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1、学写传记学写传记建始县民族实验中学建始县民族实验中学 邓素梅邓素梅传记的定义传记的定义n 传记是记叙人物生传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由平事迹的作品，一般由别人记叙；也有自述生别人记叙；也有自述生平的，叫自传。平的，叫自传。传记的特点传记的特点n真实性真实性 凡是文中涉及的时间、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确地点、人物、事件等都必须是准确的。的。n文学性文学性 传记不是枯燥的生平介传记不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。现人物。传记的写法传记的写法n1、通过人物
2、的、通过人物的肖像肖像写人；写人；n2、通过人物的、通过人物的语言语言写人；写人；n3、通过人物的、通过人物的动作动作写人；写人；n4、通过人物的、通过人物的心理心理写人；写人；n5、通过人物的、通过人物的活动环境活动环境写人；写人；n6、通过、通过细节描写细节描写、侧面描写侧面描写的方法写人；的方法写人；n7、通过、通过事件事件来写人。来写人。1、通过人物的、通过人物的肖像肖像写人写人相由心生，通过人物的肖像刻画人物的性格。相由心生，通过人物的肖像刻画人物的性格。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两的胡
3、髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大
4、胡子。那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 茨威格列夫茨威格列夫托尔斯泰托尔斯泰2、通过人物的通过人物的语言语言写人写人 人物的语言要个性化，充分表现人物的语言要个性化，充分表现人物的出身、教养、经历和性格，让人物的出身、教养、经历和性格，让人如闻其声，如见其人。人如闻其声，如见其人。 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：说：“我真想知道我真想知道它它会是什么样子，会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？它是什么形状？”-美丽的颜色美
5、丽的颜色3、通过人物的、通过人物的动作动作写人写人n 他刚进门，差不多就一路小跑他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。向客人伸出手来。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰4、通过人物的、通过人物的心理心理写人写人n 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是
6、一再迸发出绝望的厉叫：是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，再这样下去，是不行了是不行了”，或者，或者“上帝保佑呀上帝保佑呀!我们再也我们再也忍受不住这种劳累了忍受不住这种劳累了”，或者，或者“我们的戏将我们的戏将要悲惨地结束要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的。最后，终于出现了可怕的自白：自白：“惟愿上帝保佑我们吧惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已我们现在已很难期望人的帮助了。很难期望人的帮助了。”伟大的悲剧伟大的悲剧5、通过人物的、通过人物的环境环境写人写人n 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下的时节，望去确也像绯红的轻云，但
7、花下也缺不了成群结队的也缺不了成群结队的“清国留学生清国留学生”的速的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。扭几扭。实在标致极了。 藤野先生藤野先生n6、通过、通过细节描写细节描写、侧面侧面描写描写的方法写人的方法写人n头头发发被被风风吹吹得得飘飘起起来来n轻轻轻轻地地笑笑了了笑笑n身身体体前前倾倾，热热切切地地望望着着美美
8、丽丽的的颜颜色色 表表现现出出居居里里夫夫人人从从事事科科学学工工作作的的艰艰辛辛和和独独特特的的个个性性气气质质。7、通过、通过事件事件来写人来写人添添改改讲讲义义 工工作作认认真真负负责责纠纠正正解解剖剖图图 对对学学生生严严格格要要求求关关心心解解剖剖实实习习 热热情情诚诚恳恳了了解解女女人人裹裹脚脚 求求实实精精神神惜惜别别 友友好好与与尊尊重重n藤藤野野先先生生学写传记的几个注意点学写传记的几个注意点 n1、 摹仿是学习的第一步。写作摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的（如傅雷翻译的贝多芬传贝多芬传、托尔斯泰传托尔斯泰传），读一读
9、），读一读人人物物等传记文学杂志，至于篇幅等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。较短的小传可以多读一些。 n2、确定所写人物（传主）是首要的、确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材
10、传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。料比较容易收集到。 n3、 着手收集传主的相关资料，尽着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。查档案资的关系、对他的看法等等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为收集资料的方法。只有对传主可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、有了具体、 深入的了解后，深入的了解后， 才能动笔写。才能动笔写。 n4、 对手头的资料进行分类、对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其
11、些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正对人物作出正 确的评价，做到褒贬确的评价，做到褒贬 分明，切合现实。这分明，切合现实。这 是写好传记的关键。是写好传记的关键。 n5、 具体写作时应注意点面结合，繁具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌捡了芝麻丢简得当，叙议合理。切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以使文章产生较强的感染力，
12、给读者以深刻的印象。还有一点值得一提：在深刻的印象。还有一点值得一提：在写人物传记时，主要人物写人物传记时，主要人物n要突出，次要人物应略写，要突出，次要人物应略写，n避免喧宾夺主。避免喧宾夺主。 王杰传王杰传n 王杰，建始业州镇人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期王杰，建始业州镇人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。先父王某以收藏装帧书画为业，酷爱书艺；母某氏知书望也。先父王某以收藏装帧书画为业，酷爱书艺；母某氏知书达理，善相夫教子。杰幼聪颖，初识书具，母则令其学书，日达理，善相夫教子。杰幼聪颖，初识书具，母则令其学书，日习一帖，寒暑不辍。凡汉魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉猎，书艺习一帖，寒暑不辍
13、。凡汉魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉猎，书艺日增。及长，就读于学校新联，因书字超同班，颇受恩师之青日增。及长，就读于学校新联，因书字超同班，颇受恩师之青睐。杰亦不负众望，发奋向学，逢考试竞赛，屡列前茅。母睹睐。杰亦不负众望，发奋向学，逢考试竞赛，屡列前茅。母睹其自矜神情，则一再叮嘱，不可浅薄，得意之态稍敛。其自矜神情，则一再叮嘱，不可浅薄，得意之态稍敛。n 庚寅秋，以优异成绩考入县一中高一实验班，勤学之余，庚寅秋，以优异成绩考入县一中高一实验班，勤学之余，偏爱篮球运动，课间以与同伴较技为乐。然书艺日渐精深，会偏爱篮球运动，课间以与同伴较技为乐。然书艺日渐精深，会美化教室之机，杰奋笔疾书，装帧张贴室壁
14、，砥砺师友。美化教室之机，杰奋笔疾书，装帧张贴室壁，砥砺师友。n 三年磨剑，癸巳高考迫近。杰无奈忍痛割爱，暂停习字，三年磨剑，癸巳高考迫近。杰无奈忍痛割爱，暂停习字，专心冲刺，冀一举夺魁，光耀门楣。专心冲刺，冀一举夺魁，光耀门楣。训练题目，任选一题作文。训练题目，任选一题作文。n一、一、 观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人写篇人物小传。写篇人物小传。二、二、 回忆自己的生活经历，写一篇自传。回忆自己的生活经历，写一篇自传。要求要求：1、写一篇传记文，要求人物形象逼真，个性、写一篇传记文，要求人物形象逼真，个性鲜明。鲜明。2、详略得当，不少于、详略得
15、当，不少于600字。字。n思路点拨思路点拨写人物小传，不管是自己的还是别人的，都必须实事求是，写人物小传，不管是自己的还是别人的，都必须实事求是，秉笔直书，避免出现失实、讳过、拔高之类的情况。写小传，秉笔直书，避免出现失实、讳过、拔高之类的情况。写小传，还要洞察所写之人的思想动机，判断人物的最主要的东西，还要洞察所写之人的思想动机，判断人物的最主要的东西，抓住特征，写出几个典型事例，生动地刻画出人物的形象，抓住特征，写出几个典型事例，生动地刻画出人物的形象，做到形神逼肖，跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性做到形神逼肖，跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性格和优劣，一切通过记叙和描写说话，
16、让读者自己去品味格和优劣，一切通过记叙和描写说话，让读者自己去品味。诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡，给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原
17、因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河
18、面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多
19、原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必
20、向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不
21、屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，
22、只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川
23、；仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而心到识器。就让我们继续与生命的慷
24、慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。 我背负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。 曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。 无论是一片坦途的光明，还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。 没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发抚琴 一马天涯 四季流浪
