与其他兄弟学校的联系，积极开展教学研讨活动,拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。 5、依托社团活动，开发校本课程。 学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广大师生的心声,根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团,在活动中积累素材和经验,逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。 6、营造书香校园，渗透养成教育. 继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室、 阅读书吧以及班级图书角,引导学生多读书， 读好书， 好读书 发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
