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1、1 广告设计与制作专业人才培养方案 (2015 级适用) 二一五年五月 2 广告设计与制作专业人才培养方案 一、专业介绍 【专业名称】广告设计与制作专业 【专业代码】670112 【招生对象】普通高中毕业生 【学制】全日制三年 (一) 专业发展历程与现状 本专业于 2010 年设置并开始招生,2010 年在校生 81 人,2012 年在校生 251 人,2015 年招生 112 人,在校生规模 325 人。 (二)专业特色 1.以工作室为载体,搭建“教、学、做”一体化的教学模式 以工作室为载体,通过与广告企业的合作,把设计项目引进校内工作室,转变“纸上谈兵”的教学形式,将日常教学与企业项目的设
2、计、运作和经营密切联系起来,将学生的设计作业与企业的设计项目结合起来,将学生的设计与成果输出联系起来,实现由学生作业到实际广告设计项目的跨越。 这种“教、学、做”三位一体的教学模式,真正实现了学生学习与就业的零距离,促进了教师与企业设计师间的合作交流,更新设计理念和人才培养观念,同时也把企业的“承揽、创意、设计、制作、输出和交易”等经营全过程深刻地植入学生的意识中,使学生树立经营意识、风险意识、责任意识、团队意识,有利于学生更快、更全面地成长。 2.以项目教学为载体,提倡“匠人精神” ,师徒传承 以校内实训室、专业工作室为平台,把广告企业中的真实项目贯穿到整个课程的教学中,由来自企业一线的任课
3、教师担任师傅,在教学中用项目式教学方法引导学生,从“讲授式”转变为“参与式” ;从“一言堂”转变为“群言堂” ;从“授人以鱼”转变为“授人以渔” 。 通过工学交替、跟岗实训、顶岗实习等多种教学模式,让学生真正走进企业,由广告企业专家和首席设计师担任师傅,由学长担任小师傅,由相同企业或部门的实习学生组成项目小组,共同参与企业项目设计。 实施真实项目驱动教学,将能力训练和理论知识传授有机结合,使每一个项目的讲3 授、示范、训练、辅导同步进行,学生边学边做、边做边学。 3.以赛促学,提高教学质量 积极鼓励学生及老师参与高水平专业比赛, 通过不断的参赛达到提高教学水平及学习的目的。2008-2015
4、年,我校师生在省教育厅及省文化厅、广告行业平面设计企业组织的各类美术设计大赛中, 广告设计与制作教研室多次取得优秀组织奖, 参赛教师和学生多次获奖。 二、培养目标 本专业主要面向广告行业、印刷企业、房地产策划公司、杂志社、报社、包装设计公司、企业机关和事业单位,培养拥护党的基本路线,掌握广告设计、印前设计、包装设计、杂志报纸排版设计、标志设计、网页美工、影视广告等技术,具备独立解决本专业领域实际问题的能力,具有较强的广告设计与制作能力、创新能力和社会活动能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,能够在广告行业、生产、服务第一线能从事平面设计与制作、包装设计、网页美工等工作的德、智、体、美等方面
5、全面发展的高素质技术技能人才。 三、人才培养规格 (一)基本知识要求 1.掌握政治、法律、文学及美学等方面的基础文化知识。 2.具有优良职业道德。 3.掌握体育锻炼方面的基本知识和相应的基本技能。 4.掌握基础英语与专业英语的基本知识。 5.掌握计算机应用基础知识。 6.掌握素描、色彩写生的基本知识。 7.了解广告发展的基本规律和广告法规的基本知识。 8.掌握广告设计、制作的基础知识。 9.了解广告预算知识。 10.了解其它相关专业基本理论。 11.掌握摄影摄像的相关基本理论。 (二)专业能力要求 1.具有外语阅读能力。 2.具有语言文字表达能力。 3.具有与客户交流和团队协作的能力。 4.掌
6、握基础造型能力。 4 5.熟练运用计算机进行辅助设计的能力。 6.熟识基本广告材料的加工、应用技术。 7.掌握广告营销策划的能力。 8.掌握广告创意、设计制作能力。 9.掌握 VI 企业视觉识别系统设计能力。 10.掌握印刷品设计制作能力,通晓数字印前技术。 11.掌握书籍设计、商品包装等创意设计能力。 12.掌握网页设计及网页美化的能力。 13.掌握摄影摄像的技能。 14.掌握运用软件进行影视后期制作与处理的能力。 (三)综合素质要求 1.基本素质 (1)具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,努力学习、思想和理论的基本观点,树立正确的世界观、人生观和价值观;具备社会主义民主
7、和法制观念,具有良好的道德品质和职业道德。 (2)具有健康的体魄;具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格;具有正确的审美观念。 2.专业素质 (1)具备相应的职业能力,掌握所学专业的基础理论和基本技能,对本专业的发展动态有所了解。 (2)懂得广告设计与制作(广告策划)的基本规律,能够灵活运用所掌握的基本功进行广告策划创意、设计、制作。 3.拓展素质 (1)具有较强的解决实际问题的能力。 (2)具有自学与获取信息的能力。 (3)具有欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力。 (4)具备沟通与团队协作的可持续发展能力。 四、就业领域与职业岗位 (一)就业领域 1.各类广告公司、设计公司,
8、从事广告设计、包装设计、企业CI 形象设计等。 2.印刷出版公司从事书籍设计、版式设计、文字图案的编排等。 5 3.网络公司(网站美术设计)从事网页设计、flash 动画制作等。 4.企事业单位的企划、宣传部门从事广告文案的起草、修订、完善以及企业活动策划等。 5.报刊等媒体单位的广告部从事报刊、杂志广告的文字编辑、排版、插图等。 6.自主创业开办设计类公司、设计工作室等。 (二)职业岗位 本专业的初始职业岗位主要有平面广告设计师、 网络美工、印刷出版人员、后期处理人员、企划策划人员、 安装制作人员、 业务员等;发展岗位有界面设计师、 设计总监、营销策划总监、创意总监、美术指导、客户经理等。归
9、纳起来,本专业的主要职业岗位为平面广告设计、网页美工、印刷出版、后期制作、企划策划。 (三)职业资格证书 证书层级 证书名称 办证机构 专业能力资格证书 平面设计师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 ITAT 就业技能认证 工业和信息化部教育与考试中心 UI 设计师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 拓展能力资格证书 平面设计师(高级) 工业和信息化部教育与考试中心 计算机辅助设计工程师(中级) 工业和信息化部教育与考试中心 UI 设计师(高级) 工业和信息化部教育与考试中心 五、工作任务与职业能力分析 序号 职业岗位 典型工作任务 职业能力 开设课程 专业知识 职业技能 1 平面广告
10、 设计师 1.独立完成各种平面设计及相关工作; 2.独立制作设计提案文件并进行现场提案; 3.在创意总监领导下,帮助提高团队整体设计水平; 4.在日常工作中组织团队讨论, 积极阐述自己的观点, 提出并有效地解决问题, 提高团队工作效率; 5.管理客户的期望和需要,出席客户会议,现场应对客户提出的问题并给予有效的解决方案; 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.版式设计知识 5.网页设计知识 6.广告设计知识 7. VI 设计知识 8.媒体材料与价格知识 9.创意创新知识 10.印刷出版知识 1.掌握平面设计与排版软件; 2.责任心强, 积极主动的工作态度; 3.具有出色的客
11、户沟通能力和理解能力,能独立面对客户进行提案; 4.能耐心地对待客户的每一次意见反馈,根据客户的意见进行不断修改,直至最终达到客户满意; 5.具备优秀的组织能力和团队领导能力,能够对初级设计师进行设计指导; 6.具备良好的团队合作1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.字体设计 5.广告设计 6.VI 设计 7.包装设计 8.画册与版式设计 6 6.准确理解客户品牌理念, 并最大程度地运用到创意和设计中去。 精神,能进行密切良好的沟通及合作; 7.有强烈的服务意识, 专业的工作态度; 8.能承受一定的工作压力,时间观念强,能同时处理多重任务,并高效按时地完成工作。 2 印 刷 出 版人员
12、 1.对印刷品进行排版制作; 2.图文编辑。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.版式设计知识 4.广告设计知识 5. VI 设计知识 6.印刷出版知识 1.熟练运用设计与排版软件,具备丰富的印刷知识和排版知识; 2.图文综合编辑处理能力; 3.交流沟通的能力。 1.软件课程 2.印刷工艺 3.广告设计 4.画册与版式设计 3 网络美工 1.网页视觉效果设计; 2.网站的图形设计,风格控制, 对图形、 图像,多媒体等进行压缩优化, 使之适应于web 浏览。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.版式设计知识 4.网页设计知识 5.广告设计知识 6.创意创新知识 7.色彩搭配知识 1.出色
13、的平面设计能力; 2.出色的界面设计能力; 3.出色的信息设计能力; 4.掌握软件设计的方法和技术; 5.出色的图示和书面交流能力,善于交流。 1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.广告设计 5.VI 设计 6.包装设计 7.网页设计 4 美术指导 1.进行各项视觉形象的设计; 2.指导设计师进行广告设计与制作。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.版式设计知识 5.网页设计知识 6.广告设计知识 7. VI 设计知识 8.媒体材料与价格知识 9.创意创新知识 10.策划文案知识 1.具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力; 2.将策划意图转化
14、为文字和画面的能力。 1.软件课程 2.图形创意 3.摄影摄像 4.广告设计 5.VI 设计 6.包装设计 7.网页设计 8.画册与版式设计 9.广告策划与文案 5 后 期 处 理人员 1.对各种数码照片进行后期的加工、处理; 2.影视后期的加工处理。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.摄影摄像知识 4.影视广告设计知识 5. 后期处理知识 1.运用 Photoshop 进行图像处理的能力; 2.摄影摄像的能力; 3.运用AE等软件进行影视后期制作与处理的能力。 1.photoshop 2.影视后期设计 3.影视广告设计 4.摄影与摄像 7 6 企 划 策 划人员 1.进行企业整体形象策
15、划、 视觉识别系统策划设计, 完成部分策划方案; 2.协助进行企业形象宣传策划, 完成宣传推广文案、 广告宣传方案等部分内容; 3.协助经理、策划主管完成本企业 CI、VI 的策划工作; 4.依据各项目的市场定位, 参与编制项目营销策划全案; 5.与相关职能部门、广告公司等协调, 具体实施营销策划方案、 各项目开盘前营销活动, 以及样板间、展台、售楼处布置方案等; 6.收集、整理各项目营销策划方案的实施效果信息,做好追踪、调研工作。 1.绘画基础知识 2.软件操作知识 3.写作知识 4.策划文案知识 5.广告设计知识 6. VI 设计知识 7.创意创新知识 1.独立撰写文案、 策划书的能力;
16、2.协调沟通能力; 3.市场调研能力; 4.独立完成企业形象策划、视觉形象设计的能力; 5.策划案的实施、 追踪能力。 1.应用文写作 2.国学精粹 3.广告策划与文案 4.VI 设计 5.广告设计 7 职业素质要求 1.遵纪守法,具有良好的职业道德; 2.具有良好的交流和沟通能力; 3.具有良好的团队合作意识; 4.具有良好的组织协调能力; 5.具有良好的客户服务意识; 6.具有环境保护意识; 7.安全意识强; 8.社会责任心强。 创新能力要求 1.设计理念的创新; 2.利用最先进的技术、材料和工艺; 3.创造有民族特色的广告设计。 六、课程设置 (一)课程结构框架图 8 (二)课程设置及学
17、时分配 课堂教学 课程类别 课程学时比例 学时 学时分配 理论教学 实践教学 公共必修课 17.79% 514 470 44 公共选修课 3.32% 96 96 0 专业必修课 40.51% 1170 585 585 专业选修课 2.49% 72 36 36 专业综合实践 校内外综合实训 364 0 364 顶岗实习 648 0 648 总学时 2864 1187 1677 占总学时比例 99% 41% 58% (三)专业实训课程 序号 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核项目 学时 1 采风写生 带领学生外出风景写生, 要求在写生中提高学生的艺术修养, 掌握绘画技巧。 风景写生作品 24
18、2 综合实训(一) 将实践项目引入课堂教学, 使学生熟悉设计流程, 懂得广告设计与制作。 广告设计作品 各类宣传品设计 26 3 综合实训(二) 运用设计项目导入, 进行项目综合型设计,并制作出来,使学生熟悉设计和广告制作流程, 掌握标志设计作品 网页设计作品 广告设计作品 78 9 广告设计技巧和运营。 4 校外综合实训 了解广告行业现状, 了解广告设计流程,深入设计实践,提高设计实践水平,树立团队协作意识,培养良好职业道德。 校外综合实训设计作品 企业考核 实训报告 教师评价考核 234 5 顶岗实习 了解广告个行业现状, 树立团队协作意识, 找准广告设计的合适岗位,依据岗位职责,认真履行
19、自己的责任和义务。 顶岗实习作品 企业考核 实习报告 教师考核 648 (四)课外培养计划表 2015 级广告设计与制作专业课外培养计划表 模块 序号 项目 认证部门 要求 拓展类讲座 人文素质大讲坛 人文素质大讲坛 至少获得 1 学分 心理与健康讲座 心理与健康讲座 文体活动 艺术活动 艺术活动 最多认证 2 学分 体育活动 体育活动 公共竞赛 公共竞赛 社会实践 各类社团 各类社团 至少获得 1 学分 暑假社会调查 暑假社会调查 学生会等工作 学生会等工作 专业技能实践 技能竞赛 各类艺术设计大赛 各主办单位 至少获得 2 学分 职业资格证书 计算机辅助设计工程师、平面设计师 工业和信息化
20、部教育与考试中心 企业调研 广告企业问卷调查 素质拓展 创新创业教育 (五)主要专业核心课程简介 1.广告设计 通过对广告设计与策划原理、广告定位、广告创意、广告表现等理论的讲授和对优秀平面广告作品、广告文案、广告实战案例进行鉴赏分析,使学生能够明确广告设计的目的和基本精神, 了解广告设计的人文策略和广告设计与商品市场营销的密切关系, 理解广告设计作品与纯艺术作品的区别, 能够独立进行市场分析和准确的广告定位, 能够进行广告方案的策划实施。在课程设置上,重视专业基础的训练,重视专业理论知识的学习,注重创意思维与表现能力的培养,注意最新专业知识的传授,强调学生掌握好现代设计工具,要求学生能成为一
21、个站在时代前沿的、具有创造能力的设计师。 2.画册与书籍装帧设计 通过本课程的学习,学生能综合运用创意的方法完成书籍装帧的设计与制作工作,10 能够认识书籍装帧设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。能够运用书籍装帧的评估方法对书籍设计项目进行专业的测评。具有对书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的能力,具有用不同创意方法完成书籍装帧成型的能力,掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。 3.影视广告设计 通过本课程学习,学生能够开展影视广告的调研与分析工作,能够根据广告目标需求制定合理的项目设计报告书, 能够熟练运用影视广告的相关器材完成影视广告的拍摄与制作,
22、能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 4.网页美工设计 通过本课程的学习,使学生能够灵活掌握不同情境下设计制作网站美工方案的技能, 具备熟练使用各种图像处理软件设计页面的能力。 明确网站美工在建站工程中所处的位置与任务,了解站点的基本美学原理;掌握网站颜色搭配、版式制作的技巧;掌握美工创意的类型和网页图像的设计方法; 根据客户要求, 进行各类网站的静态页面设计,满足不同行业对网站前台的设计美化需求。 5.包装设计 通过本课程的学习,使学生对包装设计理论、对容器设计、结构设计、包装平面设计、市场信息等各门类做“适用”的掌握,对包装设计的不同应用形式做一个全面的了解,使学生能够
23、明确包装设计的目的和基本精神,了解包装设计的人文策略和包装设计与商品市场营销的密切关系。在课程设置上,重视专业基础的训练,重视专业理论知识的学习,注重创意思维与表现能力的培养。 6.VI 企业品牌形象设计 通过本课程的教学,使学生了解品牌,能正确的定位品牌,掌握现代品牌设计和策划的系统理论和实际知识,具备有创造性的广告设计和品牌策划能力,能独立完成 VI设计与制作,从而达到设计品牌的目的,实现学以致用和适应社会、市场需要的目的。 7.广告策划与文案 通过该课程的学习, 初步掌握广告策划与文案的基本理论知识, 并能够在案例教学中应用这些基本理论, 同时通过案例的训练, 对广告策划与文案的各个侧重
24、点有深入的理解。 在完成本课程的学习后, 学生将初步具备广告的创意策划和文案撰写能力, 并有一11 定的实践经验, 在以团队方式分工合作完成任务的同时,能够较好地融合基础课的各种知识。 8.UI 设计 通过课程的学习,使学生掌握 UI 界面与交互设计的流程和设计方法,学会系统规划和全局思维,能够设计有创意的、充满视觉冲击力的UI 设计作品并能完成一整套 UI系统界面的设计,同时培养学生团队合作及独立思考能力。 七、教学进程安排 (一)时间分配表 周数学期 项目 第一学年 第二学年 第三学年 合计周数 一 二 一 二 一 二 课程教学 15 17 16 15 10 73 综合实训(一) 1 1
25、综合实训(二) 3 3 采风写生集中实训 1 1 入学教育、军训 2 2 公益劳动 1 1 认识实习 8 8 顶岗实习 10 18 28 毕业教育 1 1 职业资格证考试 机动 1 1 1 1 1 1 6 考试 1 1 1 1 1 5 合计 19 20 20 20 20 20 119 (二)教学计划进程表 广告设计与制作专业教学计划进程表 课程 类别 序 号 课程 代码 课程名称 学时分配 学分 一 二 三 1 2 3 4 5 6 总学时 理论学时 实践学时 15 17 14 15 9 公共基础课程 公共必修课程 1 045021 入学教育及军事训练 52 6 46 2 2W 2 310010
26、 思政“概论”(上) 36 36 2 2 3 310011 思政“概论”(下) 36 36 2 2 4 310191 形势与政策(一) 18 18 1 5 310192 形势与政策(二) 6 310081 大学体育(一) 36 36 2 2 7 310082 大学体育(二) 36 36 2 2 8 310083 大学体育(三) 36 36 2 2 12 9 310084 大学体育(四) 2 10 310102 应用文写作 36 36 2 2 11 360320 计算机文化基础 72 72 4 2 12 310071 大学英语(一) 72 72 4 4 13 310077 大学英语(二) 36
27、36 2 2 14 040001 职业生涯规划 16 16 1 2 15 040002 就业指导 16 16 1 2 16 040003 创新创业教育 16 16 1 2 小计(占总课时比例 17.80%) 514 470 46 30 公共选修 1 公共选修课 1 32 32 0 2 2 公共选修课 2 32 32 0 2 3 公共选修课 3 32 32 0 2 小计(占总课时比例 3.32%) 96 96 0 6 专业课程 专业基础 1 职业认识实习 1 2 360731 绘画基础 72 36 36 4 4 3 360518 三大构成 72 36 36 4 4 4 360188 Photos
28、hop 72 36 36 4 4 5 360987 装饰画 54 27 27 3 3 6 361140 字体与版式设计 54 27 27 3 3 7 360065 Illustrator 54 27 27 3 3 8 360091 flash/动态广告 54 27 27 3 3 9 360775 艺术设计鉴赏 36 18 18 2 2 10 360924 摄影与摄像 36 18 18 2 2 11 360994 图形创意与设计 54 24 24 3 3 小计(占总课时比例 19.32%) 558 279 279 32 专业核心 1 360451 广告设计 72 36 36 4 4 2 3611
29、50 画册与书籍装帧 72 36 36 4 4 3 360932 影视后期设计 54 27 27 3 3 4 360002 UI 设计 72 36 36 4 4 5 360633 网页美工 72 36 36 4 4 6 360241 包装设计 72 36 36 4 4 7 361170 广告策划与文案 54 27 27 3 3 8 360066 Vi 企业品牌形象设计 72 36 36 4 4 9 361930 影视广告设计 72 36 36 4 4 小计(占总课时比例 21.19%) 612 306 306 34 专业实践 1 362750 采风写生 26 0 26 1 1w 2 36274
30、0 综合实训(1) 26 0 26 1 1w 3 362730 综合实训(2) 78 0 78 3 3w 4 校外综合实训 234 0 234 9 9w 5 045061 顶岗实习 648 0 648 27 10w 18w 13 6 045071 论文答辩 24 24 1 7 045081 毕业教育 1 1w 小计(占总课时比例 35.87%) 1036 24 1012 45 专业 选修 1 360004 Indesign 36 18 18 2 2 2 360150 Coreldraw 36 18 18 2 3 363015 矢量图形软件 36 18 18 2 4 363031 手绘 pop
31、36 18 18 2 2 5 360984 插画设计 36 18 18 2 6 363038 商业促销广告设计 36 18 18 2 小计(占总课时比例 2.4%) 72 36 36 4 素 质 拓 展 课 程 1 045031 创新创业与科技活动 1 2 045041 传统文化教育 1 3 045051 学生社团(第二课堂) 1 4 045091 社会实践 1 5 045101 素养教育 1 6 045111 心理与健康教育 1 7 045121 公益劳动 1 8 045131 职业证书与技能大赛 1 8 周课时及学分合计 160 总学时 2888 备注: 1.思想道德修养与法律基础简称思政
32、“基础”; 2.思想和体系概论简称思政“概论”; 3.大学体育(四)在第 4 学期进行素质达标测试,不集中授课; 八、毕业要求 (一)德育合格 (二)修完规定课程,成绩合格,修够160 学分 (三)获取的职业资格证书要求(至少一项) (四)体质健康测试达标 (五)课外培养修满 4 学分 (六)毕业实习成绩合格 九、组织与保障 (一)教学团队 14 1.专业带头人的基本要求 (1)具有副教授以上职称或具有硕士以上学位的骨干教师。 (2)具有“双师”素质资格,五年以上平面广告设计行业工作经验,在行业有一定的知名度。 (3)具有丰富的教育教学经验,具有平面广告设计和管理的综合职业能力和独立完成一体化
33、课程设计的能力,开展一体化教育教学工作。 (4)具有引领专业建设发展的能力,能及时跟踪行业动态和产业发展趋势,掌握先进的职业教育理念和信息, 将其融入专业发展规划和课程改革的设计之中, 并及时纳入教学内容。 (5)具有团结协作精神和较强的管理能力,能够有效吸引行业企业一线骨干积极参与专业人才的培养, 提高青年教师教学育人水平。 能结合校企合作实际, 针对专业 (群)发展方向, 制定切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划, 实现团队的可持续发展。 (6)能承担与专业相关的设计项目、相应行业企业的横向课题或获得具有产业价值的技术专利。 2.骨干教师的基本要求 (1)具有中级以上职称或具有硕士以上
34、学位的专任教师。 (2)具有双师素质资格,能够胜任平面广告设计方面的教学,有过硬的理论知识和操作能力。 (3)熟悉广告行业最新技术动态、较好的把握本专业的发展方向,积极参与专业建设、课程建设和教学改革研究等工作。 (4)具有承担与专业相关的教改项目和技术服务项目的能力。 3.兼职教师的基本要求 (1)具有工程师以上职称或技师职业资格。 (2)具有一定的教学能力,善于沟通与表达。 (3)具备丰富的广告行业的专业知识和较强的专业技能,具有广告设计与制作的实际工作经验。 (二)实践教学条件(校内校外) 结合学院已有的实训条件和实训室建设规划, 根据不同课程的需求设置了相应的实训室、工作室和校外实训基
35、地。 15 1.实训室 现有专业实训室 5 个,分别是广告制作实训室、网页设计实训室一、网页设计实训室二、图形创意与制作实训室和广告设计一体化教室。 2.工作室 现有专业工作室 1 个,为广汇创意工作室。 3.校外实训基地 迄今为止,本专业共建有校外实训基地 12 个,分别是烟台金土地电子商务有限公司、烟台新印象广告设计有限责任公司、山东最后企划设计有限公司、烟台爱意婚庆礼仪有限公司、烟台市莱山区今日广告制作部、烟台天悦礼仪有限公司、烟台德利广告有限公司、烟台亿丰彩印有限公司、烟台杰柯印务有限公司、烟台万象广告有限公司、烟台前方广告有限公司等、烟台大地文化传播有限公司。 (三)教材与数字化教学
36、资源 1.教材使用与建设 根据课程设计要求选择教育部高职高专“十二五”规划教材,鼓励与企业行业专家合作,依据课程的整体设计编写理论实践一体化教材。 遵循教学资源完整与有效的原则,配套课程标准、学习项目设计、单元教学设计,配套教学课件、任务演示和教学等教学资源。配套任务书、过程监控表等管理资源。配套任务指导、学习交流等网络学习资源。 2.教学资源库建设 (1)设计资源库建设 建设平面设计从业人员行业标准库, 建设适用于自主学习和了解行业最新动态的平面设计资源库。 (2)职业信息资源库 建设包括职业标准、资格证书类型、企业信息、人才及岗位需求信息、职业生涯规划、就业指导、就业培训等职业信息资源。
37、(3)培训资源库 建设培训资源,包括师资培训、学生技能竞赛等资源。 (4)网络教学资源平台建设 遵循教学资源完整与有效的原则,建设网络教学平台,配套课程标准、项目设计、单元16 教学设计,配套教学课件、任务演示、微课、慕课和教学等网络教学资源。配套任务书、过程监控表等管理资源。配套任务指导、学习交流、自测、知识导航等网络学习平台。 (四)教学质量监控 1.学校监控措施 (1)每学期对部分年级、部分班级、部分学科进行教学教育、教学质量调研及情况记载。 (2)学校监控小组成员,每天巡视校园,检查各班的教学常规执行情况。 (3)定期检查各教研组备课活动情况,每学期评比表彰优秀教研组、优秀备课组。 (
38、4)每学期通过调查问卷的形式向学生了解教师教学情况。 2.教研室监控措施 (1)加强对本学科学生学习质量的考查。 (2)建立教学质量评估制度,通过统一命题,每月对每个年级进行一次学科教学质量调研,并做好学科质量调研分析报告。 (3)每月对教师的备课、上课、作业布置和批改等常规工作中的 1-2 项进行检查,写出检查情况报告,及时在教研组内反馈。 (4)每月专业带头人对骨干教师、骨干教师对青年教师进行一对一的帮扶活动,不断提高职业道德水准和教育教学能力。 3.教师对学生学习质量的管理 (1)对学习成绩不理想的学生加强补差工作。 (2)教师加强与学生家长的联系。 (五)质量保障 1.规范了人才培养方
39、案决策流程 每年对广告企业、 毕业生进行调研, 组织企业专家对人才培养方案进行一次研讨论证,适时优化安排人才培养方案。 2.进一步加强了教学督导与教学质量分析 由系领导、 系教学督导小组构成的督导和指导系统, 为实施和加强教学质量监控活动提供必要的组织保障;由教学检查、学生评教、课程评估、听课制度、教学工作量分析评价、 教学考核、 毕业论文指导与检查、 教学督导八个环节提供教学质量监控的手段,确保监控过程有效运行;由教学例会、师生座谈会、毕业生跟踪调查及用人单位信息反17 馈等途径收集、加工、传输各种与教学质量有关的信息,并对监控运行过程中出现的新情况、新问题做出反应,为教学行政决策提供依据。